6月16日(火)の給食
・牛乳 ・卵焼き ・じゃがいもの味噌汁 ・こまったさんのサラダ 6月15日(月)の給食
・牛乳 ・けんちん汁 ・メロン 3年生 算数科「長いものの長さのはかり方と表し方」
3年生算数科の学習では、巻き尺を使って校舎内や校庭の様々なものの長さを測りました。測り始める前に、測りたいものを決めて長さの見当をつけました。実際の長さを見て驚く様子や、見当が当たって喜ぶ様子が見られました。自分たちが普段過ごしている場所や使っているものの長さを知りながら学びを深めていきました。
１年生 少人数算数スタート！
一年生の算数科では、たし算の学習からクラスを二つのグループに分け、「２クラス展開」で学習を進めています。教室と算数教室に分かれて学ぶことで、どちらのクラスも少ない人数となり、一人一人がのびのびと学習しています。 🧺 学習前の身支度 算数の学習が始まる前に、まず自分で学習の準備を行います。手さげの中に、教科書、ノート、筆箱、下じき、算数ブロック、計算カードをそろえます。また、あらかじめトイレを済ませ、水分補給もしてから整列します。こうした習慣を通して、学習に向かう姿勢や自分のことを自分で整える力も育てています。 🚶♂️ 算数教室への移動 準備ができたグループから、静かに並んで算数教室へと向かいます。算数教室では、小林先生が笑顔で子どもたちを待っています。算数教室は2階にあるので、移動の場面でも、「廊下の右側を静かに歩く」といった周りに気を配り落ち着いて行動することを意識しています。 😀 少人数だからこその良さ 算数教室に着くと、子どもたちは元気いっぱいにあいさつをして学習を始めます。少人数での学習のため、分からないことをすぐに質問でき、自分の考えを発表する場面もたくさんあります。「できた」「分かった」という喜びを大切にしながら、学習にじっくりと取り組んでいます。 6月12日(金)の給食
・牛乳 ・ししゃものフライ ・さつまいも汁 ・和風サラダ 5年生 軽井沢移動教室 2日目 キャンプファイヤ−
2日目の夜は、開始時刻の前に雨が上がり、キャンプファイヤーをすることができました。
その後、星空観察を行いました。 
１年生 生活科「あさがおのかんさつ」
あさがおの変化に、子どもたちは毎朝びっくりしながらも、嬉しそうに観察を続けています。 🌱 ぐんぐん育つあさがお 先日芽が出てきたと思ったら、もう葉っぱが大きくなってきました。あれだけ土が見えていた鉢も、今では緑でいっぱいになりつつあります。「こんなに大きくなったよ！」と、嬉しそうに教えてくれる子もいました。 👀 せまくなってきた鉢 葉っぱが元気に育ってきたことで、「こんなに育ってきてしまったら、狭そう…」と、鉢のようすを心配そうに見つめる姿も見られました。「もっと元気に成長するために次はどうしよう！？」と、これから行うお世話についても、子どもたちと一緒に考えていきます。あさがおを通して、季節の変化や命の成長を感じ取る学習を続けていきたいと思います。 6年生 キャリア教育 保護者の方による講話
5年生 軽井沢移動教室 2日目 カーリング〜鬼押し出し
アイスパークでカーリング体験をしました。
氷上を滑る動作などを学び、ゲームをしました。 その後、お弁当を食べ鬼押し出しへ。 
6月11日(木)の給食
・牛乳 ・いわしの生姜煮 ・呉汁 ・ピリピリしらたき 5年生 軽井沢移動教室 2日目 朝〜アイスパークへ
朝の会、体操
体調不良者もなく、皆元気に2日目をスタートしました。 今日は、アイスパークで、カーリング体験です。 
５年生 軽井沢移動教室 １日目 宿舎に着きました。
ライジングフィールドの原っぱで昼食をとり、その後宿舎に向かいました。
無事に宿舎に到着し、開校式をを行いました。 集いの広場で、木工作。 丸太を切りコースターや写真立てを作りました。 
6月10日(火)の給食
・牛乳 ・チリコンカン ・カルシウムサラダ 5年生 軽井沢移動教室 1日目 ライジングフィールド
ほぼ予定通りにライジングフィールドに着きました。
青空の下、説明をしっかり聞き、ハイコース、ローコースに分かれて挑戦です。 
5年生 軽井沢移動教室１日目 出発式
６月１０日（水）
軽井沢移動教室１日目が始まりました。 体育館で出発式を行い、多くの保護者の方に見送られ、無事に出発しました。 出発式では、司会も代表の言葉も、話を聞く態度も立派でした。 
１年生 タブレット学習スタート！
💻 タブレット学習スタート 先週配られたばかりのタブレットを使って、今週は初めて本格的な学習に取り組みました。自分一人でログインできるように、画面を確かめながら一生懸命操作する姿が見られました。お家で練習してきたおかげで、スムーズにログインできた子も多く、嬉しそうな表情がたくさん見られました。 🌱 あさがおを撮影してみよう いざ、タブレットを活用した活動として、育てているあさがおの写真撮影を行いました。葉っぱの大きさや形、くきの色など、それぞれが気になったところにタブレットを向けて撮影しました。「上から撮るとどうかな」「こっちの角度のほうがきれい」など、自分なりに工夫しながら、いろいろな角度からあさがおの姿を切り取っていました。 📝 一日の目標を送信 また、タブレットを使って「今日の目標」を先生に送る活動も行いました。「さんすうをがんばりたい！」「どうとくでかんがえたい！」と、自分の言葉で入力し、送り終えると達成感いっぱいの表情を見せていました。自分で考えた目標を文字にして伝えることで、一日の過ごし方を意識するきっかけにもなっています。 ✏️ 文房具として使う日に向けて タブレットは、これからノートやえんぴつと同じように、学びを支える大切な道具になっていきます。操作にまだ慣れないところもありますが、「自分でできた」という経験を重ねながら、少しずつ「タブレットを文房具として当たり前に使う日」に近づいていると感じます。ご家庭での見守りと練習のご協力に、あらためて感謝いたします。 １年生 クラス目標を決めよう！
各クラスが１年間のクラス目標決めを行いました。 🕊 どんなクラスになりたい？ 入学してから２か月間、一緒に過ごしてきた仲間と、１年間でどんなクラスになっていたいかを学級会で話し合いました。 「仲間に優しいクラス」「休み時間にいっぱい運動するクラス」「あきらめないで勉強するクラス」など、子どもたちからはたくさんの「こうなりたい！」という声があがりました。自分たちの毎日の生活を思い浮かべながら、一人ひとりが真剣に考える姿が見られました。 ✨ クラス目標ができるまで 出し合った意見をもとに、「みんなでこうなりたい」という気持ちを大切にしながら、クラスの目標を決めていきました。はじめは似ている意見も多くありましたが、「どんなときに優しくしたい？」「どんなふうに勉強をがんばりたい？」と話を深めていくうちに、それぞれのクラスらしさが見えてきました。自分の考えを発表したり、友達の意見にうなずいたりしながら、一つの目標にまとまっていく様子から、クラスとしてのまとまりも感じられました。 🚀 １組と２組のクラス目標 話し合いの結果、１組は「みんながやさしいこころをもつクラス きゅうしょくをいっぱいたべて、たくさんうんどうするクラス」２組は「べんきょうをがんばる（まいにちのじゅぎょうやしゅくだい、はなしをきく、タブレットもじょうずに） あきらめない ずっとなかよく（たすける）」というクラス目標が決まりました。黒板に書かれた自分たちのクラス目標を見ながら、子どもたちは少し誇らしそうな表情を浮かべていました。「これならがんばれそう！」「わすれないようにしたい！」などの声も聞かれ、目標を自分ごととして受け止めている様子がうかがえました。 🌈 目標を意識した毎日へ これからは、それぞれのクラスで、みんなで決めた目標を意識しながら毎日を過ごしていきます。日々の生活や学習の中で、「今の行動はクラス目標につながっているかな」と振り返る場面をつくりながら、一年間かけて目標に近づいていけるようにしていきます。学期末や年度末には、子どもたちとともに成長を確かめ合えるような振り返りの時間も作っていきます。 6月9日(火)の給食
・牛乳 ・かみかみ佃煮 ・鮭の塩糀焼き ・豚汁 ・れんこんきんぴら 3年生 地域巡り
6月5日（金）3年生は地域巡りを行いました。事前学習では、学校から各方位の様子を見たり調べたしてクラスごとに実際に行きたい方角を決めました。当日は地域の様子を眺めながら様々な気付きをメモしたり、地域の人に元気よく挨拶をしたりといった素晴らしい姿が見られました。今回の経験を今後の学習に繋げていきます。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。 
6月8日(月)の給食
・牛乳 ・いかのチリソース ・広東スープ ・切干大根のサラダ |
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