本単元では、障害のある人や高齢者と共に暮らしていくために、自分たちができることを考えていきます。この時間は、車いす体験をしました。車いすで日常生活を送っている人の気持ちは、実際に体験してみて初めて気付きます。小さな段差が大きな振動を招くこと、坂道が思った以上に恐怖であることなど理解することができました。また、車いすを押す体験を通して、コツやルールがあることに気付きました。

・ごはん
・魚のカレー焼き
・切干大根の含め煮
・豆腐のすまし汁
・牛乳

　今日の魚は、「さば」でした。さばは、秋から冬が旬の魚です。さばは１年中いつでも手に入りますが、この時期のさばはあぶらがのっていて、身もしまり、他の時期のさばと比べると格別のおいしさです。今日は、しょうゆや砂糖などの調味料にカレー粉を加えて下味をつけて焼きました。子供たちが好きなカレー味だったのでよく食べていました。

　２学期の研究授業は、６年生からの提案です。
　ゴール型のボール運動では、シュートを決めることが何よりの喜びです。点を得ることでモチベーションが上がります。本単元では、ルールを工夫し、みんながガンガンシュートを決められることを目標にしました。
　たくさんゴールを決めるためにどう動いたらよいか考えて互いに声を掛け合ったり、シュートを決めていない仲間にボールを回したりする姿が見られ、しっかりと目標をもって取り組んでいることがわかりました。

・麦ごはん
・焼き豆腐の中華煮
・ビーフンソテー
・ぶどうゼリー
・牛乳

　ビーフンソテーのビーフンは、お米の粉から作られている麺です。アジアの国では麺料理によく使われています。今日の給食では、豚肉とキャベツなどの野菜と一緒に炒め、しょうゆと塩で味つけをしました。

　４年生は、稲荷山図書館との連携事業で、百科事典（ポプラディア）の使い方について学習しました。
　まずは、「しょうぶ湯に入るのは、何月何日？」を調べてみました。しょうぶ湯は、ポプラディア５巻の１５５ページにありました。子供でも読みやすく、すぐに５月５日という答えが見つかりました。次に、「ヨーグルトは、どこの国で作られ始めたといわれていますか？」では、大人の知識ではブルガリアと答えてしまいそうですが、調べてみると、トルコやバルカン半島であることがわかりました。カラフルで写真もたくさん掲載されているので、子供たちも大変意欲的に調べることができました。

・ごはん
・五目玉子焼き
・じゃこ入り和風サラダ
・青菜のみそ汁
・牛乳

　じゃこ入り和風サラダは、ごま油でじゃことごまを炒めてサラダに混ぜています。サラダの中で人気なメニューです。じゃこを加えることで噛みごたえやカルシウムがプラスされます。おうちでもサラダやお浸しなどにじゃこを取り入れてみてください。

　日常生活の中では、たくさんのきまりがあります。学校では、「廊下は走らない」「チャイムが鳴ったら着席する」など、分かってはいるけれど、時に守れないこともあります。子供たちは、主人公の光二の姿を通して、きまりを守らなくてはいけない訳を考えました。
　「何できまりを守らなくてはいけないのだろ」と話し合う中で、きまりは、みんなが楽しく過せるようにするためにあるのだと気付くことができました。

・ごはん
・魚のごまみそ焼き
・大根と鶏肉の煮物
・あずき白玉
・牛乳

　秋分の日を中心にして前後3日間を合わせた7日間を(秋の)お彼岸といいます。お彼岸(春と秋の2回)にはお墓参りや法要を行う風習があり、春には「ぼたもち」、秋には「おはぎ」をお供えします。
　今日の給食では、「おはぎ」の代わりに白玉団子にあんこをのせた「あずき白玉」を作りました。あんこは、朝から給食室の調理員さんが小豆から手作りしてくれました。

　この単元では、戦国時代の終わりから織田信長・豊臣秀吉・徳川家康の「戦国三英傑」が、武力や政策を通じて日本を一つにまとめる過程を学びます。本時は、豊臣秀吉が果たした役割について調べ、タブレットを活用して共有しました。

・チャーハン
・小魚の唐揚げ
・中華風コーンスープ
・牛乳

　「きびなご」は10cmほどの小魚で、帯状の縞模様が特徴です。鹿児島県南部の方言で、帯のことを「きび」、小魚のことを「なご」と呼ぶことから、その見た目の特徴に合わせて「きびなご」と呼ばれるようになったと言われています。
　今日の給食では、きびなごを唐揚げにして頭からしっぽまで丸ごといただきました。

　９月の児童集会は、美化委員会の活動を紹介する集会でした。
　美化委員は、毎月各教室を回っていますが、ごみ箱の周りにごみが散乱していたり、鉛筆の削りかすが床に落ちていたりするのを見かけるそうです。また、掃除用具入れも点検しています。
　集会では、ごみの分別について、靴をそろえて靴箱に入れることについて、落とし物についてなどクイズ形式で発表しました。

・ツナトースト
・クリームスープ
・くだもの（巨峰）
・牛乳

　ツナトーストは、ツナと玉ねぎをマヨネーズで和え、食パンにのせてチーズをかけて焼きました。給食では固くなりすぎないようにオーブンで蒸し焼きにしています。
　クリームスープは、ルーを使わずにいんげん豆やコーンのペースト、米粉でとろみをつけています。そのままの状態の豆だと苦手な子も多いので、今日のスープのようにペーストにしていろいろな料理に取り入れるようにしています。

　同音異義語の学習です。国語辞典を使って、例示されている言葉の意味を調べ、意味の異なる用例を集めたり、言葉遊びの詩を作ったりしました。
　みんなで同音異義語を理解する場面、一人で辞書を使って黙々と調べる場面、友達とクイズを出し合う場面とメリハリある授業に楽しく学んでいました。

・ジャンバラヤ
・じゃがいものマヨネーズ炒め
・野菜スープ
・牛乳

　ジャンバラヤは、アメリカ南部ルイジアナ州の代表的な料理で、米や肉、野菜を炒めて炊き上げる炊き込みご飯です。チリペッパーなどの香辛料で味付けされ、ピリッと刺激的な味わいが特徴です。給食では低学年でも食べやすいように、低学年と高学年と香辛料の量を変えて作っています。

　２年生は、スイミーの山場を読み解いていました。
　スイミーは兄弟たちの中で唯一真っ黒な魚です。他の赤い魚たちに混ざっている中で、自分が「みんなと違う」ことを気にしていたかもしれません。しかし、新しい仲間と出会い、力を合わせることで大きな魚を追い払うリーダーへと成長します。
　子供たちは、スイミーに成り代わり、自分自身の存在に自信をもち、個性を力に変えることを学びました。

・まめわかごはん
・鮭の竜田揚げ
・野菜のごま醤油がけ
・根菜汁
・牛乳

　今日の給食は、昨日の敬老の日にちなみ「まごは(わ)やさしい」を取り入れた献立です。「まごは(わ)やさしい」とは、体に良いと言われている食べ物の頭文字を並べたもので、「ま」は大豆などの豆類、「ご」はごまなどの種実類、「は(わ)」はわかめ・ひじきなどの海藻類、「や」は野菜、「さ」は魚、「し」はしいたけなどのきのこ類、「い」はいも類のことをいいます。おうちでも積極的に取り入れてみてください。

　５，６年生は、AEDを使った救命活動体験と発電機やバーナーなどの資機材操作の体験をしました。
　３時間目は、保護者への引き渡し訓練を行いました。校庭のコンディションが悪かったため、校舎内で引き渡しをしましたが、大きな混乱もなくスムーズに引き渡しを完了できました。
　保護者の皆様、地域の皆様、消防署・練馬区防災課の皆様、ご協力ありがとうございました。

　９月は、防災月間です。北原小学校では９月１３日（土）に、消防署、区の防災課の方々、地域の避難拠点要員の方々に協力を得て、防災訓練を行いました。１，２時間目は、クラスごとの活動です。１，２年生は、火災時の煙体験と防災クイズ。３，４年生は、消火器を使った消火体験と防災工作（スリッパ作り）を行いました。

東京都生活文化局主催「不登校の子どもを支える保護者のひろば」

事業ホームページ　　https://fs-support-event.metro.tokyo.lg.jp

・ごはん
・ししゃもの磯部揚げ
・じゃがいもと大根のそぼろ煮
・キャベツの和風サラダ
・牛乳

　ししゃもなどの小魚は頭から丸ごと食べられるので、カルシウムを多くとることができます、成長期の子供たちに食べてほしい食材のひとつです。今日は、小麦粉に青のりを混ぜた衣をつけて揚げました。