本日は、３校時の授業公開を行いました。

たくさんのおうちの方に見守られながら、皆とてもよく頑張っていました。

そして、発芽の条件は「水」の他にもあるのかもしれないと

これまでの学習や生活経験を振り返りながら

まずは個人で考え、その後班で話し合い、最後は全体で確認しました。

ミミズ、日光、適した温度、空気、土...。などたくさん出てきましたね。

とても意欲的に学習問題に対して考える５年生です！

「脱脂綿を水でぬらしてその上に置いておいたインゲン豆」と
「水でぬらさない脱脂綿の上に置いておいたインゲン豆」

発芽するのはどっちでしょう？

子供たちはピンセットも使いながら、発芽している様子、していない様子をよく観察しました。

今週は学校は明日までありますが、給食は金曜日の今日で最後です。

美味しい給食、毎日食べられましたね！
ごちそうさまでした。

来週も楽しみですね！

【今日の献立】
○ターメリックライス
○牛乳
○チリンドロン
○レモンドレッシングのツナサラダ
でした。スペイン料理の給食です！

３年生になって音楽で念願の「リコーダー」を学習し始めた３年生

子供たちが持っているリコーダーの他に様々な大きさのリコーダーがあるのですね。
そして、大きさによって音が高かったり、低かったり、実際に演奏されている曲を聴きながらそのリコーダーの不思議を感じていました。

これから、リコーダーをたくさん練習して、いろいろな曲が演奏できるとよいですね！

Ｗｅ　ｈａｖｅ（　　　　）ｓｔｕｄｅｎｔｓ　㏌　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ.

（　　　）に入れる言葉を考えて、英語で話したり、


Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｅｔ　ｕｐ？
疑問文に対して、自分はいつも何時に起きるか考えて、答えたりしています。

発音がとてもよい！と評判の６年生です。

たくさん使って、たくさん慣れて、外国語を更に好きになっていきましょう！

真新しいバケツが光ります！

この中に土を入れていく最初の作業

いずれ、「米」になって、皆さんが毎日のように食べている美味しい「ごはん」になっていくのですね。

その成長過程を見ていくのも楽しそうです！

春から、夏、そして秋と、どんな成長をしていくか、しっかり見て行きましょう。

説明文「たんぽぽのちえ」

○初めて物語文を読み、
○学習計画を立て、
○書いてある順番を知り、
○「タンポポの知恵のすごい！」の確認
と、学習が進んできました。

そして、今日はたんぽぽの「すごいランキング」を自分で決めるという学習活動です。

花をとじる、じくをたおす、白いわた毛になる、じくを起こしてまた伸びる、わた毛を開く、風に乗って飛ぶ、雨の日などにしぼむなどから、自分でランキングを決める！楽しそうですし、たんぽぽの知恵がより分かりますね！

校庭に出て、自分で題材となる「木」を見付け、それをスケッチしていきます。

一口に「木」と言っても、大きな木、小さな木、複雑な形をしている木など...。様々ですよね。

選んだ木を大きな画用紙にスケッチしていきます。

自然に生えている木に一工夫して、「理想の木」にするという。
そのあたりも、アイデアを生かせそうで、子供たちの意欲が湧きますね！

○もも
○もぐら
○ももたろう
○ももアレルギー
○もみじ

共通する字は「も」ですね。

バランスよく「も」を書く練習

そして、「を」です。
オムライスをたべる
などのときに使う「を」です。

形を整えるのは結構難しいですが、練習して丁寧に書けるようになっていきましょう。

８時20分頃（ほとんどの子が登校した後）まで、あいさつをしてくれました。

そして、それで解散ではなく、きちんと振り返りをしていました。

今年度、初めての挨拶運動でしたが、どんなことを感じましたか？

あいさつで学校を明るくする！代表委員会の皆さんの行動と意識は素晴らしいです。

４月より新しく組織した代表委員会（４・５・６年生）の皆さんが、正門の近くで朝早くからスタンバイ！

さわやかで大きな声で、登校してくる子たちにあいさつをします。

全校児童６００名を超える学校ですから、あいさつをする人の数も多いですね。

でも、とてもよく頑張ってあいさつをしてくれました。

２年生は道徳で「しょうかいします」という資料を読みます。

何を紹介するのか？というと、
自分たちの学校です。

先日、１年生に学校のすばらしさを知ってもらう「学校たんけん」をプロデュースしてくれた２年生ですから。

たくさん開一小のよいところを知っていますね。
「授業が面白い」
「広い」
「給食がおいしい」
もっと、もっとあるでしょう。

一人一人が開一小の自慢を見付けられました。
たくさんの子が立って発表し、ワークシートに書いていました。

そして、この学習活動が更に自分たちの学校を好きになることにつながっていくでしょう！

わり算の学習が始まり、３年生は様々な内容を学んでいます。

そして、２年生のときに一生懸命習熟した「かけ算」は、わり算と切っても切り離せないものです。

「２０÷５の答えは、５のだんの九九から見つかる」というように。

かけ算九九はきちんと定着していますよね！

ノートにもしっかり書きながら集中して取り組む３年生！素晴らしい。

６チームが３コートに分かれてゲームをしています。

互いに声をかけ合い、とてもよい雰囲気です。

パスがつながり、アタックも決まったチームも

コートを区切って攻守分離され、
作戦をゲームに反映しやすいので、より効果的な攻め方ができるよう考えていきましょう。

栄養バランス抜群！

美味しいご飯とおかず

今日も「ごちそうさまでした♪」
明日は、何の献立かな？楽しみですね。

今日のご飯、「きれい！」ですね。
見た目も、そして食べた後の風味もグッド！です。

「ゆかりごはん！」の登場です。

今日の献立は
○ゆかりごはん
○牛乳
○野菜と鶏肉のうま煮
○ハムとひじきの和え物

です。

聞き取りながらメモを作って、どんな話だったのかを、今度はクラス全体の場で発表です。
きちんとメモができていれば、この発表でも大事なことを落とさず発表できるのですが。

四つのグループから発表がありましたが、なかなかよく話をメモしながら聞いていたのではないでしょうか。

ゲストティーチャーからも高評価でした！

聞き取りメモの工夫を国語で学んでいる４年生
○自分が読めればよいので早く書く
○記号を使う
○省略もＯｋ
○消しゴムは使わない
○「大事なところ」をメモする
○画数が多い字は平仮名にする

これらを実践するためには、実際、人の話を聞いて、メモをする活動がないと実現できません。

そこで、教職員をゲストティーチャーとして、「小学校のときに熱中していたもの」というテーマで、話をしてもらい、それを子供たちがメモするという学習活動ができました。

今日はみそ汁もあつあつで美味しかったですが、

野菜も「礒和え」ということで、一味違います！野菜をたくさん食べられる工夫がありがたいです。

また、卵も「切り干し大根」が入っているので、宝を見付けるようで楽しかったですね。

今日も美味しい給食♪
「ごちそうさまでした！」