鑑賞のほか、狂言を演じる際の基本動作（構え）や、声の出し方（笑い方）などを実技を通して教えていただきました。代表の子が衣裳を着せてもらいました。唯一無二の衣裳であるので大変高価であることを知り、子供たちはびっくりしていました。
　貴重な体験学習をさせていただき、誠にありがとうございました。

　学校支援コーディネーター鈴木裕子さんの計らいで、「文化庁講師派遣事業ワークショップ」として狂言師の大藏教義さんにお越しいただき、狂言教室を実施しました。大藏さんのほかに宮本昇さん、上田圭輔さんの３名の講師の方々に教えていただきました。
　まずは、６年の国語の教科書に出てくる「柿山伏」を演じてくださいました。文章や映像だけでは実感できない生の狂言を観て、子供たちはその迫力やおもしろさを直接味わうことができました。

　５年生は、１１月７日（火）に、練馬文化センター大ホールで行う連合音楽会に参加します。練馬区の各小学校は、３年に一度参加します。参加学年は学校によって違い、ほぼ５年生か６年生が参加します。秋の陽小は５年生が参加しています。
　子供たちは、音楽の授業時間以外にも、休み時間などを使って一生懸命練習してきました。まだまだ成長の過程ですが、今回校内で発表したことで少し自信を増したと思います。練馬文化センターでの本番は精一杯頑張ってほしいです。
　１１月１７日（金）１８日（土）の学芸発表会では、今回の曲ももちろん演奏します。是非楽しみにしてください。
　

　１０月２５日（水）校内研究の研究授業の一環で、５年生の「分数のたし算」の授業を行いました。1/5+1/2となる問題を解くために立式した分数のたし算の計算の仕方を考えることが課題です。分母の違う分数を足すにはどうするか・・・。
　子供たちは、既習事項を思い出して、小数に直して計算したり、同じ分母になる分数をコツコツ探したりしながら、まずは何とか自力で解決し、友達と意見交流しながら考えを深めていきました。前に学習したことをいかに思い出して活用し、課題解決につなげるか・・が今回の授業の重要なポイントです。子供たちは一生懸命考えていました。小数に直して計算することもできるけれども、1/3のように割り切れない分数の場合にはできないことに気付き、通分して計算することが必要であることを理解しました。

　主題は、「一番大切なのは友達」です。誰かと遊びたくて仕方がないどっちーぬくんが、色々な友達を遊びに誘いますが、みんな用事があって断られます。みんなはぼくのことなんて大事じゃないんだとすねます。すると、さっきは断られた友達がみんな遊びに来て、どっちーぬくんに、「友達より大事なものなんてあるわけがない。」と言います。
　自分の勝手さに気付き、友達の大切さに気付くどっちーぬくんの気持ちに共感することを通して、友達を大切にし、仲よく過ごそうとする心情を育てる学習でした。子供たちは、どっちーぬくんの立場になって役割演技をしてその気持ちを実感し、友達のいる素晴らしさを感じ取りました。

　まるたころがり、まえころがり、うしろころがりなどの動きを、色々な場でやってみました。友達同士で見合って、いいところを伝え合ったり、動きのアドバイスをしたり・・・なかなかレベルの高い学習ができる１年生です。安全に気を付けて楽しく学習することができました。

　本校では、練馬区の必修学年として決められている５年生のほかに、独自に３・４年生にも情報モラルの出前授業をしていただいています。今回も東京都青少年・治安対策本部ファミリeルール事務局から、山本啓史先生にお越しいただきました。
　ＰＣ・タブレットやスマホは持っていなくても、ゲーム機を通してインターネットに接続して使っている子供たちは大勢います。インターネットはそれほど子供たちにとって身近なものです。この授業は、恐らく近い将来スマホなどでネットやＳＮＳを使うであろう子供たちに、今のうちからしっかり情報モラルを身に付けてもらうことをねらいとしています。
　「こんなことをしたら友達を傷つけてしまうかもしれないよ。」とか、「こんな言葉を信じてしまうとだまされてしまうかもしれないよ。」など、具体的な例を挙げて子供たちに考えさせながら進めてくださいました。ＳＮＳを使うときには、ルール作りが絶対に必要なことを教えていただきました。例えば、「夜９時になったらネットのおしゃべりはやめる」「人の悪口は絶対に書かない」「人の写真や動画をやりとりしない」「ネットで仲間外れを作らない」などです。

　１０月２０日（金）、元ＪＡＬファーストクラスのチーフパーサー（ＣＡ）で、現筑波大学客員教授の江上いずみ先生をお招きして、表題の授業をしていただきました。
　「おもてなし」のコミュニケーションを通して、人間関係の形成や社会参加の大切さを学ぶことをねらいとしています。
　３０年間のＪＡＬ勤務で多くの“お客様”をもてなしてきた経験に裏打ちされた、「世界の人々に通用するマナー」や「おもてなしの心」について、具体的な場面に即して、クイズや実践を交えながら楽しく教えてくださいました。
　本校の全員が実践している言葉を言ってからおじぎをする「分離礼」は、世界で通用するあいさつの仕方であり、秋の陽小の子供たちはそれができていて素晴らしい、とお褒めいただきました。
　アイコンタクトの大切さを教えていただきました。目と目を合わせることが大切なコミュニケーション。握手は右手同士で、上下に動かして。両手握手はＮＧ。何かしてもらったら、「ありがとう」などの言葉を発する。無言で通り過ぎないで、言葉を交わして帰る。など、たくさんのことを教えていただきました。ここで学んだことを、実践できるといいですね。

　「彫刻刀を正しく使おう」「白黒のバランスを考えて彫ろう」というめあての学習です。丸刀と切り出し刀を使いました。
　安全に彫る手の動かし方、切りくずがクルッと自然にカールするように彫る、少しずつ彫る・・・などのコツやポイントを学びながら練習しました。長〜く彫ってしまったり、力を入れ過ぎてしまったりと、なかなか思うように彫刻刀を使えるまではいかない子もいましたが、友達と見合いながら繰り返し練習し、次第に上手になってきました。
　練習の後は、自分の描いた下絵を元に彫っていきます。版画にしたときに白くするところと黒くするところをよく考えながら彫っていきました。

　「木」という文字にある「左はらい」「右はらい」の筆使いを学習しました。トン、スウ〜、チョン、グッ・・などのオノマトペ（擬音、擬態）を使って子供たちに筆圧の調節の感覚をつかませる工夫をして指導しました。
　子供たちは、手のひらを筆の穂に見立てて、筆圧を表現しながら空書きをしたり、穂先の向きや軸の傾き、書くときのリズムなどを大切にして練習しました。お手本をなぞりながら「左はらい」「右はらい」を別々に練習しました。なかなか難しいですが、落ち着いて集中して練習していました。

３泊お世話になったベルデ岩井での生活もおしまいです。館長の磯野さんから、態度面や行動面でたくさん褒めていただきました。岩井に来た今年度最後の６年生だったそうですが、とても気持ちの良い締めくくりができたというお言葉をいただきました。代表児童（２枚目写真）の挨拶も大変立派にできました。
これから、お土産を買い、歴史民俗博物館を見学して、学校に帰ります。今回の移動教室日記はこれが最終回です。閲覧してくださった皆さまのたくさんからたくさんの“いいね”をいただき、ありがとうございました。

冷たい雨が降っています。組体操で踊ったライオンキングのダンスで体を温めました！
毎朝朝会でやることが違うのが、今年の秋の陽小６年生らしい工夫だなあと思います。
みんな元気です。

この班、なかなか綺麗な開きが並んでいます！

なかなか慣れた手つきになってきました？！
お土産にご期待ください！！！

「きれいに開けるかなぁ。」
緊張しながらの「アジの開き体験」です。

お弁当を食べ、地層の学習をした後、浜辺を散策しました。
キレイな貝を探す子が多かったです。満ち潮のようでしたので、絶対に足を濡らさないようにと注意しましたが・・・

久しぶりの青空です。「海って、広いねー。」
海を眺めながら、とても清々しい気持ちになりました。

感謝の気持ちで、美味しくいただきました。
こんな素敵な時間を本当にありがとうございます。

３日目の午前は、２日目の予定と入れ替えた砂山に来ました。サンドスキー（ソリを使うのでサンドソリとも）は、コツを掴めば、スピードに乗って気持ちよく滑ることができます。バランスを取り続けるのはちょっと難しくて、また、コワいと思ってしまうと転んで砂まみれになってしまいます。慣れてくるにつれ、スピードを楽しめるようになってきました。競争も楽しい！サーフィンみたいに滑る強者も！

全員写りました⁉︎

みんな笑顔で、ハイ、チーズ！