2月22日(月)に6年生を送る会がありました。
休み時間には本気でドッジボールの相手をしてくれたり、全校朝会では元気いっぱいの挨拶をして活力を与えてくれた6年生に感謝の気持ちを込め、3年生からは一人2文字のプラカードをつなげて言葉を送りました。

6年生は一文字ずつ声に出して読み、感動してくれたようです。

　ペア学級遊びなどでお世話になった６年生に「ありがとう」の気持ちをこめて、プレゼントを贈りました。
　今年度は、感染症対策のため、例年ほどのかかわりはありませんでしたが、子供たちは、いっしょに遊んでもらったときの楽しさが記憶に残っているようでした。教室に入るなり手を振ったり、「あ、あのお兄さんだ！」と思い出したりしていました。
　
　タブレットは、基本操作を中心に学んでいます。カメラ機能を使って、冬探しをしたり、文字入力を音声やキーボードで行ったりしています。子供の覚えはさすがで、近頃はすぐにログインできるようになりました。今後、個に応じた最適な利用のためにも、まずは基礎・基本を習熟させていきます。

　授業では、１年生の学習内容の定着を確認してます。こちらも、タブレットと同様にひらがな・カタカナ・漢字や足し算・引き算などの基礎基本の徹底と、新しい学習内容を学んでいます。
　
　新しい学年まであと１か月。２年生に安心してなれるよう、学習面・生活面ともに温かく見守っていきます。

六年生を送る会に向けて６年生は、「アフリカンシンフォニー」の合奏を取り組んでいます。今年度は、新型コロナウイルスの影響もあり、リコーダーや鍵盤ハーモニカによる演奏はできないため、キーボード、オルガン、アコーディオン、鉄琴、木琴、打楽器など全員で分担をして演奏をしました。
難しい曲ですが一生懸命頑張っています。

　２年生の廊下に子供たちが描いたサツマイモを掲示しました。子供たちが思い思いのサツマイモを描き、葉っぱを協力して貼りました。２年生のように、サツマイモも仲良く土の中にいる様子を表しました。２年生も残すところ３０日あまりとなりました。
　１日１日を大切に仲良く過ごしていきたと思います。

１人１台のタブレットパソコンが貸与されました。
総合の時間にタブレットパソコンの扱い方を学習しました。
どの児童も真剣に取り組む姿が印象的でした。
学習意欲は確実に高まっています。

　１月１２日に体育館にて席書会を行いました。５年生は「新しい風」を書きました。
　お正月の雰囲気が感じられる音楽が流れる中、一字一字お手本と見比べながら丁寧に書いていました。
　漢字とひらがなの大きさを考え、中心をそろえた作品になるように心掛けました。

　他学年の作品を鑑賞し、「来年はこういう作品を目指したい。」と話していました。

　３学期が始まり、はや１か月がたちました。
　子供たちは、寒さに負けず、外で元気よく遊んでいます。遊んだあとのめりはりもつけられるようになってきて、学習と休みを上手に切り替えて学校生活を送っています。

　先日、１年生にとっては初めての書き初めをしました。字がきれいになる金色の『魔法の鉛筆』を使って筆順や送筆、終筆に気を付けて丁寧に書いていました。
　また、校内の上級生の作品を見に行くと、「筆で書くとすごいなぁ。」「どうやったらこんなに上手に書けるのかな？」と、感心していました。

　１年生もあと２か月です。一人一人が自信をもって進級できるよう、学習面や生活面で温かく見守っていきます。

１月１３日、席書会を行いました。
４年生は、「明るい心」です。
いつもとちがう場所で緊張感もあったようですが、一画一画集中して書きました。
丁寧に作品を仕上げることができました。
体育館の掃除を進んで行う児童もいました。

１月の図工で、雪だるまを作りました。丁寧に書いた書き初めの隣に掲示しました。
まず、雪だるまのイメージを広げました。「木の枝を付けたらどうかな。」「手袋もいいね。」など、たくさんの意見が出ました。
　綿で作った雪だるまに、マフラーや帽子など子供たち一人一人の個性が作品に広がっていました。

図工の時間に作ったたこを使って校庭で遊びました。最初は、風が弱くたこをあげるのに苦戦していました。しかし、子供たちは走ったりたこの角度を変えてみたりと工夫をしてだんだんと高く上げることができました。教室に戻ると、子供たちは満足そうな笑顔を見せていました。

１月１３日、３年生にとっては初めてとなる席書会が体育館で行われました。
１２月には学校で、また、冬休みの課題として、たくさん練習をしてきました。
その練習の成果を出そうと、どの児童も一画一画集中して丁寧に書いていました。
書き終えた児童からは、「練習よりうまく書けた」「冬休みの方がよかったかも」などの声が聞かれましたが、どの字も一人ひとりの努力の跡がみられる素晴らしい書き初めになったと思います。

今年度は校内掲示のみとなりますが、他の友達の書き初めを鑑賞することを通して、また来年に向けて思いを新たにしてほしいと思います。

１２月２５日、１２月としては暖かさも感じる冬空の下、３年生のクラス対抗ドッジボール大会が行われました。
クラスをＡチームとＢチームの２つに分け、各クラスのＡチーム同士とＢチーム同士が対戦しました。
どの試合も熱戦となり、僅差で勝敗が分かれる試合が続きました。

ドッジボールを通してクラスの垣根を超えたつながりや、３学期への期待などを感じることができたと思います。

小学校生活最後の席書会を行いました。
凛とした空気感の中、子供たちは一生懸命取り組むことができました。
　「将来の夢」
気持ちの込もった美しい字で書きあげました。

図工の授業で製作した作品、『絵になったネーム』を掲示しています。
自分の名前をガムテープで作り、周りを色付けしていきました。

きれいな色使いと一人一人の様々なデザインが廊下をとても明るく彩っています。
子供たちの工夫を凝らし、一生懸命製作している姿が浮かんできます。

１２月２５日（金）、２学期最後の登校日です。朝、終業式を行いました。昼、掃除の時間を３０分間に延長して大掃除です。普段あまりやらない場所もみんなできれいにしました。終わったときはとっても気持ちがよかったです。

　図工の時間に、来年の干支「うし」の置物作りをしました。干支について知るために、「１２支のはなし」を学習したグループが、ペープサートでお話を発表してから、制作を始めました。
　まずは、紙粘土で、うしの形作りです。体勢は、みんな様々で、四本足で立っている姿、座っている感じのものなど、それぞれ好きなポーズにしました。
　一週間紙粘土を乾かしたら、いよいよ色付けです。鼻や角の色、黒の模様を絵の具で付けると、牛らしさがぐっと出てきました。顔も、体の模様も、体勢も個性が溢れていますよね。
　お正月の置物なので、台紙は赤と金色にして、おめでたい感じを出しました。おうちに持ち帰るので、ぜひ飾ってくださいね。きっと、このうしさんが、一年守ってくれますよ。
　来年がよい年になりますように。

　本日、２年１組で道徳の校内研究授業を行いました。題材は「どうしてうまくいかないのかな」です。たくさんがんばっているのに、なかなかうまくいかない女の子が、お家の人の励ましによって自分のよさに気付き、自分が好きになったというお話です。
　子供たちは、教材に入り込み、女の子の気持ちの変化を考えました。そして、自分のことで、前より好きになってきたところを考えました。その中で、就学前と比べてできるようになったことや、掛け算のテストでずっとがんばってきて合格したことなど、様々な自分の特徴に気付く様子が見られました。
　また、友達からカードでよいところを知らせてもらったあとには、子供たちの笑顔がたくさん見られました。

　授業後は、実践を踏まえた協議会を行ったのち、講師の先生を招いての指導・講評を賜りました。

　今年度の研究授業は、今回をもって終了となります。全７回の研究授業を経て得られた知見や成果についてまとめ、引き続きよりよい学びを目指していきます。

　１１月２８日（土）から、ヒヤシンスの球根の水耕栽培を始めました。ヒヤシンスは、一人一つのポットに一個の球根をセットして、育てています。まだ一週間もたっていないのに、観察したら、根っこがぐーんと伸びていてびっくり！水耕栽培は、根っこの様子が観察できるのも魅力です。
　外のプランターには、さつまいもを掘った後、チューリップ、クロッカス、ムスカリの球根を植えました。球根の並べ方は、子供たちがそれぞれ考えて植えました。春になって、６年生が卒業する頃、きれいな花が咲くように、お世話をしていきます。

　先日、１年２組で道徳の研究授業を行いました。題材は「くりの　み」。たくさんのくりの実を独り占めし、「一つも見つからなかった。」と嘘をつくキツネと、二つしか見つけられなかったくりの実を、キツネのために分けてあげるウサギの話です。
　子どもたちはキツネの気持ちになり、優しくしてもらうことのありがたさや相手を思いやり親切にすることの大切さを感じ、考えていました。自分の身近な人に優しくしようとする心が、十分耕された授業でした。話し合いや発表を積極的に行う姿は、一年生らしく元気いっぱいでした。

　６年生は、クラス対抗全員リレーと代表児童の選手によるリレーを
実施しました。体育の授業の時にバトンパスの練習を繰り返し行い、
当日に臨みました。大勢の方々が見守る中、緊張してしまい自分の力を
出し切れなかった児童、練習以上の力を出せた児童それぞれでしたが、
一人一人が一生懸命取り組むことができました。
各クラスが一つになった瞬間も垣間見れ、とても良い体育授業公開と
なりました。
たくさんの保護者の方にご参観いただきありがとうございました。