５，６年生は、時間走の記録会でした。
６分間という長い時間を走りました。

自分に合ったペースで、
真剣な顔で息を整えながら走っている
みんながかっこよかったです。

自分の新記録が出た人もたくさんいました。

「走るのが疲れた」「楽しく走れた」
「目指していた記録が出なくて残念だった。」
「疲れたけど気持ちよく走れた」
「来年も頑張りたい」などの声を聞きました。

これからも、
遊びや生活の中でたくさん走って、
健康な体を作りましょう。

６年生の社会科見学で、
科学技術館と国会議事堂に行きました。

建設会社の技術の紹介コーナーでは、
ボーリング玉よりも一回り大きくて
重そうな玉を班の人と協力して
機械を使って動かしていました。

体ごと入ってしまう
大きなシャボン玉の体験も人気でした。

国会議事堂では、見学の前に
参議院特別体験プログラムに参加しました。
委員会や本会議での法案の審議の仕方を
体験しました。

３年生は、社会科の時間に
練馬消防署見学に行きました。
「火災を防ぐために消防署の方が
どのようなはたらきをしているか」
の学習で、
消防署の方にたくさんのことを
教えていただきました。

練馬消防署で働いている人は
２００人以上いること、
消防署の方の着る服が、オレンジ、紺、黒と
いろいろあるのは、
仕事内容や、もっている資格によって
分かりやすくしていること、
消防車は朝出動したら夜まで帰らずに、
いろいろな現場を回っていることなど、
３年生は、消防署のひみつを
たくさんメモしていました。

今回の見学でメモしたことをもとに、
さらに確かめたいことや疑問を出し合い、
学習を進めてほしいです。

今日は、タイムランウィーク最終日でした。

タイムランウィークでは、中休みになると、
スタートラインの前で準備運動をして
待っている人や、

その場で走る練習を始める人、
友達や先生と音楽が鳴るまで
楽しくおしゃべりしている人など、
いろいろな思いで待つ姿が見られました。

音楽が鳴り始めると、
自分のペースを守りながらもくもくと走る人や、
友達と一緒に走る人、
つらく苦しい場面でも、
最後まで一生懸命走る人がいて、
全校の皆さんが走ることを通して、
楽しい時間を過ごしました。

明日から時間走記録会です。
自分で決めた目標に向かって、
走り続け、走る楽しさを味わってほしいです。

５年生は、家庭科室で
ミシンを使ってエプロンを作っていました。

いろいろな色の中から自分で選んだ布に、
自分で選んだ色の糸でミシンをかけました。

ポケットを作るところは、
布をたくさん重ねて縫うので
苦労している人もいましたが、
早く終わった人が教えてくれていて、
大助かりでした。

フェルトで飾りもつけました。
出来上がったエプロンをみんなで着けて
調理実習をしたいですね。

６年生が、英語の時間に
行きたい国について、スピーチをしていました。

「私は、この国に行きたいです。」のあと、
行きたい国で、食べられる食事、
できること、観光名所などを
全部英語で紹介していました。

メモを見ないで、暗記して話している人もいて、
感心しました。

中学校では、
英語を話すことがもっと増えるそうです。
これからも話す時間を大切にしましょう。

６年生は、朝のモジュールの時間に、
総合的な学習の時間の単元
「心をつなごうあらゆる人と」で
人権をおかされている立場の人について、
調べたこと、考えたことを下級生に発表しました。

５年生のあるクラスには、
ＬＧＢＴＱや路上生活者、
犯罪被害とその家族の人権課題について
調べたことや考えたことを、
タブレットで上手にまとめ、紹介していました。

５年生は、
見た目で相手を傷つけてはいけないこと、
思い込みの怖さ、
悪いイメージが変わったこと、
国が支援していることなど、
多くのことを知りました。

人権課題についてまずは、「知ること。」
そして、「自分は何ができるか考えてみること」
が大切ですね。

４年生が、総合的な学習の時間に
脳卒中フェスティバルの皆さんと交流会をしました。

脳の病気で足が動かしにくくなったり、
目の見える範囲が狭くなったりする様子を
体験しました。
いつもとは違う感覚でした。

片手が動かない方からは
道具にいろいろな工夫して料理をする方法を
教えていただきました。

皆さんと一緒にダンスやゲームもして
楽しく盛り上がりました。

２年生が、国語の時間に、

絵を見て、数を表す言葉を使って
算数の問題作りをしました。

「三匹の犬が二匹の犬に会いました。
犬は全部で何匹でしょう。」

「千円と六百円を持っている人が、
一個六百円のお弁当を二個買いました。
おつりはいくらですか。」
など、考えた問題をたくさんの友達と
交換し合って出ました。

7人もの人と問題を交換した人がいました。
国語なのに算数の時間みたいで楽しかったです。

１年生が、
学級会でお楽しみ会にやることを話し合っていました。

前に話し合ったとき、
反対の意見を言う人が多くて決まらなかったそうです。
その時に
「反対の意見を言われた人がかわいそうだよ」
という声もあり、
今日は、「こうしたらいいのでは」
という改善の意見がたくさん出ていました。

「２つの遊びを合体したらいい」
という意見も出て、合体してやることになりました。

みんなで考えられたので、きっといい会になりますね。

音楽会の本番１日目は、どの学年も
昨日よりまとまって迫力がありました。

体育館が、コンサート会場になり、
美しい音楽であふれました。

「アンコール」の声もあがって、
音楽で、南町小が温かい気持ちで一つになれました。
明日の本番でも、すてきな演奏が楽しみです。

今日は、音楽会のリハーサルです。

午前中は1年生から5年生まで、
6年生は午後に、
本番と同じように演奏しました。

どの学年もとても上手になっていました。
自分の役割を友達と心を合わせながら
演奏しているのが伝わってきます。

この仲間とこの曲を演奏できるのも、
あと２回、本番だけです。

振り返りの時間に
「歌声が合ってきましたが、
もっと上手になると思います」
と、言っている人がいました。

これまでで最高の演奏が聴けることを楽しみにしています。

５年生は、総合的な学習の時間に
行政書士の方々によるＳＤＧｓの出前授業がありました。

５年生は、ＳＤＧｓの中で目標を達成するために
どんなことができるか、
タブレット端末でまとめてきたことを、
グループに分かれて一人一人発表していました。

その後、行政書士の方に、
よりよい発表にするためのアドバイスを
もらいました。

５年生は、
「自分が気にしていなかったところを指摘され、
なるほどと思いました。」
「しょうがないではすまされない。
もっとできることを考えたいです。」
「人に聞いてもらえるような発表の仕方を目指したい。」
など、自分の発表をさらによくしたいという
思いが伝わってきました。

今日のアドバイスをもとに
本発表に向けてさらに発表に磨きがかかることでしょう。

今日の朝の時間は、みかんの日の活動で
情報モラルについて学ぶ時間でした。

タブレットを使って
それぞれの学年に合ったテーマで、
問題を解いたり、入力したりしていました。

２年生は、「考える」情報モラルについて、
先生と一緒に、情報の整理の仕方を学びました。

たくさんある情報を
表にしてまとめると見やすいことや、
自分が作ったデータや動画は、
同じ仲間のファイルごとに整理すると、
後で見つけやすいことなど、
実際にタブレット端末を操作しながら確認していました。

情報機器のよい部分を効果的に活用する中で、
情報モラルを身につけていってほしいです。

４年生は、
テビン先生と「サイモン・セッズ」という、
命令ゲームをしました。

「サイモン・セッズ」と言ってから
出された指示には従いますが、
言わないときの指示は動いてはいけません。

テビン先生が上手に指示を出すので、
引っかかってしまった人が何人もいました。

最後に、４年生が音楽会で歌う歌を歌いました。
テビン先生は、指揮者になりました。

テビン先生と過ごすイングリッシュウィークは、
今日で最後です。
お会いしたら英語で挨拶をしてお別れしましょう。

３〜６年生は、人権お話会がありました。

パラリンピックの馬術日本代表選手の
稲葉　将選手をお招きして、
障害のことやパラ馬術についてお話をうかがいました。

稲葉選手が競技で大切にしていることは、
「自分から相手を知ろうとすること」、
「できるかできないかでなく、どうやったらできるか」
だそうです。

４年生の児童のお礼の言葉に、
「稲葉選手が大切にしていることを
自分も意識して、やってみたい」
という感想を伝えていて、すてきでした。

１，２年生は、人権お話会でした。

耳の聞こえに障害のある皆様がいらして、
手話教室をしました。

まず、挨拶の手話を教えていただきました。
名前を指文字で伝えたときには、
一人一人自分の名前を
しっかり覚えて伝えていて素晴らしかったです。

最後には、拍手を表す手話でお礼をしました。
聴覚障害の方によるデフリンピックが
今日まで開かれています。

練馬区の選手の皆さんも大活躍して、
メダルを取った方もいるそうです。
嬉しいニュースですね。

イングリッシュウィークが始まりました。
今回は、テビン先生が一週間学校にいらっしゃいます。

さっそく、３年生は、
テビン先生に自己紹介をしていただきました。

テビン先生の国、アメリカの写真を見せてもらって、
好きな日本の食べ物や好きなスポーツ、アニメなどを
教えてもらいました。

質問コーナーでは、
アメリカで一番高い山や怖いこと、
アメリカの小学校の様子も知ることができました。

１年生は、体育の時間に
校庭で、走る運動遊びをしていました。

小さいハードルやけんステップを使って、
コースに障害物を作っていました。

障害物を置く場所や置き方を、
班の友達と相談したり、実際に走ったりして、
工夫しました。

次の時間には、
「みんなのコースをつなげて長いコースにしたい」
「２人で縄跳びの端を持って、
コースにトンネルをつくりたい。」
などをしたいそうです。

６年生は、３、４時間目に国際理解　出前授業を体育館で行いました。

「世界のことばに親しみ、広い世界への夢をもとう」
をテーマに、ヒッポファミリークラブの皆さんと一緒に、
音楽に合わせてダンスをしながらゲームをしました。

また、クラブの皆さんが訪れたことのある国について、
８グループに分かれて、写真・グッズを見せてもらいながら、
その国のことを詳しく教えてくださいました。

日本と同じところもあれば違うところもあると感じる人や、
ネットですぐに調べれば分かることも
実際に話を聞くことでよくわかった人など、
みんな興味津々で２時間があっという間だったそうです。



この時間にでたクイズを一つだします。
トルコという国のありがとうは、次のうちどれでしょう。

１． 肉クレー
２． ティッシュクレー
３． 金クレー



正解は、「ティッシュクレー」だそうです。