算数で今まで学習してきたことのまとめをしました。「２と８を合わせて・・・」「３と何を合わせると７になるか」など、教科書の問題を使って勉強しました。
　一年生にとっては、初めての土曜授業です。６日（月）から始まって６日連続の登校でしたが、授業に集中して取り組んでいました。

　国語で平仮名の学習をしました。「け」や「く」から始まる言葉を考えて発表したり、ワークシートに書いて練習したりしました。みんなが一生懸命に言葉を考えて、「くすり」「くり」「けいさつかん」等、たくさんの言葉を発表できました。

　学級通信「みなみん」No.１１を掲載しました。
　今号は、子供たちが頑張って作った看板についての記事です。どうして、そして、何のために看板を作ったのでしょうか？ぜひ、学級通信「みなみん」No.１１をご覧ください。

　学級通信「みなみん」No.１１

　

　４年生の社会では「わたしたちのくらしと水」という学習をしています。
　この単元では、私たちが普段、何気なく使っている水がについて学びます。どのように家庭まで運ばれているのか、安全な水を確保するためにどのような工夫がされているのかなどを、自分たちで調べていきます。
　写真は、この単元の一番最初の授業の様子です。一人一人が「水」というキーワードからどんなことをイメージするのかをノートに書いて、発表しました。「雨」「人間に必要」といった言葉が全部で６３個も発表されました。これから、どのように「水」について学んでいくのかが、楽しみです。

　７月６日（月）から、１日１学年ずつ視力検査を実施しています。今年度は、３密を避けるため、ランチルームを半分に区切り、２か所で検査を行うようにしました。自分の番を待つ児童も、廊下の目印のところで静かに待つようにしました。目を隠す板（遮眼子）も画用紙で作成し、児童一人につき一枚ずつ使用するように（使い回しをすることが無いように）しています。
　どの子も、友達との距離を開けることや、静かに待つことの大切さを分かってきているようで、落ち着いて検査をすることができていました。

　本日、７月７日は七夕です。みなみん学級では、七夕に合わせて、七夕飾りを作りました。折り紙で貝の形や網の形の飾りを作ったり、短冊に願い事を書いたりしました。ハサミで切れ目を入れたり、のりで貼り付けたりなど、細かい作業も多かったのですが、一人一人が一生懸命作りました。

　みなみん学級の様子をたくさんの方に知ってもらいたいと思い、これからは学級通信「みなみん」を掲載することにしました。今回は、未掲載だったNo.６〜No.１０をまとめて掲載しました。個人情報の観点から児童の写真や名前は抜いてあるため、みなみん学級の保護者の方にお子さんを通して配った学級通信「みなみん」とは、レイアウト等が若干違いますが、子供たちの様子を感じていただければと思います。
　学級通信「みなみん」は毎週金曜日に発行しています。今後も、ホームページに掲載していきますので、楽しみにしていてください。

　学級通信「みなみん」No.６
　学級通信「みなみん」No.７
　学級通信「みなみん」No.８
　学級通信「みなみん」No.９
　学級通信「みなみん」No.１０
　
　

　学校だより・学年だより（７月号）をお子さんに配布いたしました。ご確認ください。また、同じお手紙をホームページにも、掲載しました。

　学校だより７月号
　１年生学年だより７月号（No.１１）
　２年生学年だより７月号（No.６）
　３年生学年だより７月号（No.６）
　４年生学年だより７月号（No.６）
　５年生学年だより７月号
　６年生学年だより７月号

　学校だより７月号の巻頭言にも書いてありますが、１年生はアサガオを育てています。毎朝、アサガオが大きくなるように、きれいな花を咲かせるようにと、心を込めて水をあげているので、どのアサガオも立派に育っています。きれいな花も咲き始めました。

　本日（６／３０）、７月分の健康観察カードを配布いたしました。起床時の検温と体調の確認、または聞き取りを毎日行い、登校時には必ず持たせてください。よろしくお願いいたします。

　健康観察カード（7月）

　本校の校庭西側にある池のろ過ポンプを新しいものに変えるため、水を抜きました。
　池の中には、メダカやクチボソ、フナ、体長１０cmを超えるドジョウがいました。魚以外にも、ヤゴやアメンボも見つかり、様々な生き物がこの池に生息しているようです。
　底にたまった泥やごみ等もそうじしましたが、何日かは水が濁っている状態になります。ろ過ポンプがしっかりと動いているので、少しずつきれいになっていくと思います。
　どんな生き物を見ることができるのか、来校した際には、池の中ものぞいてみてください。

　本日（６／２６）、１年生には、学年だより７月号（No.１１）を配布しました。ご確認ください。また、同じお手紙をホームページにも、掲載しました。

　１年生学年だより７月号（No.１１）

　６月２２日（月）から２６日（金）は、避難訓練週間でした。この期間中に、３密を避けるために、各学級で避難訓練を実施しました。
　

　校舎北側の畑で、みなみん学級の子供たちがナスやピーマン、ミニトマトを育てています。水やりや草むしりを頑張ってきたおかげで、たくさんのナスとピーマンが立派に実りました。ミニトマトは、まだ青い状態ですが、これからが楽しみです。

　東京都教育委員会より、家庭学習等の中で、お子さんが個別にプログラミング教育に取り組むことができる、ネット上のサービスについての情報提供がありましたので、お知らせします。
　これらのサービスを利用するには、パソコンやタブレット、スマートフォンが必要ですので、今一度、ご家庭でSNS家庭ルールを見直しながらお子さんと相談をし、ご家庭の判断のもとで、ご活用ください。

　プログラミング教育資料(１)「ＬＩＮＥｅｎｔｒｙ」
　プログラミング教育資料(２)「ｅａｓｅｌ」
　プログラミング教育資料(３)「プログル」

　新型コロナウイルス感染予防のため、清掃活動は掃除当番の児童のみが、放課後に残って行っています。各学級、それぞれの掃除当番が清掃活動をしていますが、１年生の教室だけは、６年生が出張掃除をしてくれています。
　１年生が下校した後なので、１年生の子供たちは、６年生が掃除をしてくれていることに気付いていないかもしれません。それでも、６年生たちは、１年生が気持ちよく勉強できるように、一生懸命に掃除をしてくれています。目立たないことかもしれませんが、南田中小の最高学年として、学校を支えてくれていますね。
　６年生、ありがとう！

　給食当番になった時に使用する、フェイスシールドです。全学年の子供たちが、お気に入りの絵を描いて、特別なものに仕上げました。

　本日（６／１９）、１年生には、学年だより６月号（No.１０）を配布しました。６月２２日（月）から２６日（金）までの学習予定や持ち物等が書いてありますのでご確認ください。

　１年生学年だより６月号（No.１０）

　３年生の理科の授業で、昆虫の学習をしました。子供たちは、実際にモンシロチョウの卵や、幼虫、成虫の観察をして、昆虫の育ち方や体のつくりを学びました。生まれたばかりの幼虫は、自分が入っていた卵の殻を最初に食べるのですが、その殻を食べる姿を観察することができた子もいたようです。多くの子が、昆虫に対する興味を高めています。
　昆虫の学習をしたので、様々な生き物がとても気になるようです。３年生の子が、上の写真のガを見付けてくれました。調べてみると、「ウメエダシャク」というガのようです。幼虫はウメやサクラなどの葉を食べるので、南田中小の校庭のウメやサクラの葉を食べて育った、ガなのかもしれませんね。

　休業明けから、子供たちは自分だけのオリジナルフェイスシールド作りをしています。
授業の中では、「フェイスシールドをなぜ付けるか分かりますか？」という質問に「飛沫が飛ぶから！」と答えたり、「３枚作って家でもしたい！」と話したり、とても意欲的に取り組んでいました。

　このフェイスシールドは、給食当番をするときに学級で使用していきます。
できあがった作品は、後日、アップしますので、ぜひご覧ください。