６月26日（金）５年生国語 敬語
○丁寧語 ○尊敬語 ○謙譲語 とありますね。 どういうときに使うのか、具体的な例を基に考えていました。 これらを使いこなすことができると、「高学年！さすがですね。」と、より思われると思いますよ！ ６月26日（金）代表委員会 朝のあいさつ運動
代表委員の皆さん、ありがとうございます。 委員会活動は５・６年生全員が何らかの委員会に所属しておりますが、この代表委員だけは４年生も入っています。 日常的に先生やお客様にあいさつをよくしている子供たちですが、 このように子供同士であいさつをし合うのもとても大事なことです！ あいさつを契機により活気のある学校にしていきましょう！ ６月25日（木）３年生国語 まいごのかぎ２
二人組（ペア）で取り組む子 少人数のグループで取り組む子 と、自分のやりやすい学習形態を選べるようになっていました。 こうすることで、自分に合った、また安心した学習が進められます。 最後は、全体共有をして、登場人物の気持ちの変化を丁寧に確認していました。 ３年生の物語文の読解に集中して取り組む姿は素晴らしかったです。 ６月25日（木）３年生国語 まいごのかぎ
登場人物が最初と最後では、気持ちも変わっていきます。 それを本文に書いてあることを根拠に考えていきます。 ６月24日（水）子供の健康を考える会
教職員・保護者・地域の三者が一体となって取り組むことで、学校にいる時間、家庭にいる時間、地域で活動する時間、どういう場面でどんなことを行うかを共に考えていくことが需要だと思います。 今年度の「子供の健康を考える会」の、テーマは 「熱中症の予防と対応」です。 毎年、この時期は、対応に悩む問題であり、ここまで暑くなってきたかと思うほどです。 講師の先生のお話ですと、子供は大人よりなりやすい、のどがかわいたと思う前に意識的に水分補給をする、朝食・睡眠をしっかりとること等、様々御助言いただきました。 今後、この会の内容の動画配信もさせていただきますので、ぜひ御覧ください。 ６月24日（水）５年生算数 合同な図形２
練習問題にも取り組みます。 果たして、今日もまとめを生かして解く、練習問題。 この二つは合同な図形だったのか？合同ではないのか？ しっかり最後まで考えられましたね！ ６月24日（水）５年生算数 合同な図形
なんと、「重ねないで合同な図形か、そうでないかを考えよう」という指示が。 難しいですね。 でも、５年生の子供たちはよく考えます！ ６月24日（水）今日の給食は、タコライス！
○タコライス ○牛乳 ○もずくスープ ○冷凍パイン です。 沖縄料理の献立であり、一斉給食の取組として、トマトが入っていました。 水泳の授業が終わったばかりの１年生 おなかがすいたでしょう。 「おいしい！」と口々に言っていました！ ６月24日（水）１年生 水泳指導
伸びてきていますね！ ぐんぐん育ってほしいです！ そのバケツ稲のすぐ横にプールがあります。 １年生は今年度３回目の水泳指導！ ６月15日が学校全体の水泳指導開始日でしたから、もうすでに３回は入れているというのは素晴らしいです。 ルールを守り、楽しく水遊びをします！ ６月24日（水）２年生生活科 まちたんけん２
開進第一中学校 平和台児童館 平和台駅 平和台体育館等の方面を見に行ってきたことになります。 歩いて、自分の目で確かめてきましたね。 自分たちの住んでいる町に詳しくなれた二日間でした！ しかも、学校に戻ってきた子供たちは、育てている野菜の様子を見たり、水やりをしたりていました。大事に育てている様子がよく伝わってきます！ ６月24日（水）２年生生活科 まちたんけん
２年生の子供たちが、探検隊になって、自分たちが住んでいる学校の周りを見に行ってきました。 今日は先週に続いて第２弾！ ４クラスあるので ２クラスずつがチームとなり、 先週と今週と２回に分けて、たんけんを実施 先週とは別ルートを回ってきました。 ６月23日（火）今日の給食はマーボーなす！
豆腐ではなく、今日は、なすです。 なすはこの季節とてもおいしいですね。 ２年生が生活科で育てている中にも「なす」ありました！ 「おいしかった！」とお代わりする子も続出！していました。 今日の給食の献立です。 〇マーボーなす丼 〇牛乳 〇中華風大根 ６月23日（火）４年生図工 へんてこ山の物語２
それぞれのよさを生かしつつ、完成間近！ですね。 ６月23日（火）４年生図工 へんてこ山の物語
ことに、取り組んできた４年生 色鉛筆を上手に使って、塗り方を工夫してきました。 ６月23日（火）３年生道徳 やめられない
〇夜遅くまでゲーム、テレビ 〇わがまま 〇不規則な生活 〇お菓子ばっかり食べている 等、 分かっているけれど...ということはだれにでもあることかもしれません。 しかし、結果、自分が困ったり、誰かを困らせたりしまうことにもつながるかもしれません。 「やめられない」という教材を活用しながら、気持ちのよい生活をするためにはどうしたらよいかを、考えます。 ６月23日（火）５年生算数 合同な図形
５年生は「合同」ということを算数で学習します。 様々な向きの図形が並んでいる中で、「合同な図形！」と見付けられるでしょうか。 また、合同な図形の条件もあるのでしょうか！？ 考えていきます。 ６月23日（火）植物の成長にニッコリ！２
毎日の水やり とても大切ですね！ 続けていきましょう。 ６月23日（火）植物の成長にニッコリ！
色も鮮やか！とてもおいしそうですね！ ６月22日（月）ごはんをたくさん食べましょう！
〇ごはん 〇牛乳 〇鶏肉とコーンの揚げ煮 〇五目汁 暑い中ですが、しっかり食べて栄養を付けます！ ６月22日（月）１年生算数 のこりはいくつ
白いうさぎは３びき。黒いうさぎは何びき？」 という問題に取り組みました。 ブロックを使って 数を確かめ、「これはひき算の式になる！」ということにも気付きました。 正解の５ひき！導けましたね。 |
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自然災害が発生した場合の対応について【令和８年６月改訂】