朝のあいさつ、次の日の予定写し。子供たちが自主的に活動しています。

　日直の司会や話、先生からの連絡、落ち着いてすすんでいます。

　子供たち、今日も元気です！

　雨の朝。ちゃんと傘をたたんで、しばって立てています。さすが１年生！

　舞台となる谷川の中の様子について、読み深めています。「クラムボン」とはいったい何なのか、意見を交わし、考えています。

　・牛乳
　・フレンチトースト
　・サーモンシチュー
　・ごまドレサラダ

≪ランチタイム≫
　サーモンは、鮭のことを言います。鮭は、川で生まれて海で育ちます。生まれてから３〜４年間、海で大きく育った後、川に戻って産卵をします。川に戻ってくる秋ごろが、鮭のおいしい季節です。

　数字カードに分かれて集まり、ＡＬＴの先生が言った数字カードの人は残念というゲーム。英語で読んだ数字を聞き分けられました。

　今回の席替えは、先生から席順の発表。「おお〜」「わあ〜」と歓声が上がって、さあ、机の移動です。

　1/1000の位まである数字の大小を比べています。わかりやすくするために数直線で表すのですが、位置を示すのは結構難しいものです。

　今週から、体育発表会の特別時間割が始まります。どんな学習リズムになっても、メリハリをつけて、けじめがある生活をしていきましょう。
　

　月曜日の朝。準備するものがいっぱいあります。でも、どんどん支度できるようになりました！

　

　・牛乳
　・はいがごはん
　・銀さわらの塩こうじ焼き
　・ひじきの煮物
　・小松菜のみそ汁

≪ランチタイム≫
　麹（こうじ）とは、米や麦、大豆などに「麹菌」という菌を繁殖させたもので、日本の発酵食品を作るのに、欠かせない大切な菌です。塩麹とは、米麹に塩と水だけを混ぜて発酵させた調味料です。肉や魚を塩麹に漬けると、うまみ成分が増えておいしくなります！

　初めに全員で場面を音読。主人公の様子や気持ちがわかる部分を、プリントから抜き出し、意見を交換し合って深めています。

　不審者侵入想定の訓練。放送に反応して鍵を閉め、身を守りました。地震、火事、風水害、不審者、どう命を守るのか常に考えておきましょう。

　絵の具を引っ張ってつくった作品の仕上げ。作品名や名前を付け、活動を振り返ってのまとめ感想も書いています。

　養殖業では魚をどのように育てて出荷しているかを考えています。教科書、資料集など、タブレット以外の情報も活用して調べています。

　地面をボーリングしたサンプルを見て、地下がどうなっているのか、ワークシートに記入しながら整理しています。分厚いローム層にびっくり！

　今日の学習材は『日』。試しに書いて気づいた課題に取り組んでいます。これからまとめ書き。課題を意識し、集中して書きます。

　大名行列の絵を見て気付いたことを揚げ、なぜ行列を作っているのか、なぜこのような列なのか、グループで考えを伝え合っています。