初日からの学校公開の中で、４年生は１クラスを２グループに分割しての習熟度別算数の授業がありました。どちらのグループも陣地取りゲームを例に、４人の中で「誰が一番陣地の広さを取ったチャンピオンなのか」を考え、全員挙手を目指し、相互指名で発表を進めていく姿がありました。どちらのグループも一人一人が自分なりの根拠を持って発表しており、それぞれ数学的な思考の深まりが見られました。