５年生の国語の授業で行った「ビブリオバトル」の様子です。５〜６人のグループになり、一人３分間の発表と２分間の質疑応答を行い、ローテーションしました。最後に投票をし、グループ内でのチャンプ本を決めます。最後にチャンプ本に選ばれたのはいったい誰でしょうか。

展覧会の開催に向けて、会場となる体育館の準備が着々と進んでいます。子供たちの下校後が、先生たちの作業の時間です。

４年生の社会科「まちのうつりかわり」の授業では、前時に学習したことを基に、浅草の人々の三社祭への思いを伝えるキャッチコピーを作る活動を行いました。小グループに分かれて話し合いながらキャッチコピーを作り、全体の場で、理由を添えて作品を発表しました。どのグループも、三社祭のよさや浅草の人たちのおもいを生かした、すてきなキャッチコピーを作ることができました。

・こぎつね御飯
・ししゃもの青のり焼き
・いものこ汁
・牛乳

　かわいらしい名前のついた混ぜ御飯です。きつねの名前からわかるように、油揚げが入っています。なぜ、こぎつね御飯かというと、油揚げをこぎつねの耳のように小さく切っているからだそうです。
　日中は日射しがあたたかく、校庭を元気に走り回っている児童が多く見られました。

３年生の国語では、ことわざ・故事成語について学習していました。興味をもって調べた「ことわざや故事成語」を、自分たちのことわざ・故事成語ブックとしてまとめる計画とのことです。頑張っていますね。

３年生の道徳科の授業では、「公平なたいどで」という主題で、「なおとからのしつもん」という教材を使って学習をしていました。日常の生活で、よく起こりがちな場面が描かれ、子供たちにとって、とても考えやすい教材です。子供たちに教材を提示する工夫として、教師が教科書をただ読むのではなく、黒板に登場人物等の絵を貼りながら、分かりやすく話を進めていきました。引き付けられたかのようによく聴いている子供たちの姿を見ながら、教師もまた、やりがいを感じていたに違いありません。

今週の水曜日の児童集会では、給食委員会の児童がの発表を行いました。内容は、秋の味覚にちなんでの食材に関するクイズ形式での発表です。給食委員会の子供たちは、二人組になって内容を考え、スライドにまとめて発表しました。今回は、全校で集まることはせず、各教室で事前に作成したスライドを見ながら、放送室から呼びかけて実施しました。

６年生の音楽の授業では、合唱曲「ぼくらの日々」を学習し、曲の特徴にふさわしい表現の工夫をグループで考え合いました。どのグループの子供たちも、積極的に意見を出し合い、自分たちで工夫するポイントを絞って練習を進めていました。ようやく、日常的に歌唱の活動ができるようになり、子供たちの美しい歌声が聴こえてくると、とても嬉しくなります。

・きび御飯
・ハニーマスタードチキン
・切り干し大根の韓国風炒め
・白菜しょうがスープ
・牛乳

　韓国の伝統的な味と新しい味を組み合わせた献立です。ハニーマスタードチキンはフライドチキンにたっぷりとハニーマスタードソースをかけるのが流行しました。給食ではハニーマスタードソースに漬け込んだ鶏肉をオーブンで焼き上げました。
　副菜は切り干し大根を韓国の伝統的な漬物、キムチと炒めました。

１１月の避難訓練は、弾道ミサイルのJアラートが発令されたときの安全な避難の基本行動について学びました。校庭で体育をしていたクラスの子供たちは急いで校舎内に入り、教室内の子供たちも窓から離れて廊下に避難しました。聞き慣れないJアラートの警報音ですが、避難訓練のときだけであってほしいです。

・御飯
・豚肉とれんこんの甘辛揚げ
・じゃがいもの味噌汁
・牛乳
　
　パリッと揚げたれんこんと甘辛のタレがしみこんだ豚肉の食感を楽しめる甘辛揚げです。
和食は苦手という児童もいるのですが、今日の甘辛揚げの残食は１．５パーセントでした。
　いろいろな食材を食べやすく調理をしています。好きなものを少しずつ増やしていけるといいですね。

・赤飯
・ぶりの照り焼き
・小松菜の辛子和え
・沢煮椀
・豆乳ゼリーいちごソース
・牛乳

　今日１１月１５日は七五三です。子供の成長を願う日です。お祝い事には欠かせない赤飯、出世魚のぶりの照り焼き。千歳飴の色をイメージして、いちごソースをかけた豆乳ゼリーいちごソースです。
　今日の朝に行った集会委員会では、給食委員の児童が旬の食材について発表をしました。りんごやきのこ、かぼちゃ、さつまいも・・・。クラスの様子をのぞいてみると、真剣な表情でスライドを見ている姿が印象的でした。

・エビチリ豆腐丼
・えのきたけとネギの中華スープ
・果物（みかん）
・牛乳

　人気メニューのエビチリ豆腐丼です。エビと豆腐と豚挽肉の入っているチリソースです。
　果物はみかん。一気に季節が冬に進んだような日が続いていますね。体調を崩している児童も多いようです。みかんはビタミンCが豊富で体の免疫機能を高める働きがあります。今年のみかんは小さめですが甘みは強いとのこと。今日のミカンも甘く、おいしくいただきました。

・豆わか御飯
・五目卵焼き
・ちゃんこ風汁
・牛乳

　大豆の水煮を入れたわかめ御飯、厚揚げを入れた味噌仕立てのちゃんこ風汁。今日は大豆や大豆からできている食品を給食放送で紹介しました。大豆は「畑の肉」とも言われるほどタンパク質が豊富で、細胞を作る「大豆レシチン」、腸の働きを高める「オリゴ糖」と言った成分も含まれています。

展覧会の日程が近づいてきました。展覧会では、個人の作品の他に全校作品も制作して展示します。土曜授業公開で、２年生と５年生が交流しながら全校作品に取り組みました。グループになって、作り方を５年生が２年生に丁寧に教える姿や、作り終えたグループでは、５年生が２年生に読み聞かせをしてあげる微笑ましい姿が見られ、温かい気持ちになりました。

朝の読書の時間に、縦割り班で読み聞かせを行いました。上級生が読んでくれる本のお話の世界に、みんな引き込まれたかのようです。

４年生の社会科「まちの発展につくした人」の授業の様子です。この時間は、玉川上水がつくられたことについて、調べたいことや疑問に思ったことを整理しながら、みんなで話し合って学習問題をつくることをめあてとしました。学習活動として、まず、Padletを使って自分の考えを書き出し、小グループで意見を共有しました。その後、全体の話合いとしましたが、素晴らしかったのは、話合いをすべて子供が進めたことです。司会、黒板書記を子供が務め、クラスのみんなの意見をつないで学習問題を立てることができました。
授業中のいきいきとした子供の表情、相手を思いやりながら話合いを進める姿、みんなで話し合って学びを深めることが楽しくて仕方がないという、ワクワク感に溢れた授業に、感動すら覚えました。

２年生の国語科では、物語教材の「お手紙」を発展的に取り扱い、アニマシオンを行いました。
子供たちは、「お手紙」はもちろんのこと、アーノルド=ローベルの作品が大好きで、がまくんとかえるくんのシリーズを、たくさん読んで親しんでいるようでした。最初にどんなお話があったのか、20のお話の中から先生がイラストクイズを出すと、とても反応よく、すべて答えることができていました。
授業の展開では、グループになって、自分が気に入った場面を紹介したり、一人一問作ったクイズを出し合ったりしました。最後まで楽しく活動をし、アーノルド=ローベルの他の作品に興味を広げていました。

校内研究会として、全教職員が３年生の社会科「安全なくらしを守る 火事をふせぐ」の授業を参観しました。大勢の先生方が周りを囲み、子供たちは、いつもの教室とは違う環境のなかで、とても緊張したことでしょう。しかし、しっかりと担任の先生の話を聞き、よく考えて発言もできていました。
今回は、子供たちが資料を見て疑問を見付け、予想したことを基に学習問題を立てることが目標でしたが、子供たちが様々なことに気付いて、しっかりと考えている姿に感心しました。

４年生の国語の授業では、慣用句について学びました。スライドを使い、全員が楽しく参加できるような慣用句クイズで始まるなど、担任の先生の工夫が光りました。楽しみながら学習をし、長い間使われてきた慣用句の意味を知り、正しく使って一人一人が例文を作りました。教室の後方の壁には、これまで自分たちで調べた慣用句が貼ってあり、学習の積み重ねを感じました。