今日の献立は「セルフチキン南蛮バーガー」「カレースープ」「シャインマスカット」です。
今日は自分で作るセルフチキン南蛮バーガーです。揚げたチキンに甘辛いたれをからめた「チキン南蛮」と茹でたキャベツを丸パンに自分で挟んでバーガーにします。衛生管理上、給食室でタルタルソースを作ることが難しいので、宮崎県の郷土料理のチキン南蛮のようにはいきませんが、甘辛いたれだけでもパンに合い、おいしいバーガーになります。今日は水曜時程４時間授業でしたので、配膳しやすく食べやすい献立でした。

写真は、5年生が運動会団体競技「棒引き〜竹取物語〜」を行っている様子です。
子供たちは、一本の棒をめがけて懸命に走っています。今後作戦を立てて当日を迎えることでしょう。5年生の熱戦が楽しみです。

写真は、4年生国語「クラスみんなで決めるには」の学習の様子です。
ねらいは、話し合いの準備をし、それぞれの役割（司会・記録・提案・参加者）で大切なことを考えることです。初めに子供たちは、今までの経験や教材文からそれぞれの役割について大切なことを付箋に書きます。その後、グループになってそれぞれ考えたことを出し合いまとめていました。最後にオクリンクに学習の振り返りをしていました。
学習の目的や相手意識が明確で子供の思考の流れや大切にした授業でした。子供たち一人一人が大切にされているなと感じました。

今日の献立は「塩豚ときのこのピラフ」「イタリアンスープ」「米粉のブルーベリーケーキ」です。
10月10日は目の愛護デーです。今日は少し早いですが、目の愛護デーにちなんだ献立にしました。ブルーベリーやぶどうの皮に含まれるアントシアニンは目の健康に効果があります。今日は東京都町田市・立川市産のブルーベリーを使って米粉のケーキを作りました。お昼のスライドでは、目の健康について伝えました。

写真は、３年生社会「火事をふせぐ」の学習場面です。
めあては、写真や火事の件数や死傷者数から読み取ったことを話し合い、学習問題をたてることです。子供たちは、写真やグラフから気づいたことを書き、発表しあっていました。そして、疑問に思ったことを自分の生活経験とつなげて答えを導こうとしていました。

１時間目、運動会の全体練習が行われました。
本日の内容は、開会式とラジオ体操です。代表委員会・運動委員会の皆さんが活躍しました。そして、子供たちは全体で集まっても誰一人おしゃべりすることなく練習が進められていました。

今日の献立は「麦ごはん」「韓国風のりふりかけ」「チーズタッカルビ」「トッポギスープ」です。
給食のチーズタッカルビは、鶏肉やさつまいも、数種類の野菜とキムチを炒め、コチュジャンで味付けをしてチーズを乗せて焼いて作ります。給食は大量調理なので、野菜から水分がたくさん出ます。一度茹でてから水切りして炒めたりしているのですが、それでも水分が出てきます。うまみも含まれているその水分を片栗粉でやさしくまとめてカップに入れて焼きました。

写真は、４年生が運動会の練習をしている様子です。
音楽に合わせて移動するタイミングを確認していました。

天気予報によると…今週からやっと校庭で運動会の練習ができそうです。
写真は、３年生が校庭で練習している場面です。子供たちは、立つ位置を確認したり移動したりと頑張って取り組んでいました。

朝の時間、全校朝会がありました。
私からは運動会の練習に励む子を紹介し、スローガンにある「限界突破」の一人一人に…と伝えました。その後、６年生代表が運動会でマーチングで頑張っていることを堂々と話しました。最後に、２年生が行った消防写生会の表彰をしました。とても立派な賞状をもらった子供たち。とても喜んでいました。

今日の献立は「ごはん」「豆腐ハンバーグ」「野菜のごまあえ」「石狩汁」です。
知ろう！味わおう！味噌　第９回目は北海道味噌です。本州より平均気温が低い北海道では、味噌もその土地ならではの作り方で作られるそうです。香りが高くうまみが多い北海道味噌で、郷土料理の石狩汁を作りました。鮭のうまみと味噌のうまみがよく合っておいしい石狩汁でした。

写真は、3年生道徳の学習場面です。教材名は「黄金の魚」内容項目は「節度・節制」です。どんどん欲深くなっていくおばあさんの姿から、欲張りすぎないことの大切さやその意味について子どもたちは考えていました。
意図的な板書や終末の話など多くの工夫が見られた授業でした。

写真は、避難訓練の様子です。
本日の想定は地震です。子供たちは緊急放送が入ると急いで机の下にもぐり、身の安全を確保していました。

10月に入りました。
17日の運動会に向けてどの学年も練習に励んでいます。
1時間目の初めの頃は雨が降っていなかったので６年生が校庭でマーチングの練習をしました。校庭での練習が雨天のためできない分、一つ一つ位置やリズムを確認していました。

今日の献立は「なすとトマトソースのスパゲティ」「パリパリチーズのサラダ」「巨峰」です。
なすとトマトソースのスパゲティは、豚ひき肉と玉ねぎ、にんじん、にんにく、トマト、大豆、チーズなどを一緒に炒めて煮込み、油で焼いたなすを加えて作ったソースにスパゲティをからめていただく料理です。「なすは苦手だけど、頑張ってチャレンジするよ！」と言って食べ、「食べられたよ！」と報告してくれる人が何人もいました。

本日、２年生の授業観察でした。
単元は、「さんかくやしかくの形を調べよう」でした。この時間は、「頂点」「辺」という用語を学ぶとともに、三角形や四角形の構成要素をとらえることを目的としています。教師は、一方的に用語を教え込む学習にならないように、様々な活動を取り入れ、楽しみながら理解できるように工夫されていました。

写真は、５年生図画工作「水のある風景」の学習の様子です。
ねらいは、土年度の感触を味わい、楽しんで作ることです。
子供たちは、土粘土を様々な形にして「水のある風景」を作っていました。
私も土粘土を久しぶりに触りましたが、ひんやりとしていて重みがあり、ほんの少しざらっとした感触を味わいました。なんだかとても懐かしい気持ちになりました。

体育館の前を通ると中から軽快な音楽が聞こえてきます。体育館に入ると…１年生が運動会の練習をしていました。１年生の頑張る姿を見ていると…気持ちが軽やかになりパワーが出てきました。
１年生の保護者の皆様、運動会を楽しみにしてください。

写真は、３年生道徳「たてわりはんそうじ」の学習の様子です。
この話は、自分と異なる意見や立場に気づき、相手の考えを理解しようとする「相互理解、寛容」を学ぶ教材です。
子供たちは、教材を通して自分が正しいと思い込んでいると、つい相手を否定してしまう場面があることに気づきます。そして、相手の思いや背景にも目を向けることの大切さを学びました。

今日の献立は「ごはん」「鯖の味噌焼き」「おかかあえ」「のっぺい汁」です。
知ろう！味わおう！味噌　第８回目は練馬区で作られている昔味噌です。練馬区中村には、都内唯一の味噌蔵があります。ここ練馬区の環境で発酵をした、地元の味の味噌を使って鯖の味噌焼きを作りました。赤味噌を使ったので、濃厚でごはんが進む味噌焼きになりました。