命の授業
柔道整復師としてリハビリ医療にかかわり、 現在も治療家としてお仕事を続けるマカさんが 今年も６年生に「命の授業」をしてくださいました。 マカさんは、神経系が侵され全身の筋肉が次第に動かなくなる ＡＬＳという病気の患者です。 ご自身の病気と向き合いながら、子供たちに 自分の命を大切にしてポジティブに生きることを訴え続けている方です。 「行ってきます」と家族に言おう。それが最後になるかもしれない。 今あることが当たり前ではないということ。 自分の命は自分だけのものではない。 相手の命もその人だけのものではない。 これからは一度では乗り越えられない壁ばかりだけれど、 あきらめないで。苦しいときは誰かの力を借りてもいい。 やるか、やらないか。止まっていればゼロ。でも、 少しでも動けばそれが１にも２にもなる。 今までみんなは周りの人に守られてきた。 これからは、大切な人を守れる存在になる。 途中、呼吸が苦しくなりながらも語り続けるマカさんの 言葉の一つ一つを聞き逃すまいとする子供たち。 「未来に生きるあなたたちに残す、マカの遺言です。」 という言葉の重みを感じながら、自分のことを振り返り これからの自分について考えることができたのではないでしょうか。 心からのありがとうをマカさんに届けます。 引継ぎ式-６年生から５年生へ-
最高学年として学校をリードしてきた６年生がもうすぐ卒業します。 ４月から新しいリーダーとなる５年生にクラブ、委員会、縦わり班、 校旗の引継ぎを行いました。 北西小をみんなが誇れるような学校にしてほしいという願いを託す６年生。 その思いを受け止め、自分たちの責任について考え始めている５年生。 互いが真剣な表情で式に臨み、気持ちを新たにした大切な時間になりました。 保護者会資料保護者会資料校内書きぞめ展
５年 「新しい風｝ ６年 「将来の夢」 思いを込めて一画一画、丁寧に書きました。 校内書きぞめ展
２年 硬筆 かるたの絵札と読み札をそえました。 ３年 毛筆 「友だち」 お手本を見ながら丁寧に書きました。 書きぞめ
一画、一画、気持ちを込めて丁寧に書き、 仕上げた作品は校内に展示します。 他の学年の力作も楽しみです。 （今年度は書きぞめ展は非公開となります。ご了承ください。） 3年生 大根の収穫
地域の農家で練馬大根を抜く体験をしました。 ６０ｃｍほどもある大根を折れないように抜くのは とても大変で、手伝っていただきながら、全員１本ずつ収穫しました。 取れたての大根は葉もおいしくいただけます。 3年生 音楽「きたにしZOOをつくろう」
３年生は鑑賞した音楽「動物の謝肉祭」をヒントに、
音楽づくりに取り組みました。 グループごとに表現したい動物を決めました。 動物たちの様子や動きを考え、表現に合った楽器を探して 音色やリズム、強弱などを話し合っていきました。 3年生 音楽「きたにしZOOをつくろう」
音楽づくりに取り組みました。 グループごとに表現したい動物を決めました。 動物たちの様子や動きを考え、表現に合った楽器を探して 音色やリズム、強弱などを話し合っていきました。 3年生 音楽「きたにしZOOをつくろう」
音楽づくりに取り組みました。 グループごとに表現したい動物を決めました。 動物たちの様子や動きを考え、表現に合った楽器を探して 音色やリズム、強弱などを話し合っていきました。 ことばの教室 学習発表会
今年は感染防止のため、一人一人の作品を展示し、 児童一人一人が取り組んだことが見られるようにしました。 伝えたい思いや工夫が詰まった力作が並びました。 持久走記録会
体育の時間に持久走に取り組んできました。 各学年で「持久走記録会」を行いました。 令和３年度東京都児童・生徒体力運動能力、生活習慣調査（全学年）令和３年度全国学力・学習状況調査（６年）結果について３年生 防災教室（煙体験）
火事の中、少しでも煙を避けて避難する方法についてのお話をうかがった後、白い煙で満たされた会議室へ。 実際の火事では火よりも煙が怖いと言われれます。 自分を守るために、火や煙の性質などを知る貴重な学習となりました。 6年生 防災教室（応急救護訓練）
６年生は、応急救護訓練として、心肺蘇生法について学びました。 心臓マッサージとＡＥＤについての説明を真剣に聞きながら、 実際に体験してみました。 人形を１０体も準備してくださったおかげで、 全員の体験学習がスムーズに進みました。 心も体も成長著しい６年生。 いざというときには他の人を助けるために 体力、判断力を発揮することができるよう この学習を生かしてください。 5年生社会科「水育」
「水育」は聞きなれない言葉ですが、 私たちのくらしになくてはならない水が 自然の中でどのようにして育まれているのかを 森林のはたらきを中心に学びました。 未来に水を引き継いでいくために今、そしてこれから 自分たちにできることは何かを考え話し合っています。 北町五・七丁目地内街路新設（舗装）工事について１年生 図画工作
野菜や容器の断面をスタンプのように使って、 グループみんなで１枚の絵を仕上げました。 一人一人の思いを重ねてできた共同作品でした。 |
|