国語「わたしたちの学校じまん」では、学校の自慢できることを見つけ、そのことについて紹介する文章を作りました。
開三小で取り組んでいる「よいところ見つけ名人」「鼓笛行進」「ルーブリック」「校帽」など自慢できることをたくさん見つけることができました。
タブレットを活用して資料を集め、分かりやすく紹介するための工夫をしていました。
多くの子どもたちが、学校の自慢について保護者の方や地域の方に伝えたいという思いをもちました。

国語「たぬきの糸車」の学習では、登場人物が糸車を回すシーンを、実際に糸車の模型を使って演じました。物語と同様に「キークルクル」と音を立てて、糸車が回ることに感動していました。やぶれ障子から顔を出すたぬきの真似をする子供もいました。体験と結び付けたことで、「たぬきの糸車」の世界観がより広がりました。

２年生最後の単元「はこの形をしらべよう」の学習で、棒と粘土を使って箱の形を作りました。
作っている過程で、棒と粘土が「へん」と「ちょう点」の役割をしていたことに気付いたり、四角形でできた箱は、どれもへんとちょう点の数が同じであることを発見したりして、友達と伝え合う様子が見られました。
１年生の学習内容から少しずつ難易度が高くなり、苦戦している様子がありましたが、２年生全体としてのよさである「何事にも諦めずに挑戦する姿勢」が、学習面でもたくさん見られました。３年生になってもその調子で頑張りましょう！

６年生を送る会と鼓笛引き継ぎの会に備えて、それぞれ練習や打ち合わせが始まりました。６年生を送る会では、代表児童を集め、セリフの打ち合わせがありました。今回の出し物は、笑いありの楽しい内容になっています。また、その後にある鼓笛引き継ぎの会では、いよいよ５年生が大脱走のマーチを演奏します。音楽室では、毎日休み時間に練習に励む児童の姿が見られます。最高学年となるまでもう少しです。しっかりと６年生から伝統を引き継いでいけるよう指導していきます。