図工では、工作用紙を使って、ビー玉を転がす立体作品を作っています。
目標は、「上から下まで５秒以上かかる道を作る！」です。

道を作っては転がし、修正してまた転がし…と
さまざまな工夫を凝らし、おもしろい作品ができあがっています。

３学期の総合的な学習の時間は、
グループになって、地域や富士見台小学校の歴史について調べています。
富士見台小学校は今、４８歳。
２年後、今の４年生が６年生になる年に５０周年を迎えます。

先輩たちが残したものを見たり、インターネットで探したりして、思い思いにまとめていきます。
発表会が楽しみです。

春から、自分で決めた校庭の植物や生物を観察してきましたが、
今日がついに冬の観察です。
１年間観察し続けたことで、生物の生長について詳しくなったことでしょう！

今日は比較的暖かく、気持ちのいい観察日和でした。
多くの植物の葉が落ち、観察していた蟻はいなくなりましたが、代わりに蝋梅が満開です。
また、白梅のつぼみもほころび始め、季節の移り変わりを感じます。

５年生の音楽では、
文部省唱歌「冬げしき」と「スキーの歌」を学習しています。

それぞれの曲の特徴を学習した上で、
自分が歌うならばどちらの曲を歌いたいかについて考えました。

旋律の抑揚やリズムの面白さ、強弱や速さ、歌詞の内容などはもちろん、
それぞれの曲のピアノ伴奏が楽曲に及ぼしている効果まで
考える子供もいました。

写真は、富士見台小学校の「冬げしき」です。
（１月６日撮影）

４年生は「茶色のこびん」という曲を学習しています。
耳馴染みのある旋律を楽しみながら合奏しています。
楽器の編成によって音色が変化していくことなどを学んでいます。

写真は、主旋律に重ねる役割の「鉄琴」です。

６年生は「L-O-V-E」という曲を学習しています。
この曲はジャズとして演奏されることが多いです。
子供たちは木琴の旋律に加えて、シンバルや小太鼓などを使って
スウィングの雰囲気も味わいながら学習しています。

３年生は「ゆかいな木琴」という曲を学習しています。
木琴、鉄琴、バスキーボードを使いながら「音の重なり」を楽しみました。
大太鼓や小太鼓も重ねて、友達と合わせる楽しさを味わっています。

写真は低音を奏でている「バスキーボード」です。

外国語活動では、英語で学校の中の自分の好きな教室を紹介したり、
目的地へ案内するための言い方を学習しています。

「Go straight! Turn right!」と指示し、障害物をよけながら目的地に案内するゲームでは、どのルートを通るかで大盛り上がり。
楽しみながら英語に親しんでいます。

これまで、国語では「ウナギのなぞを追って」という説明文を読み、各段落の大事なところを探してきました。
今日は、そのまとめとして、「ウナギのなぞを追って」の要約文を書きました。

今まで読み取ってきたことをもとに、文字数を意識しながら文章を書くのは難しい！
苦心しながらもかなり立派な要約文ができてきました。

また、タブレットを使って要約文を書いたことで、タイピングの練習にもなりました。
どんどん様々なことが上手になる４年生です！