式辞

「強くなることはないです。弱い自分に苦しむことが大事なことなんです。」
これは、ミュージシャンでありコメディアンであり、俳優であった、いかりや長介さんの名言として語り継がれる言葉です。いかりやさんはザ・ドリフターズという音楽バンドのリーダーで、１９６６年、イギリスのザ・ビートルズという当時、世界で最も人気のあった音楽バンドが初来日し、日本武道館でコンサートを初めて行ったとき、その前座を務めました。その後、「８時だよ！全員集合」というテレビ番組で日本中の人気者になりました。当時、小学生だった私も夢中になって、その番組を見たものです。今からちょうど３年前、新型コロナウイルス感染症でお亡くなりになった志村けんさんも、このバンドの一員でした。
　では、いかりやさんの言葉を続けましょう。
「人間は元々、弱い生き物なんです。それなのに心の苦しみから逃れようとして、強くなろうとする。強くなるということは鈍くなるということ。痛みに鈍感になる。自分の痛みに鈍感になると他人の痛みにも鈍感になる。自分が強いと錯覚した人間は他人を攻撃する。痛みに鈍感になり優しさを失う。
いいんですよ、弱いまんまで。弱い自分と向き合い、それを大事になさい。人間は弱いままでいいんです。弱い者が手を取り合い、生きていく社会こそが素晴らしい。」

　私も強い人間になりたい、と考えてきた一人です。自分の弱い部分を他人には見られたくない、と人一倍、思って生きてきたような気がします。しかし、「弱い者が手を取り合い、生きていく社会こそが素晴らしい。」という、いかりやさんの言葉に目からうろこが剥がれ落ちるような気持ちになりました。なぜなら、この地球に住むすべての人類が争うことなく平和に生きていくことができる究極の真理がここにあると感じたからです。

　今日、３月２４日でロシアがウクライナに軍事侵攻して１年と１か月が経ちます。これまで、お昼のミート講話で、または「YouTube Channelじがくのススメ」で、このことについて話してきましたが、君たちは何を感じてきましたか。
　爆音に怯え、涙を流すウクライナの幼い女の子の姿を初めてニュースで見た時、深い悲しみと強い怒りを私は覚えました。しかし、そのウクライナ情勢が毎日のように報道されると、当初の悲しみや怒りは徐々に薄れ、他のニュースと同じ感覚で、聞き流している自分がいることに私は気づきました。
　皆さんはどうですか。遠い国で起こっていること、自分たちの日常にはあまり関係のないこと、ですか。それは仕方のないことなのかもしれません。友達と話に夢中になっているとき、美味しい給食を食べているとき、ウクライナの人々の痛みを私たちは忘れています。
　しかし、時の流れは速いです。６年前に小学校に入学した君たちがもうここで卒業します。そして、６年後には君たちは成人となり、選挙権も得ることになります。国の、いや世界の行く末を左右する意志決定をする大人の一人となるのです。であれば、今のうちから、痛みを感じている人々へ思いを馳せる、ほんのちょっとの時間がもてる人になって欲しいと思うのです。
　今年度も、この石神井西小学校ではユニセフ募金をしましたね。例年の倍以上の１０万円を超えるお金が集まりました。これは、ここにいる卒業生と、ここにいる５年生をはじめとする在校生に、痛みを感じている人々へ思いを馳せることができる人が多く存在することの証だと思います。

　西暦２０００年、２１世紀は科学技術が著しく発達した社会になると予測されていました。実際、文部科学省のＧＩＧＡスクール構想で、一人一台のタブレット端末が配備され、学校の授業風景も大きく変化しました。そして、新聞や書籍がなくとも、タブレット上で膨大な情報を得ることができ、人前で発言することが苦手でも、タブレット上で意見を表明することができるようになりました。ところが、フェイクニュースに翻弄され、匿名の誹謗中傷を拡散するという人間の愚かさが露呈される社会になったことも事実です。

　君たちの未来にはどんな社会が待っているのか、それは君たち一人一人にかかっています。そのことをしっかりと自覚しながら、中学校生活を送って欲しいと心から願っています。

　　　　令和５年３月２４日　練馬区立石神井西小学校長　青山直志

　ぼくが１年生でがんばったことは「じがく」です。最初はどうやったらいいのか、よくわからなかったけど、やってみたら楽しくなりました。（中略）おかげで、ぼくは物知りになりました。２年生になってもがんばりたいです。（後略）


　私は移動教室で初めて親元を離れて友達と生活しました。自分自身、３日間ですごく成長したと感じています。特に整理整頓がしっかりできるようになりました。もともと私のクラスでは整理整頓を常に呼び掛けていましたが、３日間共同生活することで、周囲を見て友達に迷惑をかけないよう気を付けることができました。（後略）


　私が１年生のとき、６年生の存在はとても憧れでした。ですが、６年生になって、憧れの存在感は自分にあるのかと思うようになってきました。自分より背が高くて、年上だから憧れていたのか、昔の自分の気持ちを忘れてしまっていて思い出せなかったのです。でも、憧れになれるかどうか分からないけど、下級生のお手本になる６年生になろうと決意しました。（中略）私は明日、この学び舎を離れ、中学校に進みます。（後略）

放送機器が使えないことを想定した今年度最後の避難訓練でした。６年生は起震車で震度７も体験しました。

３月３日は桃の節句、雛祭り。給食のちらし寿司とピーチゼリーをお供えしました。

６年生を送る会＆シャクニーシーありがとうの会が行われました。２年生からはメダル、次期最高学年の５年生からはソーランのプレゼントです。

校外委員の保護者の皆様のご協力のもと班別子ども会を行いました。登下校中等、だるまさんがころんだのごとく、立ち止まって周りに注意を払うことが大切であることを学びました。

これまで出来なかった調理実習。最後のクラブ活動でスウィーツづくりが出来ました！

予報より早く、多く降っています。わくわくの校外学習も延期です。

ペットボトルのキャップと募金で、世界の子供たちを助けます。

タブレットに格納されたお手本動画を参考に子供たちはどんどん上手になっていきます。

新年あけましておめでとうございます。学年の最終である三学期、自らの学習、生活を見直していきます。

（前略）
下級生は私達６年生のことをよく見て真似をします。つまり、私達の行動一つで良いお手本であると同時に、悪いお手本にもなってしまい学校全体が変わってしまうということです。
私の友達が廊下を走っていたり、ふざけていたりするのを見て、いいのかなあ？と思いながら、私も同じことをしてしまったことがあります。そういう私達の姿を見た下級生が同じように走ったり、ふざけたりしているところを見たことがあります。きっと学校の中では「６年生がすべて」なのかもしれません。
これに気づいてからは、良い学校にしていくために「良いお手本」でなければならないと思っています。「良いお手本」とは何か、もう一度考え直し、頑張っていきたいです。
（後略）

持久走旬間が始まりました。３分間、同じペースで走り続けると、２週間後、飛躍的に体力が向上します。

たくさんのご家族の皆様にご来場いただき、作品たちも喜んでいます。
ピンクのビブスで見回りをしてくださったＰＴＡの方々にも感謝です。

ブラックライトの「空に絵が描けたなら」や家庭科作品が会場を更に華やかにしています。子供たちはお気に入りの作品について、ワークシートにまとめます。

校庭の落ち葉を休み時間、子供たちが集めてくれました。用務作業の皆様にも感謝です。

前日準備、校庭の杭打ちやテントの設営等、私たち教員にも久しぶりの感覚が蘇りました。当日は互いの競技や演技を見合うことで、多くの学びが出来ました。全校児童で校歌を歌うのも久しぶりのことでした。
ご参観いただいたご家族の皆様、温かいご声援ありがとうございました。

コンパクトな運動会を目指し、全校練習は開閉会式の確認をする一回のみです。各学年の徒競走と表現活動も限られた時間内で練習します。

校舎３階廊下に不審者発見、教職員はさすまた等を持って現地へ急行せよ！石神井警察の方々と鬼気迫る訓練でした。

雨雲の合間を縫って、朝の児童集会です。こうやって、全校児童が校庭に集まれるのは良いですね。