昼食後、明治神宮内をオリエンテーリングをしています。
１５時２２分石神井公園駅到着予定です。今日は石神井公園駅で解散します。　　　　

これからいよいよ試合が始まります。　　　　

　校長先生から会場の様子が届きました。　　

今日のメニュー

すもじ、呉汁、出雲ぜんざい、牛乳

　すもじは焼きサバをほぐして酢飯に入れた島根県の代表料理です。大豆をすり潰した呉汁と一緒にいただきます。
　１時間目から２階廊下には酢飯の匂いが立ち込めます。“今日はお寿司か?マグロかなエビかな”などと妄想してしまいます。４時間目が終わって給食を見ると“すもじ”でした。焼きサバがほぐして入っていてて、骨も気になりません。大口を開けてかき込みます。モグモグよく噛んで呉汁を一口、ゴクンという飲み込む音が聞こえて食道から胃袋にすもじが流れ込むのを感じます。出雲ぜんざいは甘さ控えめ、上新粉で作ったお餅がスルリと食道を流れます。こちらは牛乳との相性がバッチグーでした。トイレで一緒になった１年生に“今日の給食どうだった?”と聞くと“美味しかったです”左手の親指を立てていました。中々粋な生徒もいるものだなと思わずニコリとしてしまいました。

　２４日(木)Ｉ組は代々木体育館で行われるパラバドミントン大会へ観戦に出かけました。朝１時間目、学年ごとにオリエンテーションを行い、９時３０分校庭に集合して石神井公園駅へ向かいました。駅からは１本で体育館前まで行くことができ、観戦できるそうです。会場にはさまざまな体験ブースもあり、パラバドミントンの体験などもできるそうです。みんなで精一杯選手の皆さんに声援を送ってください。

　授業観察の後は五つの分科会に分かれて小中の先生方の協議会です。生活指導、学力向上、ＩＣＴ活用など分科会ごとの課題を話し合い、今年の取組についての反省、来年度に向けての課題などを出し合いました。栄養士さんたちも本日の給食が小中のコラボメニューでしたので、その点の課題などを話し合っていました。このように連携しながら継続した指導を通して生徒の成長を応援していきたいと思っています。今後ともご理解、ご協力をお願いします。　　　　

　校区別協議会でＩ組は１１月行われる八校文化祭へ参加する準備の様子を公開しました。体育館でダンスとフラッグを使ってのパフォーマンスです。どのようなことをするのか、小学校の先生方大勢来られて参観していました。　　

　２３日(水)午後は石神井小、上石神井北小との３校合同の校区別協議会です。今回は石神井中が会場ということで５時間目の道徳の授業を公開しました。石神井中では現在ローテーション道徳というのを行っていて、担任だけでなく、学年を構成する先生方がローテーションを組んで授業を行います。それぞれに平和、親子愛、勇気などさまざまなテーマを持ち、そのテーマについて授業の中で話したり、ディスカッションしたりして内容を深めています。その様子を小学校の先生方に見ていただきました。この後の協議会で見ての感想などを聴き、さらに年度当初の連携テーマについて意見交換を行います。小学校の先生方は中学校へ来て、成長した教え子たちを見て、懐かしく、うれしそうにしていました。生徒たちも小学校の担任に会うとそのころに戻ってしまいました。

今日のメニュー

きのこうどん、塩昆布あえ、いが栗ポテト、牛乳

　今日の給食は石神井小、上石神井北小とのコラボです。３校で同じメニューをいただいています。本日午後には２校の先生が石神井中に来て授業観察を、その後協議会を行います。小中の連携を進めていくための取組です。給食もその一環をになっています。
　今日は少し寒いので温かいうどんはごちそうです。エノキ、シメジ、大根などの入ったお汁にうどんを入れていただきます。できれば七味などがあると嬉しいのですが・・・・塩昆布の野菜あえはいいアクセントになります。いが栗ポテトはそうめんを衣につけて揚げてあり、外はいがのようにカリカリで、中身はサツマイモに栗が入っていて、おかずというよりもデザートのようです。こちらもおいしくいただきました。とても手がかかっていて美味しかったです。

　「ぼくドラえもん スモールライトで小さくなったこども服を集めるよ。」と言いそうなドラえもんの絵が描いてある箱に、たくさんの子供服が集まり始めました。先日お知らせしたＩ組がＵＮＩＱＬＯとコラボして行っている服のチカラプロジェクトでの子供服が順調に集まり始めました。洗濯してきれいになった子供服をＵＮＩＣＥＦを通じて難民の子どもたちへ送ります。数的にはまだまだ足りないので引き続き、ご協力をお願いします。２５日(金)までが回収日で、２８日(月)には、服をＵＮＩＱＬＯまで届けます。今週いっぱいです。よろしくお願いします。

　２３日(水)２時間目、校庭に目を向けると１年生が男女合同チームを作ってソフトボールの授業をしていました。ボールを投げて打つのではなく、ティーバッティングのティーを立てて、その上にボールを乗せて打っていました。先生に話を聞くと投げたボールは打つことが出来ない人もいて、面白くないので、ティーを使っているとのことでした。ティーの上のソフトボールを1．２．３のリズムで打ち、１塁方向ダッシュ！“セーフ”になるとワイワイはしゃぎながら喜んでいました。

　２３日(水)２時間目、４階１年生の廊下ではALTの先生が順番に質問して答えるスピーキングテストを行っていました。少し緊張気味の生徒、自信だっぶりに身振り、手ぶりで答える生徒などがいてとても面白かったです。昔は書くことが中心の授業でしたが、今は書くことよりも話すことに重点を置いた授業になっています。話すことの楽しさを授業を通じて学んでほしいものです。スピーキングテストをやっている廊下には遠くからヒップホップ系の音楽が聴こえてきます。これも２年生の英語の授業です。自分たちが生徒の頃ビートルズの音楽を聴いて英語を学びましたが、今の生徒は今流行りの音楽を聴きながら同じように英語を学んでいるようです。　　

　毎週火曜日の１６時から行われている地域未来塾。２２日(火)は生徒と一緒に農業体験に出かけました。４名の生徒が参加、石神井公園の南側にある冨岡農園へでかけ、この日はほうれん草、小松菜、ルッコラの種をまいてきました。種まきが終わるとＩ組生徒がまいた大根が成長したので、間引きを手伝ってきました。机の前に座っていては学べない貴重な体験をしてきました。

　２２日(火)１時間目１年生の教室で社会科の授業が行われていました。地理的分野の授業でアフリカ地域についての学習でした。この日のテーマは“モノカルチャー経済”です。先生は４人班を作り、ボードゲームのようなシートを配り、ゲーム形式でモノカルチャー経済についての学習を行っていました。まるで昔懐かしい人生ゲームのようでした。最初にカードを引き、サイコロを振ります。６の目が出ると独立国になれるのです。次にカカオ豆やレアメタルなどの資源や工場などのカードを引いて経済を発展させていきます。しかし自然災害や紛争などのカードを引くと、せっかく手に入れた資源や工場を手放すことになります。このようなことを繰り返しながら発展していくのです。最初、やり方がわからずに悩んでいた生徒たちも慣れてくるとヨッシャ!とガッツポーズを出して楽しそうにやり始めます。時間で切ってゲームを終了しましたが、最後にカードについて先生が解説をして学習が終了します。難しい内容でもゲーム形式で学べば生徒たちも楽しく学ぶことができます。先生がとても工夫している授業でした。

今日のメニュー

五目チャーハン、のりあげくん、広東スープ、牛乳

　五目チャーハンは卵、ニンジン、チャーシュー、グリンピースが入って美味しかったです。口に入れながらスープをすすり、のりあげくんを一かじり。口の中でマリアージュ、ゴクリと胃袋に流し込みます。のりあげくんは鶏ひき肉にニンジン、レンコンが入っていてチャーハンとの相性もバッチリです。広東スープは塩味で、白菜、チンゲン菜、シイタケが入っていて、とても満足する給食でした。

今日のメニュー

麦ごはん、鰆のごまみそ焼き、ぴりぴりしらたき、沢煮椀、牛乳

　サワラは漢字で読むと春の魚のようですが、関西と関東では旬の時期が違い、関西は春で、関東は秋から冬にかけてが旬だそうです。寒鰆とも呼ばれ、産卵に向けて栄養を蓄えているこの時期は、身に脂がのっていて、濃厚な味わいを楽しめるそうです。今日はその鰆にごまみそをつけて焼きあげました。大人ですと一杯やりたいところですが、学校ではそうは行きません。ごはんに乗せてごまみそと一緒にいただきます。淡白な鰆にごまみそがついて焼いてあるので香ばしさも伝わってきます。ぴりぴりしらたきと名前が付いていましたが、ぜんぜん辛くなく、おいしくいただけました。沢煮椀は細く切った大根、ニンジンの入ったおすましです。こちらもサッパリしていて美味しかったです。今日からようやく寒くなってきたので、温かいものはおいしさをさらに引き立てます。

　１８日(金)から２年生の職場体験学習が始まりました。近隣の公共施設や企業にご協力いただいて、土日を挟んで２２日(火)まで実施します。普段学校では学べないことを各事業所で学ばせていただいています。ご協力いただいている事業所の皆さんありがとうございます。

　１年生の家庭科は調理から被服に変わり、現在ミシンの使い方を学ぶために“ファイルカバーづくり”を始めました。布の端を丸めて、待ち針で止め、その場所をミシンで縫っていきます。寸法を計りながら、みんな器用にミシンを使っていました。

今日のメニュー

きびごはん、肉じゃがコロッケ、華風大根、もずくのみそ汁

今日は手作りのコロッケでした。
豚肉・玉ねぎ・にんじんを炒めて砂糖や醤油で肉じゃがのような
味をつけ、茹でてつぶしたじゃがいもと混ぜて作りました。
コロッケには、かぼちゃコロッケ、クリームコロッケなど
いろいろな種類がありますが、日本では今日のようにじゃがいもを
つぶして作るコロッケが一般的です。コロッケは西洋料理の
クロケットに由来していますが、じゃがいものコロッケは日本発祥と
言われています。

　１７日(木)放課後は第３回の一斉委員会です。今日のテーマは、先日行った議案書討議で出てきた質問に委員会としての答えを出すものでした。委員会ごとにさまざまな質問や意見が出されていて、各委員も真剣に話し合い、答えを出していました。答えは生徒総会で各委員長から全体へ答えてもらいます。生徒会活動がよりよくなるように委員たちもよく考え、話し合いをしていました。