５年生は、国語の時間に
練馬区の小学校の元校長先生から
喜界島の方言や文化について
教えていただきました。

喜界島は、沖縄に近い奄美諸島にある島です。

喜界島や沖縄の言葉は、
私たちが全く知らない言葉でした。

最初に「ワノー・ダ・スチンドー」
という方言を教えていただきました。
「わたしは、あなたが好きです。」
という意味です。

みんなが笑顔の楽しい授業でした。

３年生と社会科見学で、
石神井公園ふるさと文化館に行きました。

ここには、昔の人が使っていた道具が
たくさんあります。

練馬大根でたくあんを作っていた
大きな「たる」もありました。
昔のアイロンは電気ではなく、
炭火を使っていたそうです。
「えっそうなんだ！」「すごいなあ！」
などと言いながら、説明を聞いていました。

昔の道具をたくさん触らせてもらって
その時代の練馬の人々の生活を感じました。

３年生は、音楽の時間に、
みんなで輪になって、
日本に昔から伝わる
「かごめかごめ」を歌っていました。

その後、世界のこどもが
昔から歌っている歌を５つ聴いて、
どこの国の歌かを考えました。

歌の感じが日本とは違っていて
難しかったですが、
特徴の違いを感じながら、
みんな静かに曲を聴きながら考えていました。

このごろ大なわをしている人を
よく見かけます。

２年生は、体育の時間に大なわをしていました。
みんなでやっているうちにリズムが良くなって、
どんどん大なわに入れるようになっていきました。

最初は心配そうに跳んでいた人も、
やっているうちに笑顔になっていました。

６年生は、社会科の時間に、
日本で戦争が起きた時の
人々のくらしについて調べたことを
発表していました。

男の人が戦争に行き、
女の人や１０代前半の人が
大事な働き手だったそうです。

「戦時中は、物が足りなく、戦争に物が使われ、
生活が制限された。世の中は戦争一色になった。」
「自分のひいおばあさんは、
戦争に使うものを集めるため、
家のタンスの金属の取っ手まで持って
いかれたそうだ。」
と発表した人もいて、
戦争はひと事ではないな、と感じました。

とても寒い日が続いています。

プールはカチカチに凍って
お昼になっても溶けません。

朝、校庭に水をまいたとき、
ウサギ門近くの黄色い道に
水がかかりましたが、
すぐに凍ってしまいました。

皆さんの家の近くでも
朝凍っているところがあるかもしれません。
滑らないように気を付けて登校しましょう。

５年生は、図工の時間に、
ワイヤーを使った作品作りをしていました。

はりがねをラジオペンチで、曲げたり、
ねじったりして組み合わせ、

坂道やブランコ、土台づくりに
じっくり取り組んでいました。

友達と一緒に
いろいろな組み合わせを見つけながら、
進めている人たちもいました。

どんなワイヤーワールドが完成するか楽しみです。

１年生は、
来週、保育園の園児さんと交流会をします。
今日はその準備をしていました。

司会の練習や、
小学校の様子を紹介するときに使う絵や文を
考えたりしていました。
友達と相談している人もいました。

みんな、
園児さんのことをよく考えているなあ
と感心しました。

４年生と社会科見学に行きました。

浅草寺では、
浅草に詳しいボランティアガイドさんに
班ごとに案内していただきました。

戦争で焼けてしまったイチョウの木が
今もたくましく生きているのには驚きました。
世界からたくさんの観光客が来ていて、
とても賑わっていました。

東京都水道歴史館では
水道ができた歴史や
安全でおいしい水ができるまでの技術や工夫を
学びました。

江戸時代の生活の様子を再現したコーナーは
江戸時代にスリップしたようで大人気でした。

実物もたくさん見せていただき、
その時代の技術や知恵の素晴らしさを感じました。

２学期に、一人一人いじめ防止標語を
考えました。

学年の代表に選ばれた作品が、
学校のあちこちに貼ってあります。

どれもいじめをなくしたい気持ちが
伝わる素晴らしい作品です。

貼ってある場所を見つけて読んでみてください。
「いじめは絶対だめ」を忘れずに生活しましょう。

４年生は、理科の時間に、
水を熱すると、水の温度や様子は
どのように変わるか、予想しました。

「水の温度は火を止めるまで上がり続ける」
「途中で上がり続けるのが止まって
そのままの温度になる」
と意見に分かれました。

次の時間に実験をして確かめるそうです。
結果が楽しみです。

３年生は、３時間目に体育の授業で
なわ跳びをしていました。

なわ跳びカードにのっている技を
友達がチェックしていました。
合格すると、とても嬉しそうでした。

カードにのっている技がすべて合格して、
次のカードに進む人がたくさんいて、
やる気いっぱいでした。

教育委員会の先生方が、
全部のクラスを見にいらっしゃいました。

ノートやワークシートに
丁寧に書いている人や話し合いの場面で、
良い考えを出している人がたくさんいました。

先生方から
「みんな落ち着いて学習していますね。
素晴らしいです。」
とほめていただきましたよ。

１年生は、図工の授業で
「くれよんのおさんぽ」の活動をしていました。

大きな模造紙をグループで１枚もらい、
シールを貼った後に、
シールとシールの間をつなぐ線を
クレヨンで描いていました。

ぐにゃぐにゃの線、ギザギザの線、グルグルの線、
てんてんといろいろな線…
友達とおしゃべりしながら、
線のおさんぽを楽しみました。

皆さんは「なかよしポスト」が
どこにあるか知っていますか。

南町小では毎年、
２年生が「なかよしゆうびんきょく」を開いています。

今年も２年生が、なかよし郵便局の準備について
熱心に話し合っていました。

皆さんからのお手紙を
丁寧に届けてくれることでしょう。

３学期が始まりました。
中休みに、久しぶりにたくさんの人が
広い校庭で過ごしていました。

ジャングルジムやうんていなどの遊具での遊び、
ボール遊びや鬼ごっこなど、
所狭しと遊んでいました。

大なわをしている人も多かったです。
２年生になわを回している６年生もいました。
見ている人に６年生が「一緒にやる？」と
優しく声をかけていたのも、素晴らしかったです。

2学期最後の日は、
お楽しみ会をしているクラスが多かったです。

教室でいすとりゲームやクイズをしているクラス、
校庭や体育館でドッジボールやおにごっこなどで
体を動かしていたクラスがありました。

今日でお別れする友達がいるクラスでは、
お別れ会をしていました。

２学期、みんなでよい思い出ができたことでしょう。

皆さんは、友達を大事に考えたことはありますか。

１年生は、道徳の時間に、
みそさざいは、友達のやまがらの誕生日に、
別の友達の家で開かれた会に誘われらどうするか、
考えていました。

「誕生日なのに友達が１人で
さびしい思いをしているかもしれない」
と考えて、やまがらの家に向かったところ、
やまがらが涙を流して喜んでくれました。

その場面を
みそさざいの役とやまがらの役になって
お話をしました。

「待たせてごめんね。お祝いに来たよ。」
「来てくれてありがとう。うれしいよ。」
友達への思いを広げていました。

５年生は、ハンセン病資料館と
ＮＴＴ技術史料館に行きました。

ハンセン病は治る病気ですが、
昔は、恐ろしい病気で治らないと考えられて、
ひどい差別を受けました。

ハンセン病史料館の見学をして、５年生は、
「自分とは関係ないと思っていたけど、
見学して人間が住む環境ではなく、
関係ないとは思えなくなった。
患者さんや家族が人権も傷つけられた。
差別を受けたことは忘れてはならない。」
などと、人権について深く考えていました。

ＮＴＴ技術史料館では、
昔の電話が時代ごとに見ることができました。
昔の携帯電話は、ショルダーバッグのように大きくて、
重いものでした。

電話や通信を支える技術の進歩や工夫に
驚いていました。

朝から冷たい北風が吹いています。
２年生は、校庭で体育をしていました。

グループごとに大なわをしていましした。
最初は、ゆっくりと跳んでいました。

跳べるようになると、
回すのが速くなってきましたが、
前の人に続いて大なわに入れるようになり、
テンポよく跳んでいました。

なわを回す役でも、
体が温かくなってきました。