10月の避難訓練は、台風接近を想定して集団下校訓練をしました。
10月6日に行った地区班集会に引き続き2回目の地区班活動でしたが、昨年は実施できなかったため、1年生のみならず2年生にとっても初めての集団下校。同じ地域に住む友達とはいえ、違学年で列をなして歩くのは大変なことでした。班長さんを見逃さず、迷子にならないように帰ることができてよかったです。

・牛乳
・ごはん
・むろあじのハンバーグ
・野菜のごま和え
・大根とあおさのみそ汁

今日の「むろあじのハンバーグ」のむろあじは、八丈島から取り寄せています。
むろあじは、干物などに加工されることが多く、鮮魚で出回るのは産地周辺のみといわれています。
玉ねぎとえのきの入ったケチャップのソースをかけていただきました。

・牛乳
・ツナトースト
・ミネストローネ
・果物(みかん)

今日のツナトーストは、ツナ、玉ねぎ、パセリをマヨネーズであえ、食パンにのせチーズをかけて焼きました。
あっさりとしたミネストローネによく合いました。

　10月19日の研究授業は、1年生の「たしざん」の学習でした。
　百玉そろばんを使い、10の合成・分解を確認した後、繰り上がりのあるたし算を初めて習いました。
　9個のどんぐりと4個のどんぐりを合わせるといくつになるのか？一人一人が、百玉そろばんやブロック、図や絵を用いて計算の仕方を考え発表しました。お友達と教え合ったり、前に出てブロックを操作しながら説明したり、入学して半年余りの1年生とは思えないほどの活気ある授業でした。

　この単元では、どうすれば学校生活をよりよくしていくことができるかについて話し合います。今日は、その準備としてワークシートに自分の意見をまとめました。
　5年2組では、「挨拶がしっかりできるようにするために、どうしたらよいか。」について、話し合いをすることに決まりました。
　「毎朝、校長先生とは挨拶できるんだけど、友達だとなんか恥ずかしくて・・・」と、現状と課題を明らかにして、改善策を探っていきます。
　話し合いの結果が楽しみです。

・牛乳
・パセリライス
・野菜のキッシュ
・白菜のスープ

　今日のキッシュは、野菜をたくさん使っています。
チーズの味をしっかり付けて美味しいキッシュに仕上げました。
旬の白菜を使ったスープは、子どもたちにも好評で食缶がからっぽのクラスがたくさんありました。

　世代による言葉の違いについて学習しました。子供たちは、今はあまり使わなくなった言葉をおうちで取材してこの授業に臨みました。

　　　コート　⇒　外套
　　　成人病　⇒　生活習慣病
　　　スプーン　⇒　さじ
　　　シーツ　⇒　敷布
　　　キッチン　⇒　かって・台所

　身の回りには、時代によって変化してきた言葉がたくさんあることに気付きました。
　学習感想には、「誰にでもわかりやすい言葉、その場にふさわしい言葉を使っていきたい。」とまとめられていて感心しました。
　

・牛乳
・秋の香りおこわ
・鯖の文化干し
・のっぺい汁

　今日は、十三夜の献立で「秋の香りおこわ」を作りました。栗・グリンピース・人参・しめじを入れて、色鮮やかに秋の香りを演出しました。

　
　童謡「虫のこえ」を習いました。2年生は、生活科でプール清掃の前にヤゴを救出して育てたり、公園へ虫取りに行ったりして、昆虫は身近な存在です。改めてまつ虫・すず虫・こおろぎ・くつわ虫・うまおい の姿や鳴き声を動画で確認し、「虫のこえ」の歌詞をイメージ化して、曲の雰囲気に合った歌い方を工夫しました。
　生活科での経験が、音楽の授業に活きていました。

　これまで3年生の社会科では、商店の仕事について調べてきました。どのような仕事をしているのか？お客さんにたくさん来てもらうために何か工夫をしているのか？働く人の苦労は？など、消費者としては気付かない部分を知りました。
　本時は、スーパーマーケットに並ぶ商品は、どこから送られてきているかについて学習しました。予め宿題で調べてきた、食品の産地調べをもとに、ハロウィンパーティーで作る料理の食材（ほうれんそう・かぼちゃ・キウイ・グレープフルーツなど）の産地を地図上で確認しました。野菜や果物は、日本全国、更には外国からも運ばれてくることを知り驚きました。

　緊急事態宣言が解除されて、初めての遠足は3年生でした。
秋晴れで、車道を歩いているときは暑くて汗ばみましたが、木が生い茂る山に入ると風が心地よく吹いていて快適でした。火曜日・水曜日に降った雨で、日陰はまだ地面がぬかるんでいるところもあり苦労しましたが、山頂で見る景色は最高でした。

　お弁当は、頂上ではなく下山してから公園でいただきました。久しぶりにお友達の顔を見ながら食事ができ、一層おいしく感じました。でも、２mの間隔を空けて、おしゃべり無しは、少し残念。恒例のおやつ交換も無しでした。
　食後は、広い芝生で鬼ごっこをしたり、アスレチックで遊んだり、たっぷり楽しめました。
　一番立派だったことは、電車でのマナーです。行きも帰りもおしゃべりせずに静かに過ごすことができました。

・牛乳
・しらすとごまのごはん
・ししゃもの南蛮漬け
・生揚げとキャベツのみそ汁

今日は、カルシウムたっぷりのメニューでした。
ししゃもの南蛮漬けは、揚げたししゃもに甘酢のたれをかけました。
今日のような暑い日には、甘酢のたれでごはんが進みます。

　大舞台に立つチャンスと幼い男の子と交わした約束との間で迷った手品師の姿を通して「誠実に生きる」とはどういうことか考えました。
　「人生またとない機会だから、大舞台に立つ方を選ぶべきだ。」「男の子との約束の方が先だったから、守るべきだ。」と児童の気持ちは2つに分かれ、意見を出し合いました。主人公の心の迷いを自分事として捉え、議論することができました。

・牛乳
・チキンライス
・マセドアンサラダ
・野菜と豆のスープ

マセドアンとは、フランス語で「さいの目切り」という意味。今日は、小さく角切りにした人参とじゃがいも、そしてとうもろこしをフレンチドレッシングで和えました。
トマトソースのきいたチキンライスとの相性も抜群でした。

　お友達の失敗や間違いを注意したことで、相手を傷つけてしまう場面は、同年齢が生活する学校ではよくあることです。自分が正しいと思ったことでも、その伝え方や態度によっては、いじめにつながる可能性もあるのです。
　自分では、なかなか気付かないことも、資料を客観的に読み取ることで理解できます。そして、これからの自分の行動に生かしてほしいと思います。

　大名の配置図や武家諸法度、参勤交代の制度などを調べ、江戸幕府の大名の仕組みを捉える授業でした。
　資料から読み取れることを次々にノートに書き出し、自分なりのノートを作っていることに感心しました。どの子のノートもきれいに整っていて、必要に応じて前授業を振り返ることもでき、さすが6年生です。

・牛乳
・麦ごはん
・鮭のちゃんちゃん焼き
・むらくも汁

　鮭のちゃんちゃん焼きは、今が旬の鮭を野菜と一緒に蒸し焼きにしてみそで味付けした料理です。
　野菜と魚が一緒に摂れる一品です。ご家庭でもぜひ作ってみてください。

　円や球について、その構成要素に着目して学習してきました。本時は、コンパスを使って円を描き、その円の中に弧を描いて素敵な模様に仕上げる学習です。それぞれの円の中心（コンパスの針を刺すところ）を見付けるのが難しく、ヒントシートを活用しながら、模様の作り方を探りました。
　描いた円を切り抜いて、軸を付けるとコマになりました。

　新しくできた公園で遊ぶ約束をした友達と、何気ない言葉を巡ってすれ違ってしまうお話を通して、互いに分かり合うために大切なことについて考えました。
　相手の思いを理解するとともに、相手から理解を得られるように伝えることは、同学年の仲間と過ごすうえでとても大切です。
　「自分も似たような経験があるから、今度からは相手の立場に立って考えるようにしたい」「お友達とすれ違いにならないように、ちゃんと話し合いたい。」など、自分事として感想を書くことができました。