1年生 ビオラに水やり

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1年生は、朝顔の栽培が終わったあとのプランターに、可愛らしいビオラを植えました。一人一人違う色合いのビオラを植えたプランターが、校舎に沿ってきれいに並べられています。1年生の子供たちは、朝の長なわとびが終わると、ビオラに水やりをしていました。愛情をもって育てれば、きっと次々と美しい花を咲かせてくれると思います。

なわとび旬間 1年生

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朝の時間帯に、1年生全クラスが校庭に出て、長なわに挑戦していました。今朝はよく晴れていて、12月にしては気温も高く、10分〜15分の短い時間の取組でも汗が出てくるほどでした。1年生が八の字とびを連続してできるようになるためには、もう少し練習が必要ですが、みんなやる気満々でした。

12月7日(木)給食の紹介

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・麦御飯
・ししゃもの生姜風味焼き
・豚肉入りきんぴら大根
・白菜と油揚げの味噌汁
・牛乳

 ししゃもを口に入れると、ほんのりと生姜の香りが感じられる「ししゃもの生姜風味焼き」です。ししゃもに多く含まれている栄養素は、カルシウム、鉄分、亜鉛、マグネシウム、ビタミンA、ビタミンB2、ビタミンEなど。成長期には欠かせない栄養素ばかりです。積極的に取りたい食べ物の一つです。
 副菜は、旬の大根をたっぷり使ってきんぴらを作りました。白菜のたっぷり入った味噌汁と合わせて、冬を感じる献立になりました。

12月6日(水)給食の紹介

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・わかめ御飯
・手作りジャンボしゅうまい
・生揚げの中華スープ
・牛乳

 大きな大きな「しゅうまい」です。中学年・高学年は14cm四方、低学年は12cm四方の「しゅうまいの皮」を使用しました。前が見えなくなるほどの蒸気で蒸して作ります。
 
 

1年生 国語 ものの 名まえ

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国語「ものの 名まえ」の学習の1時間目です。導入であるこの時間は、単元全体を見通し、単元のゴールとして「ものの 名まえをあつめて おみせやさんごっこをしよう」という学習課題を確認しました。

4年生 国語 プラタナスの木

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4年生の国語「プラタナスの木」の授業の様子です。この時間のねらいは、登場人物が変わるきっかけとなった出来事について、自分の考えをまとめることです。学級全体で話し合う活動を通して、お互いに考えを深め合うようにしました。感心したのは、話合いの司会進行と書記を子供たちが行い、みんなで相互指名を行いながら話合いを進められたことです。先生は、ファシリテーターとして、じっと側で見守っています。話合いの雰囲気も温かく、みんなで聴き合う姿勢も定着しています。「主体的・対話的で深い学び」が少しずつ実現してきています。

1年生 体育 なわとび

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1年生の体育の授業の様子です。明日から、なわとび旬間に入るのに合わせて、授業でも大なわや短なわの運動に取り組んでいます。一人一人の段階に合わせて、楽しく技に挑戦しています。

6年生 社会科 全国統一への動き

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6年生の社会科「全国統一への動き」の学習の様子です。織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の三人の武将によって戦国の世の中が統一されたことを捉え、三人の武将を比較し、果たした役割について考えました。

12月5日(火)給食の紹介

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・練馬スパゲティ
・スパイシーポテト
・たけのこスープ
・牛乳

 3日(日)に行われた「練馬大根引っこ抜き大会」で抜かれた練馬大根を使った「練馬スパゲティ」です。練馬といえば「大根」のイメージが浸透している、練馬を代表する野菜です。練馬区のキャラクター「ねり丸」も大根がモチーフになっていますね。
 食育コーナーに「練馬大根」の実物を展示しました。子どもたちは長い大根を見ながら、自分の身長と比べたり、クイズに答えたりしていました。

1年生 音楽 こいぬのマーチ

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1年生の音楽の授業では、こいぬのマーチを階名唱し器楽演奏する活動を行いました。本来は、鍵盤ハーモニカで演奏しますが、卓上の木琴も使用し、子供たちの合奏への関心を高める工夫をしていました。

1年生 体育 長縄跳び

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1年生の体育の時間、校庭で長縄跳びに取り組んでいました。リズムよく跳べる子、縄の中に入るtタイミングをしっかりとってから跳ぶ子、引っ掛かりながらも一生懸命挑戦する子、一人一人状況は違いますが、みんなで協力して長縄跳びを続けていました。

展覧会の後片付け

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先週、三日間にわたって開催された展覧会には、多くの保護者の方や地域の方、懐かしい先生方にお越しいただき、ありがとうございました。

今日は、朝から展覧会の後片付けに取りかかり、あっという間に元の体育館の姿に戻りました。何もなくなった体育館の中にいると、まるで夢から覚めたような不思議な感覚になりました。午前中に大方の作品搬出が終わり、午後は5年生が中心となって展示台の撤去や清掃を行いました。てきぱきと作業を進める5年生の姿が、だんだん頼もしい6年生に近づいてきたように見えました。

1年生と6年生 昔遊び

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1年生と6年生が、昔遊びを通して交流活動を行いました。こま、けん玉、あやとり、お手玉、おはじきなどの懐かしい遊びに、子供たちは夢中になり楽しんでいました。6年生のこまやけん玉を操る技術の高さに、1年生はあこがれの気持ちで見つめていました。6年生の教え方が上手で、1年生が難しい投げごまに挑戦しできたときのうれしそうな笑顔も印象的でした。

漢字検定友の会

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下石神井小学校では、平成28年度より年一回、希望する児童のために、本校を会場とした漢字検定の団体受検に取り組んでいます。
本校を会場とした漢字検定は、「漢字検定友の会」の皆様が運営の中心となり、事前の申し込みから準備、受検当日の対応、事後の対応のすべてを担ってくださっています。そのほかに、当日のボランティアとして、毎年、たくさんの保護者の方の御協力のお陰で、学校会場の受検が可能になっています。本当にありがたいことです。
今日は、漢字検定友の会の皆様が本校に集まり、いよいよ来月に迫ってきた漢字検定の実施に向けて打ち合わせを行いました。現役保護者からOBの方、前校長の境野校長先生も加わられた漢検友の会の皆様は、下石小の子供たちを大切に思ってくださる、とても温かで頼りになる方々です。受検当日のことばかりではなく、今後の漢検友の会の取組として、様々なアイディアも出され、有意義な話合いとなりました。
学校受検ができることは、子供たちと保護者の方にとって、とてもメリットがあり、毎年、多くの子供たちが受検しています。素晴らしい取組ですので、ぜひ続けてほしいと願っています。しかし、この頃、保護者の方のボランティアが不足しがちで、このままですと、実施できないようなこともあるそうです。
今年度も、多くの子供たちが受検を申し込んでいます。しかし、ボランティアの人数が、まだ十分とは言えないそうですので、もし、お手伝いしてくださる方がいましたら、御協力のほど、よろしくお願いいたします。
今年度の漢字検定の受検日は、令和6年1月20日(土)です。

展覧会最終日

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三日間の展覧会も、いよいよ今日が最終日です。
午前中の鑑賞時間には、1年生と6年生のペア鑑賞も行われました。「よさつながりすごろく」のプリントを使いながら、ペアでテーマを相談して決め、鑑賞しました。1年生をしっかりリードし頼りになる6年生と、アドバイスを聞いて一生懸命にプリントに書き込む1年生の姿がとても印象的でした。

12月2日(土)給食の紹介

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・コメッコハヤシライス
・ハニーサラダ
・牛乳

 展覧会最終日です。校庭では日射しが1・2年生が作った「いろいろロード」をキラキラと照らしていました。
 体育館は一日中大盛況でした。作品を見た調理員さんが「元気をもらった展覧会でした。」と、笑顔で話してくれました。
 人気メニューの一つ「ハヤシライス」です。給食室一同、皆さんが笑顔になれるよう力を合わせて安全でおいしい給食を提供していきます。
 

12月1日給食の紹介

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・御飯
・カラフル酢鶏
・坦々スープ
・牛乳

 先週の金曜日から始まった展覧会コラボ給食も今日で最後です。1年生の作品「カラフルバード」。下石小の体育館を見上げると、たくさんの気球とカラフルな鳥たちが飛んでいます。
 鶏の唐揚げにコーン、人参、ピーマン、たまねぎが入った甘酢をかけました。

展覧会 二日目 ペア鑑賞

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展覧会二日目となりました。今年度の展覧会では、一人で自由に鑑賞する時間の他に、ペアで鑑賞する時間も設けられています。低学年は、兄弟学年の5・6年生とペアになり、3・4年生は、各学級のなかでペアを組みます。ペア鑑賞をするときには、低学年が「よさつながりすごろく」というプリントを基に、ペアの子供同士で作品のよさを見付けて会話しながら鑑賞をします。活動の様子を見に行くと、高学年の子供が低学年の子供の面倒を見ながら優しくアドバイスする、ほほえましい姿があちらこちらで見られました。二人組で鑑賞することにより、いろいろな感じ方や表現の仕方があることに気付いたり、作品の見方や感じ方を深められたりして、有意義な鑑賞時間となりました。

11月30日(木)給食の紹介

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・マーボー豆腐丼
・中華風コーンスープ
・まきまきシナモン
・牛乳

 展覧会コラボ給食も残り2学年となりました。今日は3年生の作品「まきまきヘビさん」とのコラボで、「まきまきシナモン」を作りました。パイ生地にシナモンシュガーをまぶしてくるくると巻きました。写真のようにきれいな形になるよう試行錯誤をして作りました。
 
 3年生が作ったヘビさんは、長くて、カラフル。今にも動き出しそうなヘビさんです。

子供たちの鑑賞(2年生)

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子供たちの鑑賞については、各学年の鑑賞時間があらかじめ割り当てられています。鑑賞のトップバッターは2年生でした。担任の先生から各学年の作品の解説を聞き、鑑賞を楽しんでいました。
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