写真は、11月10日に練馬文化センターで行われる連合音楽会の練習の様子です。
5年生は、合唱「生命が羽ばたくとき」合奏「ファランドール」の練習に励んでいます。合奏「ファランドール」の指導では、王の行進と馬のダンスににふれ、王の行進では、荘厳で力強いメロディを…そして、馬のダンスでは、軽やかなテンポのイメージを持たせていました。その後、楽曲が進むにつれて、荘厳な「王の行進」と、リズミカルな「馬のダンス」が交互に現れたり、2つのメロディが同時に重なり合って華やかなったりと素晴らしい出来に変わりました。
音楽専科の指導技術の高さに感心しました。

写真は、3年生社会「火事を防ぐ」の学習の様子です。
社会科では「教材（資料）が命」と言われています。地図・統計・写真・絵図といった質の高い資料の活用が子どもの思考や「？」という素朴な問いを引き出す中心となります。
本時は、火事の映像をもとに消防署などの関係機関との連携について理解を深めていました。また、先日見学した消防署見学が生きていて、消防士の苦労や努力につながるきっかけとなりました。

中休みに校庭にいると…
「校長先生来てください。見てほしいの…」と声をかけられました。
呼ばれた場所に行くと3人の子が一輪車をしています。
そして、「見ててくださいね」と言って…

見事3人の子が手をつないで写真のように。
息ぴったりでした。

写真は、2年生図画工作「はりこの魚」の学習の様子です。
子供たちはボンドを薄めた水に紙を浸して風船につけていました。この白い張り子がどのような魚に変身するのかとても楽しみです。保護者・地域の皆様、展覧会を楽しみにしてお待ちください。

11月に入りました。
月日が経つのは早いものです。

11月はふれあい月間です。私からは、ふれあい月間にちなんで、「3つの友情」について話しました。内容は、お子さんから聞いてください。6年生児童代表者は、運動会で得た成果を展覧会に生かすことを述べていました。
今月も写真にある目標に向かって前へ進みます。