麦ごはん 高野豆腐の唐揚げ 鶏肉とこんにゃくのみそ煮 野菜の梅あえ 牛乳
６１５キロカロリー

今日は「針供養」にちなんだ献立です。「針供養」とは、使い込んで古くなった針をねぎらう意味で、やわらかい豆腐やこんにゃくに刺して、針仕事をお休みする日のことです。
豆腐はから揚げに、こんにゃくはみそ煮にしました。よく味わって食べましょう。

針供養

マラウイ通信 No.23

マラウイ通信No.23です。

マラウイ通信 No.23

漢字検定を受検する児童の保護者の皆様にお知らせします。

漢字検定の実施に当たって

オンライン学習について

オンライン学習について、学校と家庭で共通理解しておきたい事柄についてまとめました。

オンライン学習について

鶏ごぼうごはん 空也蒸し 煮びたし すずしろ汁
５８７キロカロリー

煮びたしの小松菜の食感と風味が全体の味を深めてくれます。空也蒸しのまろやかな味がさらに良いアクセントとなっています。

無機質とは

３１日（月）、エルデンダライさんというゲストティーチャーに来校していただき、国語「スーホの白い馬」という教材の中に出てくる「馬頭琴」という楽器の音色を聞かせていただきました。
また、モンゴルについてもたくさんお話をしていただきました。実際に学習をする際に、とてもイメージがしやすくなったことでしょう。素敵な演奏をありがとうございました！
オンラインでも視聴できるようにしました。

準備、練習時間が短い中を、２年生は、1年生のためによく頑張りました。1年生は、２年生の発表をしっかり聞いてくれました。１年生の一生懸命の姿をオンラインで通じて見ることで、２年生の「1年生のためにがんばろう！」という力が更に高まったと思います。１年生は、「来年はぼくたち、わたしたちが２年生。１年生のために頑張りたい」という気持ちが高まったと思います。

２年生が１年生におもちゃの使い方をオンラインで説明しました。画面にお互いの顔が映ると、自然と歓声が上がりました。２年生は、この日のために、練習し、セリフを覚え、準備してきました。その成果をいかんなく発揮しました。

麦ごはん 鰆の西京焼き 青菜とさつまあげの炒めもの だご汁 牛乳
５４０キロカロリー

鰆は出世魚。 「さごち」から「さわら」へと成長とともに呼び名が変わります。今日は、みそ味の「西京焼き」です。ごはんがどんどん進みますよ!

今日は立春です。

立春

いわしのひつまぶし風 五目豆 すまし汁みかん 牛乳
５５１キロカロリー

今日は「節分」です。「立春」の前の日でもあります。身体に良い「豆」を年の数だけ食べて、追い出したい鬼を追い払います。
豆がふくよか、まぜごはんとよく合います。健康になることを季節を通して実感(味わう)する「ありがたい」献立です。

節分

写真を掲載できずすみません。

じゃこ入りコーンピラフ、肉団子入りトマトシチュー、水菜サラダ

下の配布文書にも書いてあるとおり、たんぱく質は体の中で作ることができないので、食事から摂らなければいきません。
今日のトマトシチューに入っている肉団子など、お肉をたくさん食べて、筋肉や血液の素になるたんぱく質をしっかり摂取しましょう。

たんぱく質とは

学校だより
２月号

給食の献立表
２月の献立表

給食だより
2月号

１年生
２月号

２年生
２月号

３年生
２月号

４年生
２月号

５年生
２月号

６年生
２月号

マラウイ通信
マラウイ通信 No.22

今日の体育朝会は、動画で「関北エクササイズ」！
各教室で動画で体を動かしました。
「すごい！疲れるっ」「これ、かっこいい」などと口々に言いながらエクササイズ。
体育を始める準備運動としても使っています。

五分つき米入りごはん 豆腐入りおろしハンバーグ 青菜のしょうゆ炒め 白菜のみそ汁 牛乳
５３５キロカロリー

今日の食材は、豆腐入りのハンバーグをはじめとして、五分つき米やおみそ汁など、健康に良いものばかりです。ぜひ、ご家庭でのメニューの参考にしてください。「食育」を推進することにつながります。

２月の給食目標

マラウイ通信 No.22

マラウイ通信を掲載しました。

学校だよりなど２月の各種たよりを随時掲載いたします。

学校だより２月号↓

２月号

給食だより ２月号を掲載しました。

2月号

　ジャムボードの多かった意見を投票で採用する計画でしたが時間的にそれは難しい状況です。ここからが教師の腕の見せ所です。先生が全体の中から、良い考えを入力している子供に「ホワイトボード」への記入を急遽、指示します。念入りに取り組む子供たち。授業の終末には、それが黒板に掲示されて「８０年近くの長い年数」「たまごを産む場所」「マリアナの海になぞがある」という共通のキーワードが浮かび上がります。今日のめあての達成です。

　「笑顔は教師のユニフォーム」先生は終始笑顔。次から次へと繰り出される「ほめ言葉」の数々。姿勢が良い子には「姿勢が花丸」のふせんがさりげなく渡されます。４５分間、肯定的なシャワーが絶え間なく降り注ぎます。タブレットの不具合で指導案が予定通り進みませんが、どの子もあわてません。なぜならば先生がどっしりと構えているからです。修正する言葉もさりげない。全体へ、個別へ、的確な指示がゆったりと伝えられ、授業の軌道が修正されます。「魔法使いのような投げかけ」です。

　この単元の目標は、「はじめ」「中」「終わり」という説明文の一般的な構成パターンをもとに、内容を読み取ったり、考えを伝えあったりすることです。今日は、タブレットの「ジャムボード」という機能を使って、それぞれの考えを入力して、全体で共有することが学習活動のメインです。
「それではタブレットを始めてください」と指示が出た瞬間に「待ってました」とばかりにタブレットを立ち上げる子供たちです。動きが「すばやい」