日本の春と言えば
桜

もう緑に変わっていますが、春休み中にきれいな桜を見た子も多かったでしょう。

５年生になって
外国語活動→外国語の授業になりました。

今日は、日本の春の風物詩、花見について英語で表現していました。

We　have　hanami　in　spring　in Japan.
We can see beautiful cherry blossoms in spring.

等です。

ALTの発音の後に、繰り返し言い、言葉や言い方に慣れている子供たちです。

４年生の社会では、47都道府県の名前・位置・漢字を覚えます。

それぞれの都道府県の特徴を理解するのも楽しい活動になりそうです。

今、皆さんが住んでいる東京都は知っていると思いますが、親戚の方が住んでいる所もあるでしょう。東京都の前にもともと住んでいて引っ越してきた子もいるでしょう。旅行先で訪れたまたは今後訪れる場所もあるでしょう。そういうことも総動員しながら

47都道府県、４年生が終わるときには、胸を張って
「全部、覚えた！」と言えるとよいですね。

詩と言うのは、独特のリズムが合ったり、たとえが合ったり、フレーズが印象的だったり、読んでいるだけでとても楽しいものです。

谷川俊太郎さんの「どきん」を読んでいた３年生

三つの列に分けて、追いかけ読みをしていきました。

列によって呼んでいるところが違うので
そのハーモニーが面白かったです。

サッカー、ドッジボール、鉄棒、竹馬、一輪車、バスケットボール、鬼ごっこ、遊び山、登り棒などなど、６年生の周りに１年生が集まる光景もとても微笑ましいです。

中には観察池を見ている子も。魚も元気に泳いでいます！

月曜日が開校記念日でお休みでしたが、火水木と三日間頑張りましたね。

今日は金曜日です。また一日頑張り、お休みはゆっくりできるとよいですね。

今日の朝の外遊びからは１年生もデビュー

たくさんの遊具があることから、目を輝かせていました。

思い思いの遊びができています。

０から９まで

算数ではこの10の数字を使って、様々表していきます。

その最も基本なのがこの数字を正しく、美しく書けること

１年生は何事も基本なので、数字もどの辺りから書き出すのか、どんな書き順かなど、一から練習しています。

ちょうどこのとき、「２」の書き方を学習していました。
すでに書いた「１」では、丸をもらって丁寧に書けている子がほとんどでしたね。

今、しっかり基礎を身に付ければ、ずっと覚えていられますよ。

２年生の最初の国語のお話
「ふきのとう」

文学的文章です。


学習のめあてが、「お話のだいたいをまとめよう」というものです。

登場人物が何かを丁寧に確認していました。

文章を何度も読み、作者が書いた「ふきのとう」というお話はどんなお話か、つかめるとよいですね。

２年生ですから、ノートにもたくさん丁寧な字で書くことができますね。

３年生になって始まった教科である社会科

３年生の社会科を一言で言えば「地域社会」がテーマです。

目次を見ながら

３年生で学習する内容を皆で確認していました。

○わたしたちのまち
○まちの人々の仕事
○安全なくらしを守る
○練馬区のうつりかわり
が主な内容です。

ちょうど、先生が「救急車を呼ぶときは？」と発問し、「119番」と答え、
「警察は？」と聞くと「110番」ときちんと答えていました。

これは、○安全なくらしを守るの学習に関連がありそうですね。

地域社会からたくさん学びましょう！

今日の給食の献立は
○チキンライス
○牛乳
○チキンヌードルスープ
○デコポン
です。

１年生の給食がスタートして、カレー、スパゲッティ、そして今日はチキンライス！
毎日おいしいですね。楽しみですね。給食

明日は何が出るでしょうね！

「いろいろ絵の具研究所」

研究所と言うだけで、子供たちワクワクですね。

みんな大好きな絵の具を使って
「いろいろな用具でどんな表し方ができるか研究」です。

たくさんの色の絵の具の入った箱を見せて、
「こんなに色があるんだよ！」と見せてくれました。

カラフルですね。

ぜひ、絵の具の研究を深めて、
絵の具博士になっていきましょう！

「６３４」

これは、今の５年生にはなじみのある数字です。

４年生のときの11月に社会科見学で行った場所
東京スカイツリー

の高さですね。

今日の算数の問題は、
「スカイツリーの高さである６３４を、10分の一、100分の一、1000分の一にした数を書きましょう。」というものです。

10倍、100倍、1000倍にすると、位が１けた、２けた、３けた上がっていきますが、
10分の一、100分の一、1000分の一にすると、どうなるか、考えています！

全国の小学校６年生が取り組んでいる「全国学力・学習状況調査」

今年度の６年生は国語、算数、理科の３教科と
意識調査があります。

１校時、国語のテストが始まりました。４教室とも、集中して取り組んでいます。

さすが６年生の姿です。

よく問題を読み、解答を導いていきましょう。

朝、正門であいさつをしていると、保護者がお子さんに付き添っていただいたり、手を振って見送っていただいたりしています。

また、兄弟や仲の良い友達同士、てをつないで正門に入ってきます。

そして１年生の教室には６年生が

全部やってあげるのではなく、１年生が支援が必要な場合に６年生が手伝っています。
その暖かく見守る姿が心温まります。

教育目標「ともに生きる」が、あらゆるところで表れています。

線対称

左右のバランスがよく、美しい図形ですね。
これを、６年生の子供たち、道具を使用してきれいにかいています。

線対称な図形はどんな特徴がありますか？

友達同士で教え合う姿もとてもよいですね。

学び合いをどんどんしながら、高め合っていきましょう。

これも、教育目標「ともに生きる」です。

昨年度も数回は理科室に来て理科の学習をしていましたが、高学年になると理科室で授業をすることが多くなります。

理科室に入るだけで、「理科の授業」にスイッチオンできる感じもありますよね。理科室の雰囲気・理科担当の先生がいるのですから。

〇水は何度まであげられると思う？
〇100度以上のもので家で料理できるものは？などの問いを考えていました。

どんな学習内容が待っているでしょうか？

理科好きの子たちがたくさん増えますように

What alphabet do you like?

アルファベットを使ってビンゴをしている４年生

ビンゴになって嬉しそうに手を挙げる子も多数いましたね。

外国語活動を一年間学習してきた４年生ですから、このアルファベットにも馴染みが深いですよね。

４年生では、昨年度以上に英語に親しみ、たくさん使えるとよいですね。それが、高学年からの外国語の学習につながります。

４年生の一年間の外国語活動の学習、そういう点でも大事ですね！

今日の給食の献立は
○スパゲティミートソース
○牛乳
○ポテトサラダ
です。

１年生は二日目
昨日のカレーに続き、今日のスパゲッティ

美味しかったですね！

「苦手だったけれど食べてみたら、おいしかった！」と言う子もいましたよ、

自分たちのクラスの運営をスムーズに進めるように

当番活動を決め、一人一人が責任をもって取り組めるとよいですね。

３年生は、任された仕事を、喜んでやります。素晴らしい子供たちです。
そして、自分から積極的にできますね。

自分たちのクラスをよりよくするために、当番活動も頑張ってください。

今日、決めていた当番は次の当番です。
○電気・窓当番
○黒板当番
○時間割当番
○学習当番
○体育当番
○音楽図工当番
○外国語活動当番
○配り当番
○手紙・掲示当番

１年生のときにも音楽で鍵盤ハーモニカを学習してきましたので、慣れていますよね。

一年間で上手になったでしょう。

２年生では更にレベルアップ！していきましょう。


「たこたこあがれ」という曲を弾いていましたが、テンポがよく、皆で音もそろって、とてもよかったです。

２学期末には音楽会もありますからね。
音楽の楽しさを授業の中でたくさん味わっていきましょう。

１年生　算数も始まっています。

同じ数の仲間を探そうということで

子供たちも親しみやすい動物等のイラストを見ながら同じ数の物を見付けていきます。
それが、ブロックになり、そして○になり、最後は数字になっていきます。

こうやって具体から抽象になっていくのが算数です。

明るい教室で、意欲的に学習していますね。