１年生は、近隣の保育園児を招待し、小学校のことを教えてあげたり、一緒に遊んだりしました。机に座ってもらって平仮名の書き方を教えてあげたり、ランドセルを背負わせてあげたりと、優しく親切に接している様子がとても立派でした。体育館での交流遊びもみんなで仲良く楽しく遊ぶことができました。４月からは２年生、この一年間の成長を感じる時間となりました。

５年生の図工の様子です。
仏像を題材に版画をしており、今日はインクを付けて版画を刷って完成させるところまで取り組んでいました。刷り上がった作品を見ると、どの作品もすてきな仕上がりとなっていました。

牛乳、ジャンバラヤ、タンドリーチキン、キャベツとパスタのスープ、ヨーグルト

６年生の図工の様子です。
校舎内から見える街の風景を、割りばしペンにインクをつけて写生していた６年生。目の前に見える風景を主観を交えずに見たままに描こうと集中している様子がうかがえました。

６年生を送る会に向けて、３年生とあさひ学級の１年生から５年生は、６年生へのプレゼント作りを行っていました。一つの教室で共同で作業を行う中、お互いに作った作品に関心を寄せていたようでした。

朝の時間に、集会委員による「じゃんけんピラミッド」集会を行いました。運動会の赤白に分かれ、ピラミッド型に並んだ集会委員と先生たち（最初の列には６人、次の列には４人、その次は３人、その次は２人、最後は校長先生と副校長先生）と勝ち抜きでじゃんけんをしていき、最後まで勝ち抜いた人数の多いほうが勝ちというゲーム。いつものじゃんけんよりもより気合を入れて勝負に臨んだ子供たち。会は大盛況でした。

牛乳、ごま豆乳坦々つけ麺、海藻サラダ、くだもの

全学年を対象とした「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」を実施しました。東京都教育委員会の取組の一つで、都内の公立学校を対象に多様な体験活動の機会を提供するプロジェクトとなります。本校では、今年は桂三四郎さんを招待し、落語体験をしました。落語を聞くだけでなく、落語入門と題して落語の仕草を全員でやったり代表児童には題目を決めて取り組んでもらったりしました。終始、笑顔あふれる時間となりました。

　６年生は、学校薬剤師の先生を招いて薬物乱用防止について学びました。違法薬物の厳禁はもちろん、薬物乱用のきっかけの実態、誘惑の断り方、市販薬の過剰摂取の危険性についても教えてもらいました。「自分の身と自分の未来は自分で守る」ことの大切さを学びました。

牛乳、ご飯、さばの竜田揚げ、切干大根のサラダ、スキー汁

２年生の図工の様子です。
紙袋に新聞紙をつめて膨らませ、飾りを付けて自分の作りたいキャラクターを完成させていきます。自分の思いどおりに作り上げることができると、うれしそうにぎゅっとしている様子がほほえましかったです。

１年生はメディアセンターで図書の時間を過ごしていました。たくさんの本の中から自分の読みたい本を探し、座って静かに読書をしていました。本を借りたいときは図書館管理員にお願いします。メディアセンターの使い方にも慣れてきたようです。

牛乳、丸パン、ポテトコロッケ、ゆでキャベツ、ミネストローネ

３年生の総合的な学習の時間の様子です。
２年生が生活科で取り組んでいる「あしたへ つなぐ 自分たんけん」の学習で、３年生に聞きたいことをまとめてくれました。今日は、その質問項目に対しての回答を準備していました。タブレットパソコンのスライドで説明できるようにしたり、クイズ形式で考えてもらえるようにしたりと、２年生にとって分かりやすく伝えられるように考えながら取り組んでいました。

１年生の道徳の様子です。
教材「はしの うえの おおかみ」を用いながら、誰かに親切にしたときの気持ちについて考えました。教材の話を基にロールプレイを行いながら、気持ちについてよりよく考えられていたようです

中休みの時間に、なかよし班ごとに教室で遊びました。「いすとりゲーム」「しんぶんしじゃんけん」「しんかじゃんけん」など、どの班でも６年生がしっかりとゲームをリードしながら楽しく活動ができました。

牛乳、ビビンバ、トックスープ、おかしなお菓子な目玉焼き

牛乳、ご飯、しそ風味ひじきふりかけ、塩肉じゃが、白菜のゆず風味

２年生の生活科の様子です。
単元「あしたへ つなぐ 自分たんけん」に取り組んでおり、今日はこの一年間で自分ができるようになったことや、頑張ったことを振り返り、友達と交流しました。自分自身のことを振り返りながらプリントに書き、友達と交流する中で、自分や友達の成長を発見できたようです。

館内の見学をしました。２階から５階までに４つのフロアがあり、およそ２０のテーマの展示室があります。それぞれの展示物を見るだけでなく、触ったり動かしたりしながら、科学や技術に楽しく触れることができました。