６年生の算数「資料の調べ方」ですが、私にとっては随分と難しい内容でした。というより新教科書で登場した「代表値」「平均値」「中央値」「最頻値」は、初めて聞く新しい言葉です。平均値は分かりますが、代表値？最頻値？中央値？うーむ。（中央市場なら聞いたことがあるのですが）ちょっと悔しかったのでちゃんと調べました。それにしても算数が随分と数学化してきているなと思いました。子供たちもちょっと混乱気味に答えていましたが、私もこの値の利用方法などを調べて、しっかりと理解していきたいと考えました。度数分布表やヒストグラムと関係する？…むむ、心が折れ線グラフになりそうです。

全校朝会は「まん延防止等重点措置」の適用により放送朝会としました。校長先生から「コロナ対策として異学年交流学習の停止や黙食の徹底」などが子供たちに分かりやすく伝えられました。今回のオミクロン株の特徴は子供たちに感染しやすく、軽症や無症状であることで油断しがちです。普通の風邪と同じと捉えている人もいますが、ウイルスの感染は根本的に違います。子供たちのこれまでの努力をこれまで同様に継続していけるよう励ましました。今週の看護当番の先生からは今週の目標「手洗いうがいを必ずしよう」が伝えられました。

〜今日の献立〜
きな粉揚げパン、牛乳、ワンタンスープ、カルピスUFOゼリー

1月おたんじょうびの皆さん、おめでとうございます。今日は、パインに白玉団子を置いて作ったUFOがカルピスゼリーの上にのったデザートです。給食室には500機のUFOが並んでいました。　今年も一年げんきで過ごせますように、おいしいで溢れた毎日でありますように、給食室から願っています。
今日も残さずに食べましょう！

６年生の給食の様子です。感染予防の徹底として給食の時間は「黙食」としています。家庭科でも学習する「会食」が本来なのでしょうが、子供たちの感染予防に対する意識は高く、敬服します。世の中の飲食店が感染拡大の渦中とされていますが、給食が元で感染拡大となった話は聞きません。それこそ子供たちによる努力の賜物だと私は思います。
私は担任時代に「お喋りは伝染病」と教え子に言ったことがあります。それは避難訓練の時でした。「話しかけられた人は話したくなくとも言葉を返すことになる、返さなければ無視されたとばかりに非難される、結局他の人に話しかけざるを得なくなり次々とお喋りが拡がっていく…」そんな記憶が蘇ってくる今日（こんにち）、たくさんの辛いことを子供たちに強いているな、と胸が痛みます。
小学校６年間で登校する日は約１２５０日ですが、卒業までに登校する日は残り５０日を切りました。進学先が別れる友達もいるでしょう。当たり前にいた友達、当たり前に過ごしてきた校舎、教室。その当たり前をあと少しの間、噛みしめられるよう子供たちは日々頑張っています。

ふるさと文化館には敷地内に古い家屋や道具などが展示しています。子供たちにとっては初めて見るものばかり。今の生活の中で当たり前に使っている物と比べながら学習を深めていきます。昔の人々、今の人々、たくさんの知恵と工夫によって、私たちの生活が豊かに便利になってきたことを学びます。子供たちは説明を聞いたり、読んだりしてたくさんメモをとっていました。メモにとった知ったこと、分かったことを学校に持ち帰ってまとめていきます。新聞にしたり、発表したりしながら友達からの情報も重ねて見識を高めていきます。もしかすると「練馬区マイスター」なんて呼ばれる日が来るかも知れないですね。

３年生が楽しみにしていた社会科見学に行きました。２年生の近隣地域の様子から範囲が広がり練馬区の学習になります。バスに乗り込んで練馬区庁舎に向かいました。感染予防のためバスの中でのお喋りは禁止。しっかりと行儀良く見学できる３年生は、さすが中西小のよい子たちだと感心しました。
庁舎では展望台から周りの景色や町の様子を見学しました。大変天気が良く、見晴らしが良いため富士山も見えました。勉強した方角も確認しながら見学していました。
次に石神井公園ふるさと文化館に行きました。説明してくれる職員さんのご挨拶と説明の後、楽しい昼食です。こちらも十分に感染予防対策をとりながら、お家の人が作ってくれた愛情一杯のお弁当を味わいました。

２年生は丁度自分の作品の紹介発表をしていました。厚紙で作ったけん玉のようなおもちゃです。皆の前で持った棒を穴に通そうとしていました。絵が描いているのですが、絵によっては穴を小さくしなくてはならず、それでは穴に棒が通りません。繰り返し作って完成度を高めていくと、より楽しいおもちゃになると思います。

４年生は社会科の学習にタブレットを活用していました。八丈島の自然や特徴、観光などを調べていました。新しい発見や知らなかったことを知る「知識欲」がそそられます。不思議と大人になると、歴史物や地理的なものなどに興味がぐんと湧いてくるのですが。

〜今日の献立〜
コーンピラフ、牛乳、ジャンボシューマイチンゲン菜ともやしのスープ

今日のジャンボシューマイは、豚ひき肉に玉ねぎ・たけのこ・しいたけ・生姜を刻んだものを混ぜて味付けし、13ｃｍの皮で包み、蒸しました。大量なので肉をこねるのがとても大変でしたが、ひとつひとつ丁寧に包んだシューマイです！
今日も残さずに食べましょう！

図工室では４年生が電動糸鋸切りで様々な形を切り抜いていました。ゆっくりと上手に曲線を切っている子もいれば、慌ててしまったのか真っ直ぐに切り進めてしまい、頭を抱えている子もいました。失敗は成功の元とはよく聞きますが、意外と失敗の中からこそ成功は生まれないのではとも考えます。怪我にだけは注意して、どちらに感じたとしても楽しんでほしいと思います。

理科室で４年生が実験を行っていました。試験管に石けん膜をはり、冷たい氷水と熱いお湯に入れて、様子の変化を見ていきます。試験管の中の、空気の膨張により石けん膜が膨らむのですが、子供たちからは「おお〜〜」との声が。目に見えないもの（ここでは空気）の見に見える変化が子供たちの心をつかみます。この好奇心を揺さぶられるのが、理科の醍醐味ですね。

今朝はたてわり班遊びでした。どのグループも上級生が下級生を上手に優しくリードして楽しませてくれています。子供たちの間には、私たち大人には真似できない「子供たち同士の力」があります。それは友情、仲間、時としては絆などと呼ばれる人間関係構築力のことです。たとえ喧嘩になっても、次の日にはケロリと一緒に喋っていたり遊んでいたりは、大人となった私たち自身にも覚えがあると思います。時間が掛かったとしても自分たちの力で問題を解決する力、協力する力、支え合う力、つまり「子供たち同士の力」には敵いません。たてわり班遊びの中で、笑顔一杯の子供たちは、大人顔負けの力を身に付けていっています。

〜今日の献立〜
味噌五目肉うどん、牛乳、ちくわの二色揚げ

うどんの材料はなにか知っていますか？正解は水と小麦粉です。そうめんもうどんと同様で、そばは水とそば粉、ラーメンは小麦粉と水とかん水と塩、パスタは小麦粉と水と塩と卵から作られることが多いです。
今日も残さずに食べましょう！

１時間目の校庭で２年生が腰にフラッグを着けて「宝とりおに」をしていました。私も初めて聞く名の活動だったのですが、子供たちが楽しめるような工夫が凝らされていることは、たくさんの笑顔から見て取れました。自分が子供の時に似たような遊びをしていたことを思い出しました。

〜今日の献立〜
とよま丼、牛乳、みそけんちん汁、いちご

とよま丼とは、宮城県北部に位置する登米市登米町の名物である油麩を使った油麩丼のことです。おいしいだし汁が染み込んだ油麩と、ネギと卵の組み合わせが絶妙です。
今日も残さずに食べましょう！

各クラブの様子
１　イラストマンガクラブ
２　屋外スポーツクラブ
３　陸上クラブ

さて、子供たちの希望はどうだったのでしょう。楽しみですね。

各クラブの様子
１　屋内スポーツクラブ
２　科学クラブ
３　手芸クラブ

今日は３年生にとっては楽しみにしていた「クラブ見学」の日です。子供たちはグループに分かれて、順番にクラブを巡りました。各クラブの見学時間は３分間。その短い時間でも楽しめるよう、高学年の皆さんは気遣いや気配りをたくさんして迎えてくれました。３年生は自分の希望を第５位まで決めてメモしていました。
各クラブの写真
１　パソコンクラブ
２　屋内遊びクラブ
３　卓球クラブ

１年生が紙袋を使っておもちゃを作っていました。「パクパクさん」という名前から口がパクパクするのでしょうが、そこから更なる想像力が出るのが子供たちの凄いところです。口の大きな動物だけでなく、色々な動物のアイディアと様々な彩りのアイディアに驚かされました。休み時間にも子供たちは楽しそうに作ったおもちゃで遊んでいました。

１年国語の題材は「たぬきの糸車」。キークルクル、キークルクルとは私もよく知っているフレーズです。最近は昔話を耳にする機会がとんと減りました。確かに、アニメーション等の映像技術の進歩は素晴らしいのですが、子守歌代わりに耳にしていた昔話も大変味があり、何よりそこには「教え」がありました。大人になるとうろ覚えとなっていく昔話。改めてお子さんと一緒に昔話を味わってみると良いかもしれません。