６年生の社会科は、政治分野が終わり６月から歴史分野に移ってきています。
今日は、「どうして歴史を学ぶのか」をテーマに自分の意見を班で共有したり、全体で話し合ったりしていました。みんな自分の意見をもって意欲的に参加していました。

２５日の５時間目に校内研究授業を行いました。
今回は５年生の授業でした。算数科で合同な図形の学習でした。
合同な三角形を描くための条件を班のみんなと話し合いながらすすんで調べていました。

２年生は、２つの３けたの数でどちらが大きい数かを調べる学習をしていました。百の位や十の位に注目し、数の大小をすすんで調べていました。そして、調べたことを隣の人に説明をしていました。

今日の２時間目、６年生の算数では、分数倍の学習を進めていました。
立式をする際、かけ算になるのかわり算になるのか悩むところですが、数直線をかいて
考えて見当を付ける学習をしていました。班で考えを紹介しながら意欲的に進めていました。

高学年の仲間入りをした5年生の水泳指導はプールの縦を使って、長い距離を泳げる練習をしていました。強い日差しのもとでしたが、子供たちは気持ちよく泳いでいました。

４年生もプール開きを迎えました。
これまでの経験を生かしスムーズに整列や準備運動、シャワー等の準備を進めていました。水慣れでは、潜る活動をにすすんで取り組んでいました。

１年生も今日の３，４時間目に初めてプールに入りました。みんなドキドキしながらも、先生の話をよく聞いて動いていました。初めてのシャワーやプールへの入水など、初めてづくしでしたが楽しく活動していました。

今日から開三小もプール開きです。
天気もプール開きに合わせるように、３０度の気温と晴天の中、１，２時間目に３年生がプールに入りました。１回目の今日は、プールの決まりを思い出しながら、楽しく泳いでいました。

６年生の理科では、じん臓のつくりとはたらきの学習をしていました。
タブレットを使って、自主的に調べ分かったことを話し合っていました。

今年度も年間３度のの長縄キャンペーンを行います。
１学期は、あいにく雨で２日中止になってしまいましたが、１２日と１３日の二日間実施できました。
新しい組になって初めての長縄の取組でしたが、どのクラスも新しい記録を目指して心を一つに頑張っていました。

２年生の国語では物語「スイミー」を学習していました。この日は、自分の大好きな場面を紹介する文を書いていました。それぞれが大好きな場面を思い起こし、好きな理由などを書いていました。

歯科の校医さんをお招きして５年生を対象とした虫歯予防のRDテストを行いました。
口の中に虫歯の原因菌となるものがどれくらいあるかを調べるものです。
校医さんからは口の中の健康について、丁寧に教えていただきまました。

今日から６月２０日までの２週間は読書旬間です。

梅雨入り間近で内遊びが増えるこの時期に、１冊の本を手に取って有意義な時間を過ごすことも目的の一つです。
図書委員会の子供たちが手作りのしおりを作り、読書活動を啓発してくれています。
今日の昼休みは、図書室も本の貸し出しや返却で大勢の子供たちが列をつくっていました。

今日、４年生のクラスの国語では、「つなぎ言葉のはたらき」の学習をしていました。
「だから」や「しかし」など、よく使うつなぎ言葉をもとに、同じ働きのあるつなぎ言葉を知り、子供たちは興味津々に学びを進めていました。

6年生のクラスでは、調理実習をしていました。
今日は「いろどりいため」の調理です。
班のみんなと協力して、野菜を切ったりフライパンで炒めたりと美味しく完成できるように頑張っていました。

リコーダーの学習が始まった３年生。今日は、「ラ」と「シ」の音階を使って、リコーダーを演奏していました。息の量とタンギングを意識して、みんな何度も練習していました。

今日、６年生のクラスでは、「文の組み立て」の学習をしていました。
一つの文に主語と述語が複数ある場合について、どの主語がどの述語にかかっているかを調べていました。子供たちは、主語を見付けどの述語にかかっているかを真剣に考えていました。

６月になりました。今朝は体育館で全校朝会を行いました。
校長の講話では、６月の別名「水無月」について紹介がありました。
梅雨の時期で雨が多いのに、なぜ、昔の人は水無月と呼ぶことにしたのかについて子供たちは関心を示しながら真剣に話を聞いていました。

今日、６年生は音楽科で鑑賞の学習をしていました。
鑑賞した曲はブラームスの「ハンガリー舞曲第５番」です。
曲想の移り変わりをメモしたり、実際に指揮者となって速さの変化を体感したりして曲に親しんでいました。

土曜授業で、１〜３年生を対象にセーフティ教室を行いました。
今回は、不審者による連れ去り防止と万引き等の防止について練馬警察署の
スクールサポーターの方から学びました。
「いかのおすし」は連れ去り防止の合言葉として学んでいました。