11月30日（土）、展覧会３日目です。本日は土曜授業公開日ということもあり、たくさんの保護者の方が来校されました。今年の展覧会は親子で鑑賞することを推奨しており、子供が保護者に作品のポイントを説明する姿がたくさん見られました。また、本校を卒業した生徒も多数来校し、作品を鑑賞しながら２年前の展覧会を懐かしみ、思い出話に花を咲かせていました。

11月29日（金）、展覧会２日目が開催されました。本日はあさひ学級と１，２年生の鑑賞日でした。高学年の個性あふれる作品の凄さに驚いている児童がたくさん見られました。30日（土）は展覧会最終日です。たくさんの保護者の皆様のご来校をお待ちしております。

１１月２８日から展覧会が始まりました。（１１月１９日まで）
　今年度のスローガンは「みんなちがうからこそ宝物」。その言葉のとおり、子供たちの個性あふれる作品が飾られています。平面作品、立体作品に加え、「教科横断的図工活動」の取組によって製作された作品も展示されています。関係の皆様、ぜひ本校体育館に足をお運びください。

１１月２７日（火）、６年生の総合的な学習の時間に華道体験が行われました。ゲストティーチャーに神先生を招き、授業を行っていただきました。子供たちの独創的な発想により素敵な作品が仕上がりました。展覧会にお越しの際は、ぜひご覧ください。

１１月２６日（火）、栄町保育園と太陽の子江古田保育園の年長さんを招いて、『あきのわくわくおもちゃランド』を開催しました。１年生が作ったおもちゃで保育園の子供たちは楽しく遊んでいました。また、保育園児に対して優しく接する子供たちの姿から、大きな成長を感じました。

１１月１９日（火）、１〜４年生を対象にセーフティ教室が行われました。１，２年生は「連れ去り被害防止」、３，４年生は「インターネットの利用」について、練馬警察署のスクールサポーターの方から映像を通して深く学ぶことができました。終了後には、スクールサポーターと保護者の皆様で協議会を行いました。参加された保護者の皆様ありがとうございました。

１１月１８日、３年生とあさひ学級の児童が起震車体験をしました。地震避難訓練の一環で、震度７の地震の疑似体験をしました。大きな地震の揺れとはどれほどのものかを体感することができました。今日の体験から、大きな地震が起きたときに取るべき行動について考えを深められるとよいです。

１１月１４日（木）、昨日収穫したサツマイモの弦を使ってリース作りを行いました。３時間目に弦をリースの形にし、４時間目は教室で飾り付けを行いました。子供たち一人一人の個性あふれるリースができあがりました。お手伝いいただいた保護者の皆様ありがとうございました。

１１月１３日（水）、２年生によるさつまいも堀りが行われました。５月に植えたさつまいもが大きく育ち、子供たちは大喜びしながらさつまいもを収穫することができました。今後はさつまいものツルを活用してクリスマスリースを作る予定です。

１１月１３日（水）、きこえの教室と４年生との交流会が行われました。４年生は障害者理解についてこれまで学習してきました。「だるまさんがころんだ」や「じゃんけん列車」など、一緒に楽しめる遊びをお互いに考え、楽しく交流することができました。

11月11日（月）、音楽朝会が行われました。この日は、５年生が連合音楽会に向けてこれまで練習してきた成果を、全校児童・５年生保護者の前で披露しました。12日（火）に練馬文化センターで行われた本番では、きれいな歌声がホールに響き渡っていました。鑑賞マナーもとても素晴らしかったです。

１１月８日（金）の中休みに長縄記録会が行われました。各クラスこれまでの練習の成果を十分に発揮し、楽しい記録会となりました。直後に各クラスの記録が発表され、記録更新したクラスからは大歓声が上がっていました。

あさひ学級　あさひモルック！

６年生　ミッションインポッシブル

５年生　５−１からの挑戦状再び！

４年生　ルーレットで道を決めろ！

３年生　まとあて

１１月７日（木）、旭丘フェスティバルが開催されました。どの学級のお店も様々な工夫がされており、１年生から６年生、あさひ学級のすべての児童が楽しめる内容でした。各学年の様子を紹介します。

２年生　おまつりコレクション〜おもちゃで遊ぼう〜

１１月６日（水）、旭丘フェスティバル集会が行われました。２〜６年、あさひ学級からお店が出店されます。初めて参加する１年生は、どこのお店を回ろうかと、集会を見ながらとても楽しみにしている様子でした。今年は保護者の参観はありませんが、各学年の様子をHPでお知らせしたいと思います。

１０月３１日（木）、２年１組で生活科の研究授業が行われました。本校では、「主体的な学びと対話的な学びの実現を目指して」を研究主題とし研究を進めています。子供たちは試行錯誤を繰り返しておもちゃを改良し、パワーアップの方法を意欲的に考えていました。授業後は協議会を行い、研究内容を深めることができました。