９月14日（木）６年生理科 月の形と太陽
昨日の夜月を見た子がいました。その子は、「昨日がこんな形だから、今日は…。」と、予想できます。 また、実際に見られなくても今は便利ですね。 場所、方角を指定して、好きな時間帯の月の形を見ることができるソフトがあるのです。 子供たちは、タブレットを使って月がどんな形になっていくのかを調べていました。 ただ、実際、月が見える時間帯には肉眼で見て、その形を捉えてほしいです。 「実感を伴った理解」も大切ですから。 ９月14日（月）児童集会 防災クイズ
〇火事が起きたら 〇地震が起きたら 〇川の水が氾濫しそうになったら 〇非常用袋は家のどこに置いておくか 〇９月１日が防災の日になった由来は 等、集会委員が防災にまつわるとてもためになる「防災クイズ」をスライドを用いて出してくれました。 クイズに参加している子供たちは、とてもためになることばかりでしたね。 もともと知っていることと、初めて知ったこともあるでしょう。 災害が起きたときに、「自分の身は自分で守れる」よう、こういう防災クイズの知識も取り入れておくということが重要ですね。 ９月12日（土）土曜授業日 セーフティ教室の公開
また、安全点検といって、先生たちが校舎内外を見て回り、子供たちにとって危険な場所はないかを確認する「安全点検」を行っています。 そして、年に一度ですが「セーフティ教室」も開催しています。 このセーフティ教室は、2004年から東京都のどの学校でも実施している取組で、以下のようなねらいがあります。 危険の回避・実践力の育成: 子どもたちが犯罪やトラブルに巻き込まれないための対処法や、身の守り方を学ぶ。 防犯意識の向上: 児童が安全な生活についての関心を高め、安全な行動がとれるようにする。 地域社会との連携：保護者や地域住民も参加・公開し、一体となって子どもを守る意識や相互理解を深める。 今年度のテーマ設定ですが、今の子供たちに特に考えてほしいことが「情報モラル」です。 タブレットも一人１台持っていますし、スマートフォンを持つ子も低年齢化しています。便利なものですが、ぜひ賢く・正しく使ってほしいという願いからこの「情報モラル」を、今回のテーマにしました。 講師をお招きして、1学年当たり45分間の「セーフティ教室」を実施しました。 高学年、中学年、低学年とそれぞれの発達の段階に応じた講話・演習などがあり、子供たちにとってとても分かりやすかったと思います。 きっと、これからどのようにインターネットを使っていけばよいか、この教室に参加する前と後とでは、知識も深まり、自分の生活に生かそうと思えることが増えたのではないでしょうか。 保護者の皆様もたくさん御参加いただきました。 お子さんと同じ話を聞いているので、家庭でお話をするときにも共通理解が図りやすいですね。また、来校されなかったおうちも、お子さんからどんな内容だったかぜひ聞いていただけると幸いです。 ９月11日（金）委員会活動４
しかし、図書室や英語ルームも仮設校舎なので１・４・５年生もそちらに移動します。 仮設校舎も含めた学校生活、どのように過ごしていくか！ 委員会活動はそのために重要な役割を担っています。 今日も司会進行、黒板書記等、活躍する子供たちの姿がとてもよかったです。 ９月11日（金）委員会活動３
児童自らがこうやって発信する！ まさに委員会活動のねらいに合っています。 自分たちで考えて自分たちで実践 素晴らしいです。 ９月11日（金）委員会活動２
委員会が活発になり、「自分たちの学校をよくしよう」という意識が広がっていくと、よりよい学校になっていきますね！ ９月11日（金）委員会活動
２学期当初ですから、どの委員会も今学期どのように活動していくか、しっかり話合いをしました。 ９月11日（金）今日の給食は、ごはんに合うおかずがたくさん！
〇ごはん 〇牛乳 〇鮭のねぎみそ焼き 〇浦上そぼろ 〇のっぺい汁 いつも美味しい給食ですが、今日のおかずもとても美味しく、ごはんに合いますね！ 鮭のねぎみそ味も！のっぺい汁のとろみも！浦上そぼろの味付けも！ ９月11日（金）３年生総合的な学習の時間 大根博士からお話を伺いました。
今年も、我が練馬のブランド「練馬大根」について学びます。 今日は、大根博士をお招きして、練馬大根の歴史から大根の美味しい食べ方まで、実に様々なことを教えていただきました。 熱心に話を聞き、ノートに分かったことを書き、質問もたくさんする。 素晴らしい学習に臨む態度でした。 質問したら、意外なことに！？びっくりしたこともありましたね。 今後は、学校にある畑を耕し、大根の種まきをしていく予定です！ きっと今日のお話が役に立ちますよ。 ９月11日（金）代表委員が元気にあいさつ
登校する際にも雨 傘が手放せませんが、元気に子供たちが登校してきました。 金曜日ですから代表委員がそれぞれの持ち場に立ち、あいさつ運動です。 校舎内に「おはようございます！」が響き渡ります。 代表委員の皆さん、ありがとうございます。 ９月10日（木）５年生体育 跳び箱運動
〇開脚跳び 〇かかえ込み跳び 〇台上前転 等の跳び方があります。 ただ、しっかり準備運動をして器具も用具も安全に整える必要があります。 ５年生は安全面にとても注意して、しかも友達同士協力して学習ができています。 さあ、あとは思い切り自分の技能を高めていきましょう。 ９月10日（木）４年生理科 ヘチマの観察
タブレットを持って撮影をしようとするその目には！ こんなに伸びるんだとびっくりしていました。それはそうですよね。 あんなに１学期の頃は小さい状態から。 大きな大きなヘチマの実もなってしまたいね！ ９月10日（木）今日の給食は豆腐ですが、何豆腐？
今までもいろいろ豆腐が出てきましたが...。 今日は、家常豆腐 です。 どんな豆腐？でしょうか。 揚げた豆腐（または厚揚げ）と肉や野菜を一緒に炒めて煮込んだ家庭料理だそうです。家によくあるから、「家常」なんでしょうね。 美味しい味付けで、時折ピリッと辛味もありましたね。 今日の献立です。 〇麦ごはん 〇牛乳 〇家常豆腐 〇海藻サラダ ９月10日（木）６年生 読書旬間に向けて
〇読書の習慣と身に付けるきっかけとする これが、９〜１０月にかけて行われる「読書旬間」のねらいです。 夜も長くなり、気候もよく、読書には最適な季節到来！ 今年度もこの読書旬間に向けて、一人一人がおすすめの本を絵と文とで紹介します。 この夏休みに出会った本でしょうか？ きっと、よい本に巡り合えたことでしょう。 そして、人から「おもしろいよ」と紹介してもらった本を見て、「本当だ！」と思うことも多々ありますね。 ６年生は毎年、このおすすめの本について書いていますが、６年生という成長した今、どんな本をおすすめしてくれるのでしょうか！？ ９月10日（木）５年生外国語 秋の風物詩を英語で！
（私たちは美しい満月を見ることができます。） 〇People enjoy eating dango, rice dumpling. （人々はお団子を食べて楽しみます。） この２文の英語は、そう日本の秋の風物詩「お月見」ですね。 情景も思い浮かべながら、英語で言ってみます。 皆で何回か繰り返して言った後に、 一人で言ってみる子が続出！ 発音もよく、流れるように英語で伝えていました！ ９月10日（木）４年生体育 マット運動
３年生からこのマット運動を行っていますが、前転・後転等、覚えていますか？ 一つ一つの技が、今できているのか確かめています。 その際に、同じマットを使っている友達が技を見てくれて、的確な助言もしています。うれしいですね！ そして、「上手！」と言ってもらえると、もっとうれしいですね！ ９月10日（木）３年生国語 「日」を毛筆で書きました。
すぐ前に書いた文字は「土」 今回は「日」です。 画数が多くなってきましたね！ 日は四角。鉛筆で書くよりも難しそうですが、半紙いっぱいを使って「日」を一生懸命練習していました。 ９月10日（木）２年生国語 書いたら、見直そう
お元気ですか、ぼくはこの前遠足に行きました。バスにのつてコスモス公園に行っていろいろなあそびをしました。 友だちのあおきくんは、きょうは、とてもたのしかったねと言っていました。 おばあちゃんはさいきんどんなことをしていますか 教えてください。 という手紙の文章があります。どこを、どのように書き直せがよいか考える２年生 〇おばあちゃんえ→おばあちゃんへ ですね。 このように、いくつか修正が必要なところがあります。 自分が書いた文章を見直し、間違いを直したりよりよくしたりすることを「推敲」と言います。２年生からこういう学習をしていけば、推敲の能力が高まっていきますね。 ９月10日（木）１年生 きれいなアサガオ 作れたよ！
夏休み明けから１年生の保護者がアサガオを学校に持ってきてくださる姿を見て、とても感謝しております。 ありがとうございます。 その自然のアサガオの花は、植木鉢できれいに咲いていますが、教室でもそのアサガオに見立てて工作で作っている１年生 普段よく花を見ているからでしょうか。とても上手に作っています。これを後ろに掲示していくそうです。 きれいに咲きますね！教室でも。 ９月９日（水）研究協議会２
校内研究は、全教員の授業力向上が目標です。そして、それは子供たちの学力向上、楽しく学習できるということにつながっていきます。 今日、先生たちが学んだこと 一人一人が、明日からの授業にも生かしていきます。 |
お知らせ学校だより給食だより献立表行事予定表学校経営方針学力向上計画学校評価全校朝会等の講話登校届 |
９月７日（月）は、練馬区立幼稚園・小中学校・小中一貫教育校ともに一斉臨時休業です。