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音楽会(児童鑑賞日その2)

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いよいよプログラム順に学年・学級ごとの合唱・合奏等の披露です。
あさひ学級、1年生、2年生の様子です。

音楽会(児童鑑賞日その1)

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今日は音楽会、児童鑑賞日です。
1年生のはじめのことばから始まり、全校合唱「夢の世界を」をみんなで歌い、音楽会の雰囲気が高まってきました。

11月21日(金)の給食

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牛乳、盛岡じゃじゃ麺、華風大根、黒蜜きなこもち

音楽会に向けた練習(6年生)

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6年生の音楽会に向けた練習の様子です。
息がそろった合奏、そして、歌声が響き渡る合唱、さすが最高学年です。全校合唱で下学年の子たちをリードできるようにと、しっかり練習に取り組む姿勢も立派です。

九九検定にチャレンジ(2年生)

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2年生は現在、算数で九九の学習に取り組んでいます。授業で学習したことをしっかり定着するために、九九検定を行っています。担任と上がり、下がり、バラバラで九九を暗唱し、それらを合格したら、校長先生に検定してもらっています。
中休み、昼休みの時間を使って校長室で検定チャレンジ。合格できたかな!?

11月20日(木)の給食

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牛乳、わかめご飯、鶏肉の唐揚げ、ABCスープ、紅茶ゼリー

「くっつきマスコット」(あさひ学級)

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あさひ学級の図工の様子です。
紙粘土に磁石を付けて、「くっつきマスコット」をつくっています。赤や青、黄色の色付き紙粘土をベースに、お互いの粘土を混ぜて自分のつくりたい色を生み出します。自分の作りたいものをイメージしながら作業を進めていました。

第2回学校運営連絡協議会を開催しました

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本年度2回目の最初の学校運営連絡協議会を開催しました。
学校運営連絡協議会では、学校運営連絡協議会協議委員に学校の取組内容や日常の教育活動を把握してもらい、学校との意見交換の中で、助言や意見をしてもらう場になります。
子供たちの日常の授業の様子を見ていただく中、「学習に落ち着いて取り組めている」「立ったときに椅子をきちんとしまえている」などの感想がありました。今年度の教育活動の取組、また、次年度の教育活動に関わる話の中でも、貴重なご意見をいただくことができました。

寒さに負けず(休み時間)

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今日は気温がぐっと下がって肌寒さを感じる日です。
そんな中でも子供たちは休み時間元気に外遊びをしています。短なわ月間ということもあり、短なわでなわ跳びカードの技にチャレンジしている子がたくさんいました。

11月19日(水)の給食

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牛乳、オムチキンライス、カントリーサラダ、ウインナーと野菜のスープ

音楽会に向けた練習(5年生)

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5年生の音楽会に向けた練習の様子です。
一人一人の意識が高まり、練習を重ねるごとに合唱も合奏も上手になっていることがはっきりと分かります。

音楽会に向けた練習(4年生)

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4年生の音楽会に向けた練習の様子です。
合唱、リコーダー奏、合奏の3部構成になっている4年生。歌詞がはっきり聞こえるように口形を意識すること、リコーダーの低音と高音をしっかりと出すこと、全体のテンポをそろえて演奏することなど、更にレベルアップを目指して頑張っていました。

何個分の重さになるかな(3年生)

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3年生の算数の様子です。
単元「重さのたんいとはかり方」を学習しており、任意単位による重さの測定を手作り天秤を使って取り組んでいました。今日は小さな木片を任意単位として使い、比べるものの重さが何個分になるか、友達と協力しながら調べていました。

11月18日(火)の給食

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牛乳、ご飯、魚のねぎみそ焼き、ひじきサラダ、すいとん

どんなおもちゃにしようかな(1年生)

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1年生の生活科の様子です。
先日秋探しで集めてきたドングリなどを使って、おもちゃ作りに取り組んでいました。ドングリごまやドングリ迷路、ドングリを使った楽器など、どれも楽しそうなものばかりです。

音楽会に向けた練習(あさひ学級)

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あさひ学級の音楽会に向けた練習の様子です。
高学年による和太鼓演奏や、学級全員での合奏など、みんなで演奏する音がしっかりとそろうように頑張って練習に取り組んでいました。

多様な動きを身に付けよう(2年生)

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2年生の体育の様子です。
短なわを使って、様々な跳び方に挑戦していました。継続的に跳ぶことで体力面の向上にもつながり、様々な技に挑戦することで多様な動きを身に付けることにもなります。短なわ月間でもあるので、子供たちの意欲は更に高まっています。

11月17日(月)の給食

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牛乳、チキンカレーライス、パリパリサラダ、おかしなお菓子な半熟玉子

11月14日(金)の給食

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牛乳、他人丼、海藻サラダ、くだもの

音楽会に向けた練習(3年生)

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3年生の音楽会に向けた練習の様子です。
合唱、リコーダー奏、合奏に取り組んでおり、音楽の先生のアドバイスをよく聞きながら更によりよいものにしようと頑張っていました。
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