７月２日（木）今日の給食は「呉汁」
ごじる、珍しいですね。 何かの汁ということは想像できますが。 漢字で書くと「呉汁」 ますます、どんなものか興味が湧きます。 お昼の放送で、ちゃんと説明がありました。 「大豆を水に浸してから、すりつぶしたものが「呉」というものです。その呉をみそ汁に入れたものを呉汁というそうです。」 今日の献立は ○ごはん ○牛乳 ○ししゃもの利休焼き（ちなみに、利休焼きというのはごまをまぶして焼いたものだそうです。） ○キャベツとツナの炒め物 ○呉汁 です。 美味しく食べられましたし、料理の名前の意味も学べましたね！ ７月２日（木）１年生体育 マットを使った運動遊び
数名の子に対してマットが１枚ありますので、時間内にたくさん運動できますね。 片付けも皆で協力して、マットのみみをしっかり持って運んでいます。 １年生のうちからしっかり片付け方もマスターしましょう！ ７月２日（木）５年生図工 消してかく
コンテの実物も写真を撮りました。 一生懸命、こすって集中する子がたくさんいました。 消してかくと...、 こういう表し方になるのですね！面白いです。 ７月２日（木）雨の朝ですが、子供たち元気に登校してきました。
傘をさして、あるいはレインコートを着て、 元気に「おはようございます！」とあいさつをする子が多くて、こちらも元気になります。 ７月も二日目 今日も頑張っていきましょう！ ７月１日（水）研究協議会
よかったところ、改善すべきところを話し合いました。 大きく二つの視点からです。 【視点１】 調べる方法（インターネット、副読本、図書資料等） まとめる方法（ワークシート、ノート等） を子供に選択させたことは適切であったか？ 【視点２】 振り返り（授業の最後に行いました）は、次時に生かされるものになっていたか？ 活発に意見を交わし合い、みんなで授業力向上を目指す本校の先生方です。 ７月１日（水）校内研究授業（４年生社会）２
先生から何のために友達のまとめたものを見るのかの明確な視点 （次回の自分の学習に生かすネタを見付けてくる）も提示されましたので、子供たちは目的意識をもって見て回りました。 ごみは教室や家庭でも出るものですが、なかなかそれがどう処理されていくということは分かりません。しかし、この学習（単元）を通して、だいぶごみについて詳しくなってきました。 社会科は自分の生活にも大きく関連のある教科です。 しっかり学習している４年生です。 たくさんの先生方に見ていただきながら、研究授業頑張りましたね！ ７月１日（水）校内研究授業（４年生社会）
給食を食べて下校しました。 そして、講師の先生、全教員で５校時の４年生の授業を観察しました。 校内研究授業です。 内容は、４年生社会「ごみの処理と再利用」 「燃やせるごみは、どのように処理されているのか？」という学習問題に対して、子供たちは資料を活用して調べて、まとめていきます。 ７月１日（水）スタミナの付きそうなメニューですね！
○焼肉ガーリックライス ○牛乳 ○ジュリエンヌスープ ○スイカ ジュリエンヌスープ。とても優しい味でした！ 焼肉ガーリックライスは、スタミナが付きそうです。 そして、夏を感じさせてくれる「スイカ」も！ 今日もとても美味しかったです。 ごちそうさまでした。 ７月１日（水）２年生生活科 大きくなってきた野菜！
大きくなっている実 また、まだ緑だけれどこれから赤になっていきそうなもの 成長の過程を一生懸命観察しています。 普段、食べるときには、熟した実になった状態ですが、こうやって、野菜がどのように成長していくかじっくり調べていけるのも、生活科の学習のよさですね。 ７月１日（水）１年生水泳指導
１年生は、水泳指導（水遊び）です。 今日は朝から気温が高かったので、プール、とても気持ちよかったでしょう。 頭までしっかり水にもぐって、水中での感覚を楽しみながらつかんでいました。 ６月30日（火）６月最後の給食です２
その誕生日の人にみんなで「乾杯♪」と祝いました。 おめでとうございます。 そして祝ってあげようという子供たちの優しさが溢れていますね！ ６月も給食、おいしかったですね！ ７月も楽しみですね。 ６月30日（火）６月最後の給食です
○麦ごはん ○牛乳 ○四川豆腐 ○三色ナムル です。 麻婆豆腐とは違う 四川豆腐 味わいも違いますが、とてもおいしい！です。 ６月30日（火）３年生水泳指導
けのび、ばた足をしていましたが、 これから高学年になるとクロール、平泳ぎという泳ぎになっていきますから、今やっているけのびやばた足はとても重要です！ 先生の話もしっかり聞き、プールのきまりも守る３年生！ 立派です。 ６月30日（火）１年生体育 平均台をうまくわたります。
ちょうど接触しそうになったら「ジャンケン」ですね。 平均台は細いですから、バランス感覚が重要です。 上手に渡れましたか？ 片付けも協力して「オーエス、オーエス」と言いながら平均台を運んでいました。 ６月30日（火）５年生図工 消してかく
とは、どういうことでしょうか？ 消したらかけないのでは？ と思いますが、コンテ（黒・茶・こげ茶）で塗りつぶした画面を消しゴムで消しながら、思いついたことを表すというものです。 今日は、まず下地作り。 ちなみに、コンテとは、天然顔料を粉末状にし、棒状に固めるなど加工した描画材で、通称「カーボンチョーク」といわれるものだそうです。 消してかく！できるのですね。 ５年生いい表情で取り組んでいます。 ６月30日（火）６年生プール開き
６年生 やっと！待ちに待った第１回目の水泳指導ができました。 シャワーを浴びて気持ちよさそう（冷たい！と言っていましたが。初めてですからね。今年度。） クロールを上手に泳ぐことをめあてとして頑張っています！ ６月29日（月）給食はカレーうどん！２
○カレーうどん ○牛乳 ○キャラメルポテト このカレーうどんのしっかりした味によいアクセントになるのが、「キャラメルポテト」 甘くてこちらも美味しかったでしょう！ ６月29日（月）給食はカレーうどん！
カレーのスープを付けて「カレーうどん」 うどんは様々な食べ方ができますが、カレーうどん！いいですね。 みんなお代わりを求めるなど とても麺にカレーが合って美味しかったですね！ ６月29日（月）６年生社会 大陸に学んだ国づくり
奈良時代といえば...。 都の平城京 聖武天皇 そして、有名な東大寺の奈良の大仏ですね。 大仏がどうやってできていったか、動画なども参考にしながら学んでいます。 そして、この時代にこれほどまで大きな大仏を作ったというそこに込められた当時の火との願い・時代背景をつかむことが重要です！ ６月29日（月）６年生国語 デジタル機器と私たち
子供たちが普段使っている学習用タブレット端末もそうですし、 家にはスマートフォンやパソコンなどもあるかもしれません。 これからの時代は、デジタル機器を使いこなしながら、様々な情報を取捨選択しつつ、よりよく生きていくことが求められるでしょう。 どう使っていくのがよいのか、６年生は国語で「提案文」として書いていきます。 便利なものですが、当然間違った使い方をすると、悪影響・逆効果などになってしまうかもれません。自分の考えをしっかり文章に書き、デジタル機器を賢く活用していけるとよいですね。 |
|