種をまいた大根が育ち、一か所に２，３本あるうちから一番元気に育っているものを残して残りを抜く作業（間引き）をしました。佐久間さんからやり方を教わって根元をもって真上に引き抜きます。上手に抜けた葉の下にはすでに小さな大根ができていました。さあ、これから大きく育つといいですね。

６年生は、リコーダーの学習で「カノン」を練習しています。

音楽室では全員揃ってリコーダーを吹くことができませんでしたが、
体育館で授業を行い、６年生になってから初めて全員で
リコーダーを演奏することができました。

「カノン」では、３つのパートに分かれて
同じ旋律をずらしながら演奏します。

体育館いっぱいにリコーダーの音色がきれいに響き渡りました。

【１】

かべや床に色をぬって
ろうかで乾かします。

家具の木材がろうかにあるので
ここで選びます。


【２】

「わ〜木材がいっぱいある〜。」

「楽しい〜。」

「これにしようか。」

「あれにしようか。」

「これ、ベッドの足になるかなあ。」

「机に使おうかなあ。」


【３】

密をさけて、ろうかで家具を作っています。

ベッド、机、ソファー

「ロフトは庭園にしようかな。」


ろうかが密・・・。

図工室の中の方がすいているのでは？

【１】
１２０ｃｍ×９ｃｍの板を２本
６０ｃｍ×９ｃｍの板を１本使います。

「うわ〜長〜い！！」

ぶつからないようにまわりをよく見て、注意して運びました。


【２】

６０ｃｍのものさしを使って、
３０ｃｍの体２つ
２０ｃｍの顔２つ
３０ｃｍの足４つ　などきちんと計り、
線を引きます。

大きい木馬と小さい木馬では、
長さが違うので、まちがえないように。


【３】

２人で協力してのこぎりで切ります。
　
「しっかりおさえてね。」

「うん」

「気を付けてね。」

４年生は、リコーダーのサミングの学習で
「もののけ姫」に挑戦しました。

体育館でソーシャルディスタンスに気を付けながら
クラス全員で気持ちを合わせて演奏しました。

　朝読書の時間に６年生が１年生の教室に絵本の読み聞かせに来てくれました。この取組は昨年度はなかったものです。６年生が「１年生のために何かできないか」と考えて、企画してくれました。楽しい本を読んでもらい、その日の図書の授業で同じシリーズの本を借りる１年生もいました。６年生ありがとう。

読書月間の取り組みの一つに「読書クイズ」があります。入り口で問題を見て、図書室でその本を読んだり、見たりして答えを探します。正解すると、先生お手製のスタンプがもらえます。今日もたくさんの子たちが参加していました。

１年生の鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。

とても暑い日が続いていたので、
なかなか外に出られませんでしたが、
ようやく屋上に出て活動することができました。

空に向かって、上手にタンギングして
「どれみ」をふきました。

９月に入りましたが、今日は猛暑日になりました。
今、校庭側の保健室前に「熱中症計」を設置しています。中休みから暑さ指数３１度を超え、屋外活動を中止しました。その目印として、校庭に赤い旗を出し、子供たちに危険を知らせています。
今日の暑さには、子供たちの驚きの声がたくさん聞こえてきました。
今後も、熱中症対策を続けていきます。

あい色と緑色のグラデーションで宇宙をかきました。
白い絵の具を筆につけてピッピッととばしたり、
アミとブラシを使ったりして、星や天の川をつくりました。

絵の具をたらして紙を折り、
また開くと左右対称の形ができます。
これはデカルコマニーという技法です。

色の組み合わせを考えてつくりました。
思いがけない形にみんなびっくり！！
これは宇宙のジャングルをさまよう
不思議な生物（虫）になります。

１年生も自分たちの教室やろうかの掃除を始めました。やり方を教えるために６年生がお手伝いに来てくれています。２学期から少しずつ他学年とのこうした交流を始めていきます。６年生の活躍の場も広がります。

４年生が、畑で育てていたトウモロコシを収穫しました。今年はポップコーンになる品種です。ポッポコーンを作るには、フライパンやなべなどふたつきの器具を使ってください。油をしきコーンを入れて、ふたをし、焦がさないようにゆすりながら熱してください。しばらくするとパン、パンとはじける音がしてきます。さらにゆすりながら音がしなくなってくれば出来上がりです。味付けはお好みで…

５年生は、総合的な学習でお米について、自分で課題を見つけ、探究的な活動をしています。今回は「東京都米穀小売商業組合東京支部」よりお米マイスターの方にきていただきました。玄米を精米して白米にする実演やお米の歴史や種類、栄養などについてお話していただきました。子供たちもお米のすばらしさを感じたようです。ところで、「おにぎり」と「おむすび」のちがいは何かわかりますか。

「たんとたたのリズムであそぼう」の学習で、
カスタネットを使って

「たん、たん、たん、うん」

「たた、たた、たん、うん」

２つのリズムを練習しました。


「わくわくキッチン」の歌に合わせて、
上手にリズム打ちをすることができました。

授業の最後には、グループごとに包丁やフライパンを持って
クラスのみんなのカスタネットのリズムに合わせて、
おいしそうなハンバーグをつくりました。

「ぶんぶんぶん」で「たん」と「うん」をマスターした１年生の子供たち、
今度は「しろくまのジェンカ」という歌で、ジェンカのリズムに挑戦です。

「たん、うん、たん、うん、たん、たん、たん、うん」

広い体育館をのびのび使って、ジャンプしたり歩いたりしながら、
拍に合わせてジェンカのリズムで楽しく体を動かしました。

４年生は、「ひょうしとせんりつ」の学習で
指揮の振り方を練習しています。

２拍子では、「トルコ行進曲」

３拍子では、「メヌエット」

４拍子では、「ラヴァーズコンチェルト」


拍の流れに合わせて、体を動かしたり
「強・弱・中強・弱」と言いながら指揮を振ったり
色々な曲に合わせて上手に指揮を振る練習をしました。

授業の最後には、ミニ発表会をして、
クラスの友達の前で４拍子の指揮を振りました。

「等しい比にはどんな関係があるでしょう。」がこの時間の課題でした。すでに学習して身に付けた知識を駆使して、様々なアプローチで関係を説明していました。等しい比の定義がまとめられたところで、問題作りをし、お互いに解きあいました。さすが、整数、少数、分数の四則計算を学習しているので難易度の高い問題を作っていました。

１年生もひらがなが書けるようになり、文づくりも上手になってきました。この時間はいわゆる“くっつき言葉”の使い方の学習でした。「わには、かえる」「いえへ、かえる」の２つの文を「は」と「へ」を使って一つの文「わには、いえへ、かえる」にします。最後には「○○は、△△へ　□□。」　の型に当てはめて楽しい文を作って発表していました。

ロブスターや魚やねこに色をぬります。

この画用紙は、黄ボール紙といって、
色を混ぜたり塗り重ねたりすることで、
白い画用紙とは違った色合いになります。

「白を効果的に使おう〜！」
「いいかんじになった〜！」

みんなすごい芸術家になった気分で、
色塗りを楽しんでいました。

テーブルには、ちぎった色紙をのりで貼り、
テーブルクロスのようにします。

ここもひと工夫ありです。


ロブスターや魚をねらった、かわいいいたずらこねこたち、
３年生全員が、それぞれの個性を発揮して
一生懸命仕上げています。

信楽粘土を使って、ひもづくりで植木ばちをつくります。

粘土を太めのへび状にのばし、はずれないように指で押しながら
ていねいに巻いていきます。

植木ばちの形ができたら、飾りをつけます。

「どべ」という、粘土を水でといたものが
ボンドのかわりになります。

みんなダイナミックに飾りをつけて、できあがりました。

この後、化粧土という粘土用の絵の具をぬり、
図工室横の陶芸がまで約７時間かけて、少しずつ温度を上げ、
８５０度〜９００度までもっていき、焼き上げます。

焼き上がりが楽しみです。