これまで漢字の「へん」と「つくり」の学習をしてきていますが、今日は、部首の意味について調べていました。「にくづき」と「つきへん」の違いを知ったときは子供たちは驚きの声をあげていました。

２年生のクラスでは、「たんぽぽのちえ」の説明文を学んでいました。元気いっぱい音読をしたり、たんぽぽのちえとその理由が分かる文を子供たちは一生懸命に探したりしていました。

開三小では今年度の校内研究会を算数科の授業研究を行います。
算数科は３年目になります。今日は６年生のクラスで、講師の先生による授業を先生方が参観しました。６年生は、大学の先生が授業されることでいつもより張り切って取り組む様子が見られました。

遊びの様子とお弁当を食べる様子です。
気温が上がりましたが、木陰で活動を楽しむことができました。

五月晴れのもと、２年生は光が丘公園に行ってきました。
歩き方や電車のマナーを守りながら集団行動を身に付けました。
公園では、アスレチックや遊具を存分に遊ぶことができました。上手に譲り合う姿も微笑ましかったです。お弁当もおいしくいただきました。保護者の皆様には、２回目のお弁当作りになりましたが、ご協力いただき大変にありがとうございました。

図画工作科「ふわふわ空気つんでつなげて」の学習の様子です。空気を入れた袋をつんだり、つなげたりするとどんな物ができるかを考えながら学習していました。グループに分かれて「ひみつ基地」や「動物園のアーチ」など、想像を膨らませながら楽しんでいました。

５年生の学習では、「インタビューをしたことをもとに友達クイズをしよう」の学習を進めていました。友達にインタビューをしたことをもとに、クイズを作っていました。タブレットで問題を作ったり、画用紙に書いたりと自分のやりたい方法ですすんで問題作りをしていました。

６年生の国語では、「聞いて、考えを深めよう」の学習単元を進めていました。
学校のよいところや、それについてどんな人がかかわっているかを話し合っていました。
今後、よいところについてかかわっている人へのインタビューを進めていきます。

月に一度の全校朝会、子供たちは、今日も落ち着いた雰囲気で校長先生の話を聞いていました。「こどもの読書週間」の期間中ということもあり、読書についてのお話でした。

石神井公園駅から10分弱歩いて、石神井公園に到着しました。緑が鮮やかで清々しい気分になりました。公園では、グループにわかれて、クイズラリーをしました。みんなで協力しながら、石神井公園の自然に関するクイズを解いていました。

今日は３年生の遠足で、石神井公園に行ってきました。
時々日が差す蒸し暑い天気でしたが、この日を待ちわびた３年生は元気いっぱいに遠足に出発しました。電車を待つ様子や電車の中でも、「静かにしよう！」とジェスチャーで友達に知らせる様子が微笑ましかったです。

２年生では、生活科の学習で野菜を育てます。
今日は、夏野菜の代表格であるミニトマトやキュウリ、ピーマン、ナスなどの苗を一人一鉢育てます。
子供たちは丁寧に苗を植えていました。これから水やりなどのお世話が始まります。

３年生から加わった新しい学習の一つが外国語活動です。
１時間目に３年生の教室に入ると、世界のあいさつの学習をしていました。
発話だけでなく、手ぶりや身振りもつけて世界の挨拶をすすんで学んでいました。

５月になりました。入学からまもなく１か月が経つ１年生は学校生活に慣れ、どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいます。
今日はひらがなの「こ」の文字を練習していました。お手本を見ながら、みんな頑張っていました。

５年生は初めての調理実習です。
エプロンや三角巾の身支度を済ませて、
急須を使ってお茶をいれる実習をしていました。
グループごとに協力して行っていました。

１年生も入学して４週目に入りました。
朝の会で、先生が「姿勢よく座るよ。」と言ったら子供たちはすぐに背筋をピンと伸ばして気持ちよい姿勢で朝の会に臨んでいました。
１時間目の音楽では、校歌の２番の練習をしていました。
「もっと校歌を歌いたい！」と感想をもらす人もいるくらいやる気満々で歌っていました。

６年生の算数では、点対称の作図の学習をしていました。
みんな、マスを丁寧に数えながら１８０度回転させた図形を
作図していました。

4年生の理科では、春の植物や生き物について観察学習をしています。
今日は、裏庭で木を観察している子供たちがいました。木の幹や葉の模様など細かいところも丁寧に上手にスケッチをしていました。

１年生は裏庭で植物や生き物の観察をしていました。
ツツジの花や草を楽しそうに集めていました。

天気が回復し、４年生は元気いっぱいに上野動物園へ遠足に行きました。
学校を出る際に、「行ってきます！！」と元気いっぱい挨拶ができました。
楽しい思い出をたくさん作ってほしいです。