すずしろ学級の大きな特徴の一つは、１年生から６年生までが一緒に学習しているところ。
　低学年の児童は、高学年の児童の活躍に刺激を受け、その姿をよき「お手本」としたり、高学年の児童は低学年の児童のサポートをしたりといった活動を通じて、学び合っています。
　なかなかうまくいかないこともありますが、「楽しく過ごしたい」と学級目標を考えました。みんなで考えた言葉の一文字ずつを筆で書き、貼り付けて完成！
　教室に掲示しました。

　図工の授業ではおりがみとはさみを使い、
様々な模様や形を作りました。

　作った模様や形は、黒い画用紙にのりで張り付け、
自分だけのチョッキンパの世界を作りました。

新しく始まった外国語活動。
講師と一緒に週に１回程度行います。
今回は、世界の国のいろいろな挨拶を知りました。

　２年生は、生活科でミニトマトの観察をしました。
　色々な方向から見たり、触ってみたり、匂いを嗅いだりして、詳しく観察できました。

実ったミニトマトは、収穫して持ち帰りました。

普段はトマトが苦手な児童も、とても嬉しそうにしていました。

７月１日から奉仕作業が始まりました。
放課後、短い時間の中で各教室の掃き掃除を行っています。
最高学年としての活動に、一生懸命取り組んでいます。

　１年生を迎える会では、２年生から６年生までのお兄さんお姉さんとの顔合わせがありました。１年生は始まる前は少し緊張している様子でしたが、音楽に合わせて入場し、在校生との顔合わせができました。代表児童の言葉も一生懸命頑張っていました。

　学校再開から早１か月、子供たちの活気も溢れ、普段の日常に戻ったように感じますが、世間ではコロナウイルスの感染が止まらない状況です。

　「授業に一生懸命取り組みたい」「休み時間は思いっきり遊びたい」という子供たちの思いを実現するためにも、今一度『練馬東小学校の感染予防ルール』を確認し、自分はどれだけ気を付けられているか振り返りをしていきます。

理科で「植物の発芽と成長」を学習しています。

インゲンマメの子葉と豆に、ヨウ素溶液をかけて反応を確認しました。

豆は青むらさき色に変化し、種子には養分が含まれていることが確認できました。

　図工の授業で制作したシェイカーを使って、発表会を行いました。
　指揮者の動きに合わせてシェイカーを鳴らし、息ぴったりの演奏を聴かせてくれました。

　音楽の「日本の歌」で、琴を使いました。
　先週学習した『さくらさくら』の曲を実際に琴で弾けるよう、お互いに伝え合いながら学習しました。
　琴に触れることも初めての児童が多く、興味津々で主体的に学習していました。

臨時休業中に、子供たちが観察しやすいように、学校の池のまわりをきれいにしました。

学校再開後は、様々な学年の子供たちが、オタマジャクシやメダカが気持ちよさそうに泳ぐ様子を、授業中や休み時間に熱心に観察しています。
最近ではカモもやってきて、子供たちもさらに大喜びです。

ハスの花もとても綺麗に咲いています。