6月11日(木)の給食
・牛乳 ・いわしの生姜煮 ・呉汁 ・ピリピリしらたき 5年生 軽井沢移動教室 2日目 朝〜アイスパークへ
朝の会、体操
体調不良者もなく、皆元気に2日目をスタートしました。 今日は、アイスパークで、カーリング体験です。 
５年生 軽井沢移動教室 １日目 宿舎に着きました。
ライジングフィールドの原っぱで昼食をとり、その後宿舎に向かいました。
無事に宿舎に到着し、開校式をを行いました。 集いの広場で、木工作。 丸太を切りコースターや写真立てを作りました。 
6月10日(火)の給食
・牛乳 ・チリコンカン ・カルシウムサラダ 5年生 軽井沢移動教室 1日目 ライジングフィールド
ほぼ予定通りにライジングフィールドに着きました。
青空の下、説明をしっかり聞き、ハイコース、ローコースに分かれて挑戦です。 
5年生 軽井沢移動教室１日目 出発式
６月１０日（水）
軽井沢移動教室１日目が始まりました。 体育館で出発式を行い、多くの保護者の方に見送られ、無事に出発しました。 出発式では、司会も代表の言葉も、話を聞く態度も立派でした。 
１年生 タブレット学習スタート！
💻 タブレット学習スタート 先週配られたばかりのタブレットを使って、今週は初めて本格的な学習に取り組みました。自分一人でログインできるように、画面を確かめながら一生懸命操作する姿が見られました。お家で練習してきたおかげで、スムーズにログインできた子も多く、嬉しそうな表情がたくさん見られました。 🌱 あさがおを撮影してみよう いざ、タブレットを活用した活動として、育てているあさがおの写真撮影を行いました。葉っぱの大きさや形、くきの色など、それぞれが気になったところにタブレットを向けて撮影しました。「上から撮るとどうかな」「こっちの角度のほうがきれい」など、自分なりに工夫しながら、いろいろな角度からあさがおの姿を切り取っていました。 📝 一日の目標を送信 また、タブレットを使って「今日の目標」を先生に送る活動も行いました。「さんすうをがんばりたい！」「どうとくでかんがえたい！」と、自分の言葉で入力し、送り終えると達成感いっぱいの表情を見せていました。自分で考えた目標を文字にして伝えることで、一日の過ごし方を意識するきっかけにもなっています。 ✏️ 文房具として使う日に向けて タブレットは、これからノートやえんぴつと同じように、学びを支える大切な道具になっていきます。操作にまだ慣れないところもありますが、「自分でできた」という経験を重ねながら、少しずつ「タブレットを文房具として当たり前に使う日」に近づいていると感じます。ご家庭での見守りと練習のご協力に、あらためて感謝いたします。 １年生 クラス目標を決めよう！
各クラスが１年間のクラス目標決めを行いました。 🕊 どんなクラスになりたい？ 入学してから２か月間、一緒に過ごしてきた仲間と、１年間でどんなクラスになっていたいかを学級会で話し合いました。 「仲間に優しいクラス」「休み時間にいっぱい運動するクラス」「あきらめないで勉強するクラス」など、子どもたちからはたくさんの「こうなりたい！」という声があがりました。自分たちの毎日の生活を思い浮かべながら、一人ひとりが真剣に考える姿が見られました。 ✨ クラス目標ができるまで 出し合った意見をもとに、「みんなでこうなりたい」という気持ちを大切にしながら、クラスの目標を決めていきました。はじめは似ている意見も多くありましたが、「どんなときに優しくしたい？」「どんなふうに勉強をがんばりたい？」と話を深めていくうちに、それぞれのクラスらしさが見えてきました。自分の考えを発表したり、友達の意見にうなずいたりしながら、一つの目標にまとまっていく様子から、クラスとしてのまとまりも感じられました。 🚀 １組と２組のクラス目標 話し合いの結果、１組は「みんながやさしいこころをもつクラス きゅうしょくをいっぱいたべて、たくさんうんどうするクラス」２組は「べんきょうをがんばる（まいにちのじゅぎょうやしゅくだい、はなしをきく、タブレットもじょうずに） あきらめない ずっとなかよく（たすける）」というクラス目標が決まりました。黒板に書かれた自分たちのクラス目標を見ながら、子どもたちは少し誇らしそうな表情を浮かべていました。「これならがんばれそう！」「わすれないようにしたい！」などの声も聞かれ、目標を自分ごととして受け止めている様子がうかがえました。 🌈 目標を意識した毎日へ これからは、それぞれのクラスで、みんなで決めた目標を意識しながら毎日を過ごしていきます。日々の生活や学習の中で、「今の行動はクラス目標につながっているかな」と振り返る場面をつくりながら、一年間かけて目標に近づいていけるようにしていきます。学期末や年度末には、子どもたちとともに成長を確かめ合えるような振り返りの時間も作っていきます。 6月9日(火)の給食
・牛乳 ・かみかみ佃煮 ・鮭の塩糀焼き ・豚汁 ・れんこんきんぴら 3年生 地域巡り
6月5日（金）3年生は地域巡りを行いました。事前学習では、学校から各方位の様子を見たり調べたしてクラスごとに実際に行きたい方角を決めました。当日は地域の様子を眺めながら様々な気付きをメモしたり、地域の人に元気よく挨拶をしたりといった素晴らしい姿が見られました。今回の経験を今後の学習に繋げていきます。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。 
6月8日(月)の給食
・牛乳 ・いかのチリソース ・広東スープ ・切干大根のサラダ 3年生 ４、５月の行事
４月には、遠足で大泉中央公園に行きました。学年遊び、クラス遊びを通して自然と触れ合いながら元気いっぱい体を動かしました。天候による予定の変更があっても、仲間と共に全力で楽しんでいました。
５月には、情報モラル教室がありました。インターネットの危険を知りながら、情報機器の正しい扱い方を学びました。学習でタブレット端末を本格的に扱い始める３年生は、扱いかたのルールへの理解を深める機会となりました。 
6月5日(金)の給食
・牛乳 ・小松菜の味噌汁 ・ココア豆 6月4日(木)の給食
・牛乳 ・ねり丸キャベツのメンチカツ ・練馬みそのかむかむ汁 ・浅漬け 6月3日(水)の給食
・牛乳 ・鰆の西京焼き ・かきたま汁 ・ひじきの煮物 ゴールボール体験
図書館探検
探検では、普段は入ることのできない閉架図書室の案内もしていただきました。電動の本棚や１００年前の本を見せていただき、大盛り上がりの子供たちでした。 6月2日(火)の給食
・牛乳 ・チョレギサラダ 6月1日(月)の給食
・牛乳 ・マカロニのクリーム煮 ・野菜のピクルス 1年生 初めてのタブレット
初めてのタブレットを使った学習に、子どもたちも少し緊張しながら取り組んでいました。 💻 初めてのタブレット操作 今日は、１年生が初めて学習用タブレットを操作しました。 取り組んだ内容は、タブレットへのログインの仕方と、クラスルームにある連絡帳の確認の仕方です。 キーボードには、まだ慣れていないアルファベットが並んでいて、最初はどのキーを押したらよいか困っている様子も見られました。それでも、先生の話をよく聞きながら、一つ一つていねいに操作を進めていきました。 🤝 教え合いながら学ぶ姿 ログインがうまくいかない友達がいると、「ここだよ」「いっしょにやろう」と、となり同士で教え合う姿が自然と生まれました。 友達と助け合いながら、自分の力でクラスルームを開き、連絡帳を確認できたときには、「できた！」とうれしそうな表情を見せていました。 ✏️ 文房具の一つとして これからは、今日学んだログインや連絡帳の確認を、自分一人でもできるようにしていきます。 ノートやえんぴつと同じように、１年生でも学習に欠かせない文房具の一つとして、タブレットを扱えるようになることを目指します。 その中で、タブレットとの向き合い方（使用時間・時刻、姿勢、マナーやルールなど）について、子どもたちと一緒に考えながら、学習していきたいと思います。ご家庭でもSNS・タブレットルールを決めて取り組んでみてください。 |
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