・ミートソーススパゲッティー
・じゃこのサラダ
・牛乳

程よい酸味のきいたソースがスパゲッティーにベストマッチ！サラダもさっぱりしていて、猛暑の今日に、嬉しいメニューでした。

１学期に、家庭科学習の発展で、自由参加の「ハンドメイドタイム」が設けられていました。
その時に取り組んだ手作りマスクを、５年生の男の子が夏休みに仕上げてきました。
すべて、手縫い。完全ハンドメイドです。
祖父母にプレゼントするそうです。

素晴らしい！

・プルコギ丼
・ワカメスープ
・牛乳

お肉のうまみをたれが引き出しています。野菜も混ざって、おいしさが一層引き立ちました。

2学期は、コロナ対策と同時に熱中症対策が必要です。
八月中旬の猛烈な暑さではありませんが、やはり、気温は30度を超えています。子供たちのは熱中症の予防のために、休み時間ごとの水分補給とともに、外遊びの時には校帽を被るように指導しています。また、休み時間には、校庭に「熱中症指数計」を設置して、外遊びや体育を行ってよいかどうかの判断基準にしています。
指標計に近寄って興味を示す子供もいます。
元気に外遊びをさせたいですが、熱中症指数が高い場合には、外遊びや体育中止の判断をいたします。

1年生も給食当番を開始しました。協力して給食の準備をすることを学んでいきます。

・ポークカレー
・キャベツサラダ
・牛乳

給食初日。２学期からは給食当番の人数も増やし、協力して給食の準備をします。
８月２４日は、ドレッシングの日だそうです。なぜでしょうか？
お子さんに聞いてみてください。

夏休み中の猛暑に比べると、やや過ごしやすい初日となりました。
今日は西門で子供たちの登校を出迎えました。

おはよう！

おはようございます！

予想した以上に、元気で明るい声がたくさん返ってきて、ほっとしました。

学期始めなので、始業式を行いました。
校長講話の後は、６年生の竹田陽葉さんが児童代表の言葉を発表しました。
６年生として、自分の担当するなかよし班について「絶対に楽しい班にしたい」という思いを語りました。２学期は、なかよし班活動もようやくスタートします。
６年生の活躍が楽しみです。

午前中に各教室を回りましたが、欠席者は比較的少なくて、うれしいです。
子供たちにとって、充実した２学期になるよう、教職員一同、頑張らなければ！という思いを強くしました。

3週間の短い夏休みではしたが、何か思い出に残ることがあったでしょうか。
月曜日から2学期が始まります。
この1カ月の東京都の感染状況は、決して予断を許さない状況です。
引き続き学校生活においては、新しい生活様式に則って過ごしていくことになります。
・マスクの着用
・手洗いの励行
・３密の回避
この3大原則を2学期もしっかりと守りながらも、楽しい学校生活が送れるように、工夫してまいります。

３年生のヒマワリ、５年生の稲がどんどんと大きく成長しています。稲穂が出てきています。花が咲いて受粉したものもありました。

子供たちの身長も伸びたでしょうか？

月曜日に、子供たちを校門で迎えるのが楽しみです！！

３年生が育てている花壇のひまわりが、ぐんぐんと成長しています。
牛乳パックのミニ植木鉢で育てていた時には、ひょろひょろとして弱々しかったのですが、ものすごい生命力です。連日の暑さもひまわりにとっては、嬉しい日差しなのでしょう。咲くのが楽しみです！

夏休みに入り、１週間になりますね。
お元気でお過ごしでしょうか。
東京の感染者数は、ますます増えています。
今後、お出かけの予定もあるかと思いますが、くれぐれも感染防止に努めていただきたいと思います。

猛暑になりました。校舎内はとても暑いです。
そんな中、用務主事さんたちが、子供たちのいない校舎内を、きれいにしてくださっています。今日は、廊下や階段などのワックスがけをしてくださいました。
ピッカピカになっているの、伝わるでしょうか？

今日は、６年生の「レンガの家」の焼成１回目。

１枚目の写真は、窯に火をつけたばかりの時です。
炎の出方が安定したら、ガス圧を絞って炎を小さくし、１時間くらい扉をうすく開けた状態で作品の中に残っている水分を外へ出します。

２枚目の写真は、操作の記録です。
３０分ごとに温度や炎の状態を確認し、ガス弁と送風機を金づちで軽く叩いて少しずつ温度を上げていきます。
温度計の上昇の速度や、送風機と窯から聞こえる音を聞いて、丁度良い具合を判断します。

東京都では、各学校に陶芸窯を設置してる区が多いですが、各校の事情によって窯の機種が違い、図工の教員が窯の性質に慣れるまでに数回かかります。また、その日の天候や季節などでも焼け具合が違ってきます。

今日焼いた作品は、窯が冷めるのを待って明日窯出し作業をします。
どうか、上手に焼けていますように！！

8月1日にようやく梅雨明けして、暑い日が続いています。ようやく、夏になった！という感じです。

子供たちの声が聞こえなくなった校舎は、静かで、やはり、寂しいです。セミの鳴き声がよく聴こえます。

この暑さと太陽の日差しはは、植物にとっては、嬉しくて仕方がないのでしょう。
5年生の育てている稲、校舎の壁にかかっている緑のカーテンのゴーヤ。
どちらも、元気にぐんぐんと成長しています。ゴーヤは3階の窓まで届いています。
実もなっているのですが…。届きません。

【写真上・中】
３時間目の初めに、放送で終業式を行いました。
休校の後の2か月間の学校生活でしたので、今回は通知表はありません。
でも、代表児童の2年生小山さん、4年生高橋さんが、1学期に頑張ってできるようになったことを堂々と発表しました。
きっと、子供たち全員に、頑張ったことがあったと思います。ご家庭で、頑張ったお子さんを、ほめてあげていただきたいと思います。

【写真下】
スクールカウンセラーの重冨先生先生が、5，6年生の全クラスを回って、「心がつらいときに解決する方法」についてのお話をしてくださいました。
「つらい気持ちになることは、誰でもあるし、相談することは、決して恥ずかしいことではない。強い人とは、つらいときに、相談できる人です。」
こんなお話をしてくださいました。
保護者の皆様も、ぜひ、子供にとって、よき相談相手になってください。

・ジャージャー麺
・切り干し大根のサラダ
・牛乳

1学期最後のメニュー。みんな大好きなジャージャー麺。美味しかったです。
向山小の給食、最高です。

生活科でしゃぼん玉遊びをしました。
自分で作った道具もうれしいようで、
どんなものを作ったか、たくさん教えてくれました。


・順番を守る
・友達にかからないように気を付ける


という約束も守り、たくさんのしゃぼん玉にかこまれて
夢の世界のようでした。

うちわ、ハンガー、のほかにフルーツキャップ、毛糸、ボール紙、
モール、かねの鍋敷きなど、いろいろなものを使った道具がありました。

さて、どれがうまくいったでしょう？

はじめはハンガーチームがうまくいかなかったのですが、
だんだん「輪が小さいほうがうまくいくようだ。」と気付くと、
針金を曲げたり、手でつかんだりして改良していました。さすが！
できなくてもあきらめないで、工夫して楽しむ力は大切ですね。

できるしゃぼん玉の大きさも道具によってさまざまで
いろいろな道具で試してみるのも、楽しそうだなぁと思いました。

「ほかの道具でやってみたい！」
「家でももっと楽しみたい！」

というやる気満点の子供たちのために…
ここに、しゃぼん玉の作り方を載せておきます。

（１）界面活性剤が高め（３０％以上だとさらに良いそうです）の台所用洗剤
（２）水
（３）洗濯のり

を４：５：１でまぜてできあがりです。
どれも百円均一のお店でそろう道具なので、ぜひ夏休みにやってみてください。

【写真上】1年生　
生活科の学習で、団扇の骨部分やモールを円などの形にしたものを使ってシャボン玉遊びをしました。液をつけて、左右、上下に振ると、シュワシュワシュワーっとシャボン玉が生まれてきました！子供たちから、おー！！という驚きと感動の声が起こりました。

【写真中・下】クラブ活動
水曜日からいよいよクラブ活動が始まりました。
第1回目なので、部長、副部長を決めたり、活動計画を立てたりしました。
体育館で少し運動を始めたクラブもありました。
今年度のクラブは、以下の通りです。
・バドミントン
・卓球
・運動
・ダンス
・音楽
・パソコン
・室内ゲーム
・科学
・アート
・鉄道研究
・手芸

・ご飯
・魚の野菜甘酢あんかけ
・タイピーエン(熊本の料理)

「タイピーエン」は、具だくさんでとても美味しかったです。

・高野豆腐のそぼろ丼
・豚汁
・牛乳

「王様なのだ！」今日で最終回です。

自分の作品を気に入っている子が多いのがとても嬉しいです。
授業の最初、挨拶の時から当然のように王冠をかぶって
「よろしくお願いします。」
と言っていたくらいです。

早めにつくり始めた子は、今日はもう作り終わっていましたが、
「何か他に、アクセサリーをつくってみる？」
と言ってみたら
「つくるつくる！つくって良いの？」
と、首かざりや腕輪、指輪などをつくっていました。

友だちが完成した王冠をかぶっていると、
「すごいね〜、似合う似合う！」
と、お互いにニコニコ。
この雰囲気を展覧会でお届けできればなぁ、と思います。
（授業中の写真が撮れなかったので、完成作品を２つ撮りました。個人情報保護のため、かぶっている写真をアップできませんが、とても作者に似合っていました。）

「フワフワちゃん」最終回の授業です。

１枚目の写真は、キッチンです。引き出しの中には、カップとフォーク、スプーンが収納されていました。
大人の考えだと「え？つくっても見えなくなってしまうよ？」と言いたくなるかもしれませんが、本当に子どもたちは、作品の中に入りこむ気持ちでつくっているのです。
こういう、一見してわからないいところは、もう会話で教えてもらうしかありません。
「これ、何？」
と聞くと、はにかむようにして教えてくれました。

２枚目の写真は、
「先生、ハンバーガーができました！」
と、見せてくれたものです。使えなくなった給食白衣を、自由に切ってよい布として置いておいたところ、この子は白衣のボタンに注目しました。本当は白いボタンなのですが、ペンで色を塗って、お花紙のお肉をはさんでいます。
「よく考えたねぇ、すごいね。」
と感心しました。
この後、作ってみたい！という他の友だちにも作り方を教えてあげていました。

・パプリカライスのクリームソースがけ
・海藻サラダ
・牛乳