3学年 まちたんけん(石神井公園)

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南田中の町を考える会の方々とともに、石神井公園の草木や野鳥の観察や歴史について探検してきました。石神井池は、人工池であること。三宝池は、昔から豊富な自然の湧水池で、現在は湧水はなく、毎日ポンプアップしていること。有名な大木が15種類あることなど、教科書では学べないことをたくさん知ることができました。

4学年社会科見学

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社会科の学習で水の学習をしてきた4年生。社会科見学では、「有明水再生センター」と「水の科学館」に行き、より詳しい内容を学びました。水がどのようにしてきれいになって、飲み水として供給されているかがよくわかりました。水の科学館では、水に関する実験やクイズなど、グループごとに見学し、体験しました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part7

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海ほたるでの集合写真。軽井沢に続いて、みんな過ごした三日間。よい思い出の1ページとなりました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part6

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キャンプファイヤーでは、暗がりの中に明るく舞う火の子をみながら、みんなで手をつないで、歌やダンスやゲームをし、最高に盛り上がりました。一人ひとりの満面の笑みを見ることができました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part5

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富津埋立記念館では、海苔作り体験をしました。大きな正方形の海苔がちゃんとできました。海苔の香りで辺り一面いっぱいでした。

みなみん学級宿泊学習in岩井part4

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宿舎での様子。決まりや約束を守って、みんなで楽しい時間を過ごしました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part3

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足元を確認しながら、みんなで進んだ養老渓谷でのハイキング。そして、ロマンの森共和国でのアスレチック。体を使って、たくさん運動することができました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part2

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バスの中では、ギターの音が鳴り響き、歌を歌いながら、あっという間に千葉県市原市に到着しました。市原ぞうの国では、動物と触れ合い、楽しい時間を過ごしました。

1,2年学習交流会

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2年生は、国語の学習「お手紙」を通して、「ともだちっていいな」というポスターを完成させました。その発表会を開き、1年生を招待しました。聞いてくれる1年生を意識して、ゆっくりと大きな声で発表する2年生。それを真剣に聞く1年生。どちらの学年も子供たちの主体性の飛び交う交流となりました。

みなみん学級宿泊学習in岩井part1

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いつもの教室に集まり、出発の会。みんな元気にあいさつ。そして上手な司会。
1年生から6年生の17名で、2回目の宿泊学習に出発しました。

避難訓練(起震車体験)

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地震が発生したら、机の下にもぐること。子供たちのほとんどがわかっていることですが、身の守り方にはコツがあることをわかりやすく説明してもらいました。なぜしゃべってはいけないのか。舌をかまないため。なろほどとうなずく1年生でした。

飼育委員会発表

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南田中小学校には、ピョンスといううさぎを飼っています。飼育委員の児童が、毎日お世話をしています。今回は、ピョンスの紹介と様子をクイズ形式で発表しました。また、20分休みにえさやりキャンペーンを実施する案内をお知らせしました。

2学期始業式

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10月15日月曜日。今日から2学期の始まりです。暑い日からだんだんとすずしくなり、衣替えの季節でもあります。今日は、心の衣替えの日。新しく目当てを代表児童の2年生、4年生、6年生が発表しました。

中学年遠足(多峯主山登山)part2

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飯能河原では、班でのグループ行動。お弁当を食べ、お菓子交換をして交流していました。また、子供たち同士で相談しながら、「宝物探しゲーム」や「橋作り」、「水切りNO1」など、計画した遊びを実施することができました。

中学年遠足(多峯主山登山)part1

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10月3日予定の遠足は、雨で延期となり、教室でお弁当を食べました。そして、連休明けの9日。天気は曇りのち晴れ。「クラスの友だちと仲良くする」「協力して行動する」という学習目当てを確認し、元気に出発しました。電車の中でのマナーや歩行中の隊列、さらには、すれ違う人に進んで挨拶をしていて、大変立派でした。登山中には、遅れてしまう子にペースを合わせて、「大丈夫」「大丈夫」「その調子」など励まし言葉がたくさん聴こえてきました。

音楽鑑賞教室

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パシフィック打楽器合奏団の方々をお呼びし、音楽鑑賞教室を行いました。マリンバや小太鼓、大太鼓、タンバリンなど、巧みなプロの技に会場全体が魅了させられました。ボディ・パーカッションや創作楽器の体験では、会場全体で手拍子をして盛り上がりました。11月の音楽会に向けて、合奏への興味関心が高まりました。

健康朝会(セロトニンを増やそう)

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今回の健康朝会では、脳の働きの一種であるセロトニンについてでした。教職員の演劇でわかりやすく、児童に伝えました。セロトニンは、癒しのもと。どのようにしてセロトニンを増やしたらよいかを児童に考えさせました。セロトニンマン、夜更かしマンの登場に、子供たちは大盛り上がりでした。
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