生活科の学習で育てた朝顔の花を「押し花」にしました。今回は、その生活科の学習を図工に取り入れました。模造紙に絵具でたくさんのつるを描き、押し花にしたそのたくさんの朝顔を模造紙いっぱいに咲かせました。あふれるほどの朝顔に子供たちは、大満足！ありの行列やてんとう虫など、思い思いに描いて喜んでいました。

　生活科の学習で南田中公園に行きました。蝉の抜け殻を見付け「夏は終わったんだね。」と言いながら、どんぐりや落ち葉を拾って見せ合っていました。「あきみつけ」のビンゴカードで、楽しく秋を見付けていました。また、公園でのマナーを守って楽しく遊ぶことも学習しました。公園までの行き帰りは、交通ルールを守って安全に歩くことができました。

きなこ揚げパン、牛乳、肉団子入り野菜スープ、プチトマト


毎回人気の揚げパンですが、今回はきなこ味にしました。
すりごまも入っていて香ばしい風味とほんのり甘い揚げパンに
仕上がりました。
教室では、きなこが何から出来ているかを聞いて回りましたが
３年生の教室では大勢手が挙がっていました。
（給食メモには、ヒントとして枝豆のイラストを載せておき
ました。）

プチトマトは苦手な子もいましたが、頑張って食べる様子も
見られました。

１０月１３日に、起震車体験が行われました。
地震の揺れを体験して、地震に対する防災意識が高まりました。
おうちでも、地震などの災害についてお話しする機会になればよいと感じました。

音楽では、和太鼓の学習をしています。
ソーラン節に合わせて、和太鼓を演奏しました。
和太鼓の作り方なども知り、日本の伝統文化にふれることができました。

図工の時間には、宝の地図をつくっています。
墨や紅茶、コーヒー、線香などいろいろな道具や材料を使って、つくりました。
不思議な、ちょっと怖い、かっこいい地図ができあがりそうです。

　３年生は、力強く大きな動きを意識し、北の海のニシン漁の勇ましい様子を表現しました。青い海をイメージした、揃いの法被で、全力で踊りました。

10月22日、運動会が行われました。

「40m走」では、一人一人が一生懸命走りました。スタートの合図をよく聞き、ゴールまで一直線に全力で走り抜けました。
「がお小 HANAGASA」では、腰を低くしてかっこよく踊りました。はじめは「難しいよ。」と言っていた踊りですが、練習を重ね、上手に踊ることができるようになりました。また、何度も練習したクラスウェーブが、本番ではタイミングがぴったり合い、とてもきれいにできました。

練習の成果を発揮できた運動会となりました。自分の力を出し切ることができ、「楽しかった!」という声がたくさん聞こえました。子供たちの表情から、大きな達成感を感じられた様子が伝わってきました。
応援、ありがとうございました。

　体育館で花笠音頭の練習をしました。腰を低くして、花笠をリズムよく回すことが、とても軽快にできました。休み時間には、校帽を、花笠に見立てて楽しそうに踊っている姿が微笑ましかったです。

　「南が丘ソーラン」は、ソーラン節を現代的な踊りにアレンジしたものです。一人一人が、力強く踊ることを意識して練習をしてきました。難しかった隊形移動も、練習の成果を発揮し、本番ではしっかりと移動することができました。

　10月22日に運動会が行われました。
　「60ｍ走」は、一人一人が全力で走りました。
　「つばさ〜6年間の集大成〜」は、曲から振り付けまで実行委員を中心に考え、練習してきました。最初はうまくまとまらず苦労しましたが、実行委員に協力しようとする姿が見られてきました。休み時間にも自主的に音楽を流して練習していました。布を持つことの難しさもありましたが、練習していく中で揃うようになりました。練習よりリハーサル、リハーサルより本番とどんどん成長していきました。今までの集大成としてとても素晴らしい演技でした。感動しました。卒業まであと半年ですが、さらに成長していってほしいです。

　ゴールを目指して、最後まで一生懸命走った４０ｍ走。頑張りました。
自分の好きな色で作ったオンリーワンの花笠を持って、「元気！花笠」を楽しく踊りました。元気一杯１００点満点の踊りに、拍手喝采でした。

9月29日に生活科見学に行ってきました。
事前に地域にはどんなお店や公園、建物があるか話し合い、地図に書き込みました。そして実際にどこにあるのか見てきました。
新たなお店を発見したり、いろいろな家や建物があることに気付いたりできました。次の生活科見学では、お店に行って仕事についてインタビューする予定です。
道の歩き方や歩く時の声の大きさにも気を付けて行ってくることができ、立派でした。

　9月29日に中学校の授業体験をしに南が丘中学校に行ってきました。1組は音楽の授業で、ウクレレを実際に演奏しました。2組は英語の授業で今まで学んだことを生かして、会話をしたりBINGOや伝言ゲームなどをしたりしました。生徒会から中学校生活について、教えていただきました。「あ・じ・み・こ・し」やテスト、授業時間などたくさんのことを知り、中学校に向けて気持ちを高めました。授業体験の後には、希望者は部活動体験も行いました。中学生に優しく教えてもらい、楽しかったと言っていました。あと半年で中学生になります。中学生に向けて、自分で考えて行動できるようになるといいなと思います。

ごはん、牛乳、根菜入りたまご焼き、豚じゃがみそしる


１０月は『食品ロス削減月間』です。「食品ロス」
とは、まだ食べられる商品を捨ててしまうことを
言いますが、その量はとても多く、日本人１人あたり
に換算するとおにぎり１個を毎日捨てている計算に
なるそうです。
物を最後まで大切に使ったり、残さず食べること
これは「もったいない」という気持ちの表れです。
教室では食品ロスについてや、「もったいない」と
いう気持ちを持ち、できることから始めてみようと
お話ししました。

三色ピラフ、牛乳、真鯛入りブイヤベース、果物（なし）


ブイヤベースとは、魚やいか・えびなど海の幸がたくさん
入ったスープのことで、南フランスや地中海の辺りで昔から
作られているスープです。
今日は国の事業として無償提供された真鯛を入れました。
旨味たっぷりで美味しいスープでした。

季節の果物として梨も提供しましたが、好評でした。

肉うどん、牛乳、ぽてたこ焼き


今日は肌寒かったので、温かい肉うどんはぴったり
だったようで、よく食べてくれました。豚肉だけで
なく、大根や玉ねぎ・人参・白菜など野菜もたっぷり
入れました。
ぽてたこ焼きは、たこ焼きのような見た目から、食缶
を開けたと同時に歓声が上がっていました。生地には
じゃが芋が入っておりもっちりとして食べ応えがあり
ましたが、紅生姜や青海苔の風味や手作りのソースも
まさに「たこ焼き」でした。

　運動会の練習が9月26日から始まりました。
３．４年生は「ソーラン節」を踊ります。「大きく・力強く」を念頭に、ソーラン節の意味を知り、一つ一つの動きを大切に踊れるよう頑張っています。

レンズ豆入りキーマカレー、牛乳、フライドポテト、グレープゼリー


今日のカレーはインドのキーマカレーです。
「キーマ」とはインドの言葉（ヒンドゥー語）で「ひき肉」や
「細切りの肉」のことで、今日はこれにレンズ豆も入れました。
インドでは豆入りのカレーは「ダルカレー」と言い、ベジタリアンの
多いインドではポピュラーなカレーだそうです。

レンズ豆は平たく小さいので、豆が苦手な人でも食べやすかった
ようで、よく食べてくれました。

ごはん、かつおでんぶ、牛乳、擬製豆腐、具だくさんみそ汁


今日はごはんに手作りのふりかけを添えました。
粉状にしたかつお節を酒や醤油で味付けして、汁気がなくなる
まで炒って仕上げました。
「でんぶ」とは、細かくほぐした魚を味付けしたものを言い
ますが、今から300年以上前の江戸時代頃から作られていたそう
です。

「これなら茶碗一杯食べられる！」という声も聞かれるほどで
ごはんもよく食べてくれました。