６年生が係活動として発行している学級新聞『ズッコケ３（トリオ）ウイークリー新聞』が朝日小学生新聞の学校新聞コンクールで見事入選し、１１月１７日号に掲載されました。自主的な活動や継続的な取材活動が評価されての受賞となりました。

今年度３回目の研究授業を行いました。今回は４年生の「ごみスリム大作戦２に取り組もう」という学校のごみについて子供たちが知っていることを出し合い、課題を探していく学習でした。とても意欲的に各自が付箋に書いた気付きを、学級全体で整理していきました。

１年生の音楽では、トライアングルを使って
グループの友達と「いい音さがし」をしました。

まずは、自分たちのつくりたりい音を
グループの友達と話し合って決めます。

「なが〜〜いおと」

「ながくてたのしいおと」

「だんだんやさしくなるおと」

「だんだんたのしくなるおと」


グループでつくりたい音を決めたら、
今度は音の研究です。

自分たちの理想の音を求めて

「こうかな？」
「もっとこうしてみよう」

と試行錯誤しながら、
真剣に「いい音さがし」をしました。


最後は、グループ発表会。
お友達のつくったトライアングルの音色に
みんなで耳を傾けました。

　生活科の授業でさつまいもほりをしました。５月に植えたときは小さかった苗は成長してとても大きなさつまいもになりました。子供たちも声を掛け合い、楽しそうにいもほりをしていました。おうちに持って帰ったら何の料理に変身するか楽しみですね。

音楽室前に「チャレンジリコーダー」というコーナーを作っています。
子供たちに人気の曲を、リコーダーアレンジして楽譜にしました。

練馬小学校のホームページで、
「チャレンジリコーダー」の練習用動画も公開しています。
ぜひ挑戦してみてください。

４年生の音楽では、授業の最初の１０分間、
グループの友達と一緒に、いろおんぷを使って音符の学習をしています。

グループの誰か一人が問題を出して、
みんなで問題を解きます。

ど　・・・いちご味どーなつの「ど」
れ　・・・れもんの「れ」
み　・・・みどりの「み」
ふぁ・・・（募集中です）
そ　・・・そらの「そ」
ら　・・・らべんだーの「ら」
し　・・・しろいおもちの「し」

音符の場所がわからなくなった時は
魔法の合言葉「みそしる」を思い出しながら、
問題を解いています。