天丸山に登った後は、見晴台まで歩いて
行動班ごとにお弁当を食べました。

さわやかな風がとても心地よく、
楽しいお昼の時間を過ごすことができました。

白糸の滝の後は、ハイキングで天丸山まで登りました。

きれいな青空の下、遠くまで広がる景色を見ながら
天丸山を目指しました。

天丸山から見る浅間山はとても美しく、
すっかり見入ってしまいました。

２日目の朝はまずバスに乗って「白糸の滝」に行きました。

流れる水の音や美しい景色に癒されながら
マイナスイオンをたっぷり浴びました。

朝ご飯はバイキング形式でした。

自分の好きなものをお皿に盛って、
楽しく食べることができました。

人気のメニューは焼きそばとクリームコロッケでした。

軽井沢移動教室２日目。
昨日の雨が嘘のように、本日の軽井沢は晴天です。

朝は、集いの広場に集まって朝会をし、
ラジオ体操でしっかり体を動かしました。

夕食の後は、体育館に集まって
レク係が考えたレクリエーションをみんなで楽しみました。

・おでこに貼られた自分のお題をあてるゲーム
・背中に字を書く伝言ゲーム
・数字を書いて、誰ともかぶらなかったら勝ちゲーム
と、どれも面白いゲームで、みんな大盛り上がりでした。

最後の写真は、就寝前の「班長会議」の様子です。

夕飯の様子です。

夕食係の子供たちは、食事の準備やグループ名札準備・座席案内まで
がんばりました。

ハッシュドビーフはおかわりOKだったので
たくさんの子供たちがおかわりをしていました。

ベルデ軽井沢に到着し、部屋に荷物を置いたあとは、
施設内で林業体験をさせていただきました。

のこぎりで木を切って、フォトスタンドやコースターをつくりました。

カーリング体験の後は、
みんなでおいしいお弁当を食べました。

写真は、カーリングのミニゲームや、お弁当を食べているところです。

軽井沢に到着し、まずは「軽井沢アイスパーク」へ。
ここでは、カーリング体験をしました。

冷蔵庫のように寒い部屋に子供たちはびっくりしていましたが、
カーリング体験が始まると、夢中になって楽しんでいました。

短時間で、どんどん上達して、最後は２チームに分かれて
ゲームも楽しみました。

行きのバスでは、レク係の子供たちがクイズや
心理テストをやってくれて、みんなで盛り上がりました。

また、自分たちでつくった「歌集」を見ながら
たくさん歌を歌ったり好きな歌を聴いたりしているうちに
あっという間に軽井沢に到着してしまいました。


写真は行きのバスの様子と、上里SAで見つけたツバメの巣です。

６年生は本日から軽井沢移動教室に来ています。
お天気は残念ながら雨でしたが、
６年生の子供たちはみんな元気いっぱいで
無事、ベルデ軽井沢に到着しました。

今は順番にお風呂に入ったり部屋で過ごしたりしています。

軽井沢はとても涼しく、ひんやりとしています。

写真は出発式と、バスに乗り込むところです。

６年生は、心肺蘇生法とＡＥＤについて学習しました。人形や練習用ＡＥＤを使用した体験ができ、みんな真剣に取り組んでいました。

各クラスで「どんなクラスにしたいか」「どんな自分たちになりたいか」を話し合い、クラス目標が決定しました。掲示物も一生懸命に作ったのが伝わってきます。この目標に向かって様々なことを乗り越え、力を合わせてやり遂げてほしいと思います。

２年生と３年生が起震車にきてもらい地震の揺れの体験をしました。机の下に隠れても机の足をつかむのが大変なくらいの揺れで、こんなことが現実に起こったら大変なことになることを感じたようです。命を守る意識につながったと思います。

ゆめのおしろをテーマにした作品を制作中です。
木工用接着剤で描いた線が、ぷくっとふくらんで透明になりました。
銀のペンで塗ると、金属のようになってきれいです。

絵の具の混色や色の組み合わせも工夫して描くことができました。

広い畑は本校の特色の一つですが、その周りの雑草の野原も理科の学習には貴重な植物の宝庫です。「学校で見られる植物」という本に載っている植物のほとんどがあるそうです。とても恵まれた環境です。今日も４年生が観察をしていました。

緩衝材でつくる「わたちゃん」のお家を作る時間です。お家の材料のダンボールにローラーで色を塗っていきます。自分のイメージで色を決め、色の重なりや組み合わせを工夫して、楽しんでローラーで色をつけていました。

今年も練馬消防署貫井出張所、消防団第八分団の皆様にご協力いただき、はたらく消防写生会を行いました。ポンプ車と消防車を囲んで１．２年生が一生懸命かいていました。消防服をきた消防士さんも立ってくださり、迫力のある力作がたくさん出来上がりました。

４年生の体育の授業では「体つくり運動」をしました。始めに「マリオ」の音楽で、円の形に置かれたコーンの間をいろいろな走り方で走ったり、跳んだり、曲の変わり目ではポーズを決めて止まったり自由に自分の動きを工夫していました。その後ゴールやフープを使って動きました。教師は子供たちの動きを「今のいいねー」と多様な動きに広げていきます。とても楽しそうに取り組んでいました。