体育館で６年生がバスケットボールの練習をしていました。床に当ててパスを出したり、頭の上を越すようなパスを出したりして、ディスタンスを取りながらシュートを放っていました。

１年生の図工では「ちょくせんマン」と題した作品が完成していました。真っ黒に塗りつぶした紙にマスキングテープを張っていきます。テープはぐにゃぐにゃと曲がりませんので、自然と直線になります。大きめに貼っていくと「ちょくせんマン」の完成です。

２年生は教室でタブレットを活用して発表の練習をしていました。発表原稿を読むところを録画して、見直しができるように工夫していました。人前に立つと誰でも緊張します。素敵な原稿が仕上がっていたのでがんばってほしいです。

３年生の「表とグラフ」です。今ではパソコンを使って、数値を入れるとほぼ自動でグラフや表が出来上がります。しかし、どのグラフが見やすいのか分かりやすいのか、伝わりやすいのかを理解していないと、逆効果になることもあります。

６年生が教室でプログラミング学習の授業をすると聞いて私も覘きに行ってみました。ＩＣＴ支援員さんのご協力の中、子供たちはタブレットパソコンと電子機器をつないでいました。プログラミングが上手くできていないと音が鳴ったり光ったりしません。試行錯誤しながら、プログラムを組み立てていました。

今朝の全校朝会は放送朝会としました。校長先生のお話は、北京パラリンピックにロシアが参加できなかったことや日本も昔、他の国と争った過去があることでした。平和の祭典であることを考えて、世界中の平和を願っているとのお話でした。もう一つ、新型コロナウィルスの感染者が増えてきている、今一度「換気・マスク・手洗い」を徹底していこう、と呼び掛けられました。
次に保健委員から「ハンカチ・ティッシュチェック週間」のお知らせがありました。
最後に看護当番の先生から今週の目標「クラスのめあてに向かってがんばろう」が伝えられました。

少し曇ってはいますが気温は高く、少し動いただけで汗をかきます。「三寒四温」の言葉通り、少しずつ春が近付いてきています。卒業式まであと２１日。式当日は今日のような陽気だといいですね。

東京都の「特区」についてタブレット端末を使い、調べながら学習していました。私も調べてみましたが、自分が習った頃や教えていた頃と随分と内容が変わっていました。それだけ社会が動いているということですね。

校庭で１年生がサッカーをしていました。しっかりと準備運動をして、楽しそうにボールを蹴っていました。上手くコントロールしてドリブル、そしてシュート！見事にゴールを決めました。

家庭科室で５年生がミシンを使って縫い物をしていました。最近は自宅にミシンがある家庭は少なくなりました。もしかすると子供たちは、この機会しかミシンを扱うことがないのかもしれません。それでも、将来の仕事によってはそれこそ毎日、ミシンしか使わない仕事になるかもしれません。よくよく考えると「衣食住」の一つですから、私たちの生活にとっては絶対に必要なものです。

理科室で４年生が水蒸気を集める実験をしていました。沸騰した水から出る泡は水蒸気で、空気ではないこと、水が気体となったことなどを実験で確かめていました。

「雪に耐えて　梅花麗しく　霜を経て　楓葉丹し」（西郷隆盛）

寒さが和らいできました。校庭の梅の花が、見事に紅白に色付いていました。

一本の梅であっても、色が二つあるなんて不思議ですね。

５年生が「お米の教室」の卒業式を迎えました。１年間かけて一生懸命育てたお米。一粒一粒への想いもこの一年で随分と変わったかと思います。今日はお世話になった臼井さんにたくさん質問して、更に興味・関心を高めていました。子供たちからお世話になった感謝と、多くのことが学べた喜びを言葉にして、臼井さんに渡していました。

４年生が立体について学習していました。点、辺、面の位置関係や相関関係を、頭の中で立体的に考えます。私の思い出としては中学や高校の頃でしょうか。本当に「知恵熱」が出るように、頭が熱くなった覚えがあります。子供たちのつぶやきは「え？」「は？」でした。たぶん少し体温が上がったのではないかと思われます。

「スーホの白い馬」の学習も終わりに近付いてきました。初めて読んだときの感想と、繰り返し読んでお話を十分に解した時の感想では、やはり大きく違うことでしょう。そして最後は自分への問い掛けなど、たくさんの心の動きを感想として書き残してほしいです。

１年生の「窓辺のパリパリさん」今日は日差しが強めに差し込む窓辺に飾りました。風が無く、パリパリとの音はしませんでしたが、日差しはポカポカ、セロハンはキラキラでした。

図工室では５年生が墨絵に挑戦していました。実際の墨や筆、和紙を使ったものではありませんがそれなりに雰囲気は出ていました。丁度、テレビで墨絵が好きな外国人を実際の日本に招待する番組を観たので、濃淡の付け方や色の滲ませ方などの奥深さがよく分かりました。

今朝は代表委員会からのお知らせなどもあり、meetでの朝会としました。校長先生のお話は二つありました。先週行われた「６年生を送る会」について、各学年一つ一つに良かったところを伝えてくださりました。もう一つは本の紹介です。「牧野富太郎（まきのとみたろう）」さんの本です。牧野先生は、練馬区名誉区民で、ＮＨＫ連続朝ドラの主人公のモデルになることが決まったそうです。
次に代表委員からのお知らせです。一週間のめあてをもって生活しようと訴えかけました。とうとう３月。めあてをもつと同時に、１年間の振り返りも忘れないようにして、気持ちよく新学年が始められるようにしましょう。

目玉は６年生がタブレットＰＣを持って、各教室を巡ります。それぞれの学年に突撃取材をするように校舎内を回ります。（闇雲に回っているわけではないのですが）今時のビデオカメラを片手に取材する動画のような雰囲気が斬新でした。これはリアルタイムだからこその臨場感でしょう。最後は体育館で上の学年から下の学年へ襷（たすき）を渡す「伝統渡しリレー」が行われ、しっかりと中西スピリットが受け継がれました。

それぞれの学年の出し物ですが、大変趣向をこらしていて面白いものばかり。子供たちは終始笑顔で楽しんでいました。クイズや質問、インタビューなど様々でしたが、感心したのがどれも「６年生を喜ばせよう、楽しませよう」という気持ちの込められていて、６年生は笑ったり頷いたりしていました。
一通りの出し物が終わると、ここからはオンラインに切り替わり、６年生からの贈り物、合奏による「カイト」です。１組、２組とそれぞれの音色を出して、目の前の５年生と各教室にいる後輩達に、想いを託すように奏でました。