・枝豆ご飯
・牛乳
・いいものナゲット
・かぼちゃの味噌汁
・土佐きゅうり

・生パスタのアマトリチャーナ
・乳酸菌飲料
・シーフードサラダ
・レモンケーキ

「うつしてふえるよ でこぼこさん」

　3年生の図画工作科で、版画の学習を行いました。
　今回は、多様な素材を重ね合わせ、でこぼこした手触りのオリジナルモチーフを制作しました。
　その後、初めて手にするローラーを使ってインクを丁寧にのせ、紙へと写し取っていきます。初めての道具にワクワクしながら、嬉しそうに作業に没頭する子どもたちの姿がとても印象的でした。

　生活科では「ヤゴ救出大作戦！」に挑戦しています。５月に学校のプールから助け出したヤゴを各教室でお世話しています。子供たちは「どんなすみかがいいかな。」「何をたべるんだろう。」と、ヤゴがトンボになるように一生懸命調べて、毎日観察しています。
　子供たちの思いがヤゴにも届いたのか、１５日に２組で飼っていた他よりもちょっと大きいヤゴが羽化しました。羽化したトンボ第一号は「ギンヤンマ」。子供たちも「かっこいい！」「大きいな！」「背中が水色だ！」と大興奮でした。
　このまま教室で飼うか自然に返してあげるか話し合い、子供たちがたどり着いた答えは自然に返すことでした。そして、どろんこ山の上でギンヤンマとさようならをしました。お世話をしてくれた感謝の気持ちなのか、ギンヤンマはしばらく子供たちの上を旋回して広い空へと飛び立っていきました。ギンヤンマを見送る表情はとてもキラキラしていました。
　教室にいるヤゴたちの羽化も楽しみです。

６月１８日に音楽朝会がありました。この日は、４年生が前に立ち、歌の発表を行いました。課題曲の「一人ぼっちの羊かい」では、身振り手振り動かしながら元気よく歌っている姿が見られました。ソプラノとアルトに分かれ、素敵な歌声を響かせていました。

　６月１８日（木）、音楽朝会で４年生は「一人ぼっちの羊飼い」を歌いました。この歌は、６月の音楽の学習「ひびきのある歌声」で鑑賞したミュージカル「サウンドオブミュージック」の中の一曲で、子どもたちの人気の高かったものです。ソプラノとアルトに分かれる部分がきれいに歌えるよう、特に練習をしました。子供たちの明るい歌声が生かされ、途中に手拍子、足踏みのアンサンブルも入れて楽しく歌うことができました。発表の後、「にじ」もふりつけを入れて全校で歌うことができました。

・わかめご飯
・牛乳
・お好みたこ揚げ
・麩の味噌汁
・野菜のからし和え

・ねり丸キャベツの回鍋肉丼
・牛乳
・中華風コーンスープ

総合的な学習の時間に、地域の皆様のご協力のもと、橋戸田んぼにて田植え体験を行いました。

子どもたちは、泥の独特な感触に歓声を上げながらも、一つひとつの苗を丁寧に手作業で植えていきました。最初は慣れない足元に苦戦していましたが、地域の方々にコツを教えていただきながら、泥だらけになりながらも一生懸命に作業に取り組みました。普段食べているお米が、こうして人の手によって一つずつ植えられ、多くの手間暇をかけて育てられていることを肌で感じる貴重な機会となりました。

泥にまみれながら自然と触れ合い、体験を終えた子どもたちの顔には、充実した笑顔が溢れていました。毎日何気なく口にしているお米や食への感謝の気持ち、そして地域の伝統や自然を守っていくことの大切さを、身をもって学ぶ素晴らしい時間となりました。今から秋の収穫がとても楽しみです。ご協力いただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。

・セルフフィッシュバーガー
・牛乳
・かぼちゃのポタージュ
・冷凍みかん

　6月16日（火）から読み聞かせが始まりました。今回、3年生は1組、2組で行いました。1組では「パンどろぼうとりんごかめん」「ガチャピンとムックのものがたり」を、2組では「ウッソースやきそば」「オニのきもだめし」を読んでいただきました。始まる前の子どもたちのワクワクしている様子や、読み聞かせ中の絵本の世界に夢中になっている様子が印象的でした。保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございます。次回もよろしくお願いいたします。

・新生姜ご飯
・牛乳
・卵焼き
・じゃがいもの味噌汁
・こまったさんのサラダ

・味噌カツ丼
・牛乳
・けんちん汁
・メロン

　3年生算数科の学習では、巻き尺を使って校舎内や校庭の様々なものの長さを測りました。測り始める前に、測りたいものを決めて長さの見当をつけました。実際の長さを見て驚く様子や、見当が当たって喜ぶ様子が見られました。自分たちが普段過ごしている場所や使っているものの長さを知りながら学びを深めていきました。

少人数でじっくり学ぶ「少人数算数」の時間

一年生の算数科では、たし算の学習からクラスを二つのグループに分け、「２クラス展開」で学習を進めています。教室と算数教室に分かれて学ぶことで、どちらのクラスも少ない人数となり、一人一人がのびのびと学習しています。

🧺 学習前の身支度
算数の学習が始まる前に、まず自分で学習の準備を行います。手さげの中に、教科書、ノート、筆箱、下じき、算数ブロック、計算カードをそろえます。また、あらかじめトイレを済ませ、水分補給もしてから整列します。こうした習慣を通して、学習に向かう姿勢や自分のことを自分で整える力も育てています。

🚶‍♂️ 算数教室への移動

準備ができたグループから、静かに並んで算数教室へと向かいます。算数教室では、小林先生が笑顔で子どもたちを待っています。算数教室は2階にあるので、移動の場面でも、「廊下の右側を静かに歩く」といった周りに気を配り落ち着いて行動することを意識しています。

😀 少人数だからこその良さ
算数教室に着くと、子どもたちは元気いっぱいにあいさつをして学習を始めます。少人数での学習のため、分からないことをすぐに質問でき、自分の考えを発表する場面もたくさんあります。「できた」「分かった」という喜びを大切にしながら、学習にじっくりと取り組んでいます。

・ご飯
・牛乳
・ししゃものフライ
・さつまいも汁
・和風サラダ

2日目の夜は、開始時刻の前に雨が上がり、キャンプファイヤーをすることができました。
その後、星空観察を行いました。

６月２日（火）・４日（木）
あさがおの変化に、子どもたちは毎朝びっくりしながらも、嬉しそうに観察を続けています。
🌱 ぐんぐん育つあさがお
先日芽が出てきたと思ったら、もう葉っぱが大きくなってきました。あれだけ土が見えていた鉢も、今では緑でいっぱいになりつつあります。「こんなに大きくなったよ！」と、嬉しそうに教えてくれる子もいました。

👀 せまくなってきた鉢
葉っぱが元気に育ってきたことで、「こんなに育ってきてしまったら、狭そう…」と、鉢のようすを心配そうに見つめる姿も見られました。「もっと元気に成長するために次はどうしよう！？」と、これから行うお世話についても、子どもたちと一緒に考えていきます。あさがおを通して、季節の変化や命の成長を感じ取る学習を続けていきたいと思います。

本校の研究ですすめているキャリア教育の一環として、保護者の方々にご協力いただき、子供のころの夢、お仕事の内容ややりがいなどのお話を伺いました。児童からは「あきらめない気持ちが大切。」「将来の夢に向かって努力していきたい。」という振り返りが見られ、未来に向けてよい学びとなりました。

アイスパークでカーリング体験をしました。
氷上を滑る動作などを学び、ゲームをしました。
その後、お弁当を食べ鬼押し出しへ。