６年生のおかげで、１年生、４種目（立ち幅跳び、上体起こし、反復横跳び、長座体前屈）を頑張れましたね。

来週は、ソフトボール投げや５０ｍ走もありますよ！

反復横跳びでは、両手をつないで、ステップの感覚を一緒につかめるようにしていました。
優しい！です。

そして６年生に教えてもらい、６年生に見守られながら

１年生はどの種目にも一生懸命取り組みました。

１年生！
新体力テストデビュー！です。

２年生は頼れる５年生が補助に入ってくれましたが、

１年生には６年生が補助に！

高学年の力がここでも発揮です。

６年生がしっかり教えてあげながら、１年生頑張ります！

頼もしい５年生が優しく補助してくれて、２年生の新体力テスト

無事に終わりましたね！

５年生ありがとうございました。
そして、２年生も一人一人、頑張りましたね！

２年生は、小学校２回目の新体力テスト

初めて行った昨年度より、記録は伸びましたか？

１年間、学力に加え、体力も向上させてきましたよね。

２年生は、心強い「５年生」が測定補助をしてくれます！

まずは教室まで５年生が来てくれました。

うれしいですね！

そして、５年生も２年生に頼られ、嬉しそう！

叙述に基づいて、登場人物の思い・気持ちを考えています。

「すごいや。」という会話文があるけれど、どんな気持ちなんだろう？
「ルウはためいきをつく」というときの気持ちは？
等です。

自分で考えた後は、少人数のグループで共に紹介し合い、一緒に考えます。

友だちの考えを聞くと、自分の考えに更に磨きがかかります。

これこそ、「対話的な学び」です。

「た」も「ぬ」も、バランスよく書くには練習が必要ですね。

「た」は、左側と右側の間をどのくらいあけるとよいのか
「ぬ」は、つぶれないように書くこと、左と右の丸のような部分も油断しないで、丁寧に書く必要があります。

こうやって、一文字、一文字のポイントを丁寧に押さえている１年生です。

８種目のうち、以下の四つに臨みました。
〇反復横跳び
〇長座体前屈
〇上体起こし
〇立ち幅跳び

友だちの数値を数えてあげる優しい姿も見られました。

４年生、自分の力を発揮できましたか？
昨年度の記録を超えられましたか？

さあ、始まりました。雨ですが、体育館ですのでバッチリ実施できます。

４年生が全学年のトップを切って、新体力テストにチャレンジ！