コロナ真っ只中の令和３年３月に貸与されたタブが終了します。新タブにはドングルが内蔵されています。保護者のみなさまには同意書に協力いただきました。卒業直近の６年生には進学先の区立中学校で貸与されます。
　２年生はタブ気合満々です。（左）タッチペンを持って。（中）右はお世話になった旧タブと充電器とドングルです。

　来週から三月です。

　春眠暁を覚えず。ならば、春動暁を破る。
　初夏を残す２４日（火）、若さ先駆けます。左は５年体育、中は３年体育です。右は２５日（水）の雨を恵にする校庭です。

　昨日（２３日）は春一番に初夏のよう。西門の紅白梅は薫ります。（左・中）

　昨日、本校合唱団は東京都合唱祭に出演しました。会場は府中の森芸術劇場どりーむホールです。（右：公式ホームページから）舞台に申し分なし。のびやかな歌声に申し分なし。練習の積み重ねに申し分なし。

　４年生は社会科学習と総合的な学習の時間・防災を関連させて、様々な学習を積み重ねてきました。１９日（木）は、そなエリアを学びの舞台にしました。施設のトイレに「なんで、こんなにあるんだ。」の声が。左と中は今流タブレットを使った防災体験です。右は７機の駐機場を有するヘリポートを併設する、果てしない防災公園での昼食です。河津桜が微笑みました。
　「防災知識を学びました。どこに逃げたらよいか。」
　「いろいろな災害対策がありました。目を守るためにゴーグルをつけるとか。」
　「思った以上に怖さを知った。タブレットのエリアが倒れていたりして、怖かった。初めて、あんな怖さを体験した。」
　「防災体験は暗くなって、怖い感じ。ひめぐまちゃんにいてほしい。」
　「クイズの時に何をすればとか、どれくらいあるのかとか知れた。もしも人生の中で地震が起きた時、そこのことを思い出して、できるようにしたい。」

　２３日（月）は天皇誕生日です。

　１７日（火）は６年思い出スポーツ会でした。校庭や体育館が揺れて、エールは弾けて、ともに過ごした仲間と讃えあって。最高学年の“おらおらぁ”のオーラが学校を包みました。左はティーボール、中はバスケットボール、右はサッカーです。

　１４日（土）は道徳参観でした。心の窓口は全２２です。おうちの方の参観をいただき、子どもたちは心を見つめようと努めました。左はかしわ学級Ｅグループの実演場面、中は６年の考え交流場面です。
　同日午後は応援団まつりでした。右は待ってましたの受付です。子どもたちは、なして、心を奮わせました。地域・保護者のみなさまのお力をいただき、早春の縁日になりました。ありがとうございました。

　１２日（木）、３年生は石神井公園ふるさと文化館とＪＡ東京あおばを学びの舞台としました。茅葺屋根の旧内田家住宅へズームインします。古民家への思いです。
　「出入り口に竈があって、よくできているなあ。あの鉄の色がいいです。」
　「ガラスが凸凹で景色が揺れていて、いい感じです。」
　「夏涼しいところがよいです。」
　「広いです。かくれんぼができそうな。」
　「木と木が組み合って、できています。強くて、地震でも倒れないです。」
　昔の願いを知って、未来の願いを温めます。

　１０日（火）、かしわ学級全学年が葛西臨海水族園（左）を学びの舞台にしました。
　「２階建て高速だ。」「サンシャイン」「スカイツリーが見えた。」「やったあ。」「東京ドーム」「東京マラソンの・・・」「京浜東北線、中央線、はやぶさ」下は日本橋川です。「スカイツリーが大きくなった。」「渋谷、銀座、横浜だ。」「大観覧車だ。」熱量が上がります。
　学びは海の命の序章でしょうか。中は大洋の航海者です。右は触れる、しおだまりです。「ナマコだよ。」「ウニもあるよ。」マダコにウツボも。毒のあるゴンズイはガラス板で手が入りません。「これがサザエだ。」海の命は私の命です。

　明日は（１１日・水）は建国記念の日です。

　短なわチャレンジは１月２３日〜２月２０日、冬の読書旬間は２月３日〜１３日。どっちなんじゃい？どっちもです。二月、子どもたちの二刀流が冴えます。
　「二重跳び連続２５回を目指しています。２３回までできました。」「やってみようという力が伸びました。」
　「味見読書は班に５冊の本が配られ、１冊３分ずつで少し読みます。そのように、５冊読みます。最後に一冊ずつ、◎〇△をつけます。」

　右は西校舎花壇の菜の花です。雪が過ぎて、春の色彩です。

　続いて、左は「コリントゲーム」に「スマートボール」、中は「お化け屋敷」、右は屋敷前のレクチャーです。入りたいけど、入れない？入れないけど、入りたい！　
　悪！霊！退！散！

　４日・５日はかしわ学級のかしわ思い出プロジョエクトたる“かしわ祭”日でした。異年齢集団の合意形成（１２月１１日記事参照）に努めて、協働と創造の構えで取り組みました。
　左は「いらっしゃいませ！射的」と中はその受付です。右は「わにわにパニック」です。

　本日は立春です。これを待たずに、小さな春を呼ぶ学びが展開されています。
　左は先週の３年お話の会・素話です。ともしびに向かって。「ろうそくがあって、ほんとにほんばな感じがしました。」
　中は先週の４年工事会社と水道局による水道講話と体験です。「生の水道管が見られること自体が貴重でした。新しい水道管は錆びにくいです。」
　右は昨日（３日）の５年中村橋・昔みそ仕込み注力中です。「混ぜるのは重かったです。力がいりました。これが味噌になるのは、結構驚きます。」

　如月一番、２日（月）の朝富士です。４階から西を望みます。明日（３日）は節分、明後日（４日）は立春です。

　１年生は図画工作で桜と蝶の共同制作に取り組みます。にこにこで。（左・中）一年桜は河津桜よりも早く満開になりました。（右）共同作品の使命は何でしょうか。満開の本懐はいつでしょうか。

　来週から二月です。

　寒中の学習は子らに染み入ります。
　左は１年国語、説明文「どうぶつの赤ちゃん」の叙述技術を使って、自ら説明文を書きます。左手前はイルカ隊、右はアザラシ隊、左奥はツバメ隊、右奥はキツネ隊です。
　中は２年算数、１ｍの長さのものを探し、測定へ。写真は自分の１ｍの予測です。その後、ほぼ１ｍをたくさん見つけました。
　右は３年学級活動、「みんなで協力し合える節分パーティをしよう」の準備話合いです。協力の工夫と楽しむための工夫の２点をテーマに、意見と賛成・反対と改善を出し合いました。写真は合意形成黒板と振り返り記述場面です。
　まろやかで深みのある学びへ。

　２６日（月）の校庭全員集合です。（左）５年集会委員が進行しました。開始前、集会委員の世話人がてきぱきと委員に最終確認をしました。「超はずい（⇒恥ずかしい）し、超こわい（⇒緊張する）です。」との委員も。始まれば、お題の仲間でよろしくです。（中）右は全学年のグループです。終了後は「やりきりました。みんなが楽しめました。」と。

　左は５年けがの防止、足首ストレッチです。中は５年情報モラル教室、加害の落とし穴を知ります。右は６年薬物乱用防止教室、興味本位を戒めます。すべて、自分を守り、友を守ります。

　左は１・２年セーフティ教室（連れ去り防止・不審者対応）、中は２年防災教室、右は３・４年セーフティ教室（いじめ・万引き防止）です。すべて、自分を守り、友を守ります。

　睦月一月音楽は筝の調べに。左は３年、筝との出会いです。画面で平安時代にさかのぼります。中は４年、さくらさくらの演奏です。みずみずしい音色です。右は５年、さくらさくらで、自分で選んだパートの演奏です。友が支えます。結びの６年は？

　１４日（水）、６年生は一貫教育グループの貫井中学校の先生による授業を受けました。進学に向けて、一段高い構えです。左は数学、カードゲームに興じます。もちろんだけでなく、数世界を広げる数楽へ。「楽しくやりました。プラスやマイナスが出てきました。」中は保健体育、スポーツ鬼ごっことな。運動量と思考量が抜群です。「とにかく疲れました。走ったので。敵陣のものを取ったり、味方陣に戻るときは、後ろの鉄棒まで行って戻ったりなど。」右は技術、画像認識ＡＩに触れました。新技術の世界に生きる子らです。「貫井中の生徒が作ったソフトがすごいです。制服のボタンが外れていたら、ソフトが教えてくれます。」