自分を鏡で見ながら描きました。根気のいる作業、頑張って書き上げた力作です！

　描いた絵に、作品名と名前を書いた札をつけています。丁寧に糊で貼って完成。心を込めた名札も、作品の一部です。

　先生が読む絵本を聞いた後、「ひらがなビンゴ」で、覚えたひらがなを書いたり、関係のある言葉を書き込んだり、楽しんで学んでいます。

　初めてお茶を淹れてみました。お湯を沸かして、急須にお茶っ葉を入れて、お湯を入れてから葉が開くのを待って、同じ濃さになるように順番に湯飲みに注いで…苦労して淹れたお茶はおいしいものです。

　今日も楽しい一日でした。また明日！！

　教室で飼っているカメの水槽をきれいにしています。いっぱいかわいがってあげてね！

　・牛乳
　・ジャージャー麺
　・大根ナムル
　・りんごゼリー

≪ランチタイム≫
　５月３０日は、語呂合わせで「ごみゼロの日」です。ごみの処理には、多くのエネルギーが必要です。「少しだけなら・・・」と残した給食も、全校で集まると大量になります。ごみを減らすために、“あともうひとくちチャレンジ”してみましょう！

　昇降口の靴箱を掃除しています。一つ一つ丁寧にきれいにできています！

　単語と単語をつなぐ助詞「が」「は」を正しく使い、文を作っています。ノートを開いて、丁寧に文を写したり、考えて書いたりできました。

　ランドセルから荷物を出して、今日一日の支度をしています。ノートに明日の予定もきちんと書けています。さすが１年生！

　クレパスで描いたところを、指で優しくぼかしました。色や形をつくるのを楽しみながら仕上げました。

　・牛乳
　・はいがごはん
　・畑のお肉チリソースあえ
　・おかか和え
　・沢煮椀

≪ランチタイム≫
　「畑のお肉」は、「大豆ミート」という新しい食品です。大豆を特別に加工して、まるでお肉のような食感になるよう、作られています。お肉を作るよりも、少ない水で作ることができるので、環境にやさしい食品です。

　６月から、校庭の西側半分が使えるようになります。工事がすすみ、ほぼ仕上げの段階のようです。子供たちが完成を楽しみにしています！

　３組、音読を繰り返し行っています。理解を深めるのに有効な手だてです。

　１組は、ありがどうなったかと、博士がしたことの記述を確認しています。わかったことと記述を対応させるのは、読解の基本です。

　主語と述語の関係を理解した子供たち。一つの文の中に主語述語が２組入っている場合の組み立てを学んでいます。難しい内容に、真剣に取り組んでいます。

　日光が当たる場合と当たらない場合。肥料を与える場合と与えない場合。それぞれの生長の違いを確かめます。どんな結果になるか予想していますが、当たるかな？。

　完成に近づきました。かなり濃い内容にまとまってきたようです。

　どんどん話して、どんどん聞く。繰り返しの会話で、子供たちは言語感覚を身に付けてきています。

＊郷土料理給食〜岡山県〜＊
　・牛乳
　・神根のねこめし
　・いかとじゃがいものかりんとうがらめ
　・白みそのみそ汁

≪ランチタイム≫
　今日は、岡山県の郷土料理を紹介します。「神根のねこめし」は、岡山県備前市の神根地区という地域で、昔から食べられている郷土料理です。さばと野菜の具が入ったご飯です。