11月19日（水）４年生外国語活動 My profile
〇自分の名前 〇好きな動物 〇好きな色 〇好きな食べ物 〇好きな教科 〇好きなスポーツ 〇誕生日 〇その誕生日に欲しい物 です。 これだけの情報を伝えることができれば、その人のことがよく分かりますね。 互いの発表を興味深く聞き合います。 前で発表するのは緊張するかもしれませんが、堂々と発表する子が多く、とてもびっくりしました。４年生、確実に外国語に慣れ親しんでいますね！ 11月19日（水）５年生家庭 調理実習に向けて
今回はみそ汁、ごはん作りに挑戦！ ごはんとみそ汁と言えば、普段から、皆よく食べている主食とそのお供です。 これがよりよく作れるようになれば、家庭でもたくさんお手伝いができそうですね。 実習前の計画、頑張っています。 11月18日（火）待ちに待った給食！
〇ごはん 〇牛乳 〇鶏肉のねぎ塩だれかけ 〇千草和え 〇田舎汁 ごはんにおかずがよく合う、とっても美味しいメニューです！ もりもりウィーク、音楽会の練習、集中して学習等午前中、頑張りましからね。 美味しい給食で、エネルギーアップ！です。 11月18日（火）６年生音楽会の練習
さすがです。奏でる音の大きさも圧倒的な迫力！を感じます。 これが最高学年の合奏なのかと、きっと聴く側を、思わせてくれることでしょう。 小学校生活最後の音楽会という思いも多々あるでしょう。 運動会も大成功させ、この音楽会でも、期するものがある６年生です。 本番まであともう少し、皆の心を一つに、チームワークのよい６年生ですから、期待していますよ！ 11月18日（火）１年生 ねりま電子図書について
「ねりま電子図書館」の利用ができるようになりました。 １年生が ログインIDとパスワードの書いた紙を活用しながら、ログインを目指します。 自分のすぐそばで、読みたい本が読めるなんて、素晴らしいですね。 長時間の見過ぎや姿勢等に気を付けながら、電子図書も読んでみましょう。 11月18日（火）２年生図書 集中して読んでいます。
「しーんと」していました。 ２年生一人一人が読書の世界に没頭しています。 読書は集中すればするほど、その本の中に引き込まれますからね。 そんな２年生の読書に親しみ、集中する姿が見られました。 どんな本が今、おススメですか？ 11月18日（火）５年生算数 速さ
５年生がその概念を理解しながら、一生懸命、解決方法を考え、計算し、皆で課題に取り組んでいました。 この「速さ」をしっかり理解できれば、今まで感覚的に「速い」、「すごく速い」などと捉えていたことも、客観的に数値で表すことができるようになります。 電子黒板の前で自分の考えを発表する子もいて、すごい！です。 11月18日（火）４年生音楽会の練習
これだけの人数で様々な楽器を演奏するのですから、迫力！ありそうですね。 まずは皆で合わせる前に、各々の楽器の練習をしていました。嬉しそうに、楽しそうに、そして一生懸命に練習する姿がとても印象的でした。 自分の楽器をすっかり手の内に入れているようです！ 本番までみんなで力を合わせていきましょう。 11月18日（火）もりもりウィーク２・５年生
三週間にわたったもりもりウィークも今週で終わりを迎えますが、もりもりウィークが終わっても、持久力を高めることはとても大事なことです。 時間があるときに、今回の経験を基に走ってみるというのもよいかもしれませんね。 三分間走り切ったあとに、急に止まらずゆっくり呼吸を整えながら教室に戻りました。 11月17日（月）３年生キッコーマンしょうゆ塾【出前授業】
「すがたをかえる大豆」という説明文があります。 大豆というのは、その姿を変え、様々な食品・調味料に変身しています。 その中でも「しょうゆ」があります。 本日は、キッコーマンの方が来校してくださり、「しょうゆ塾」というものを開催してくださいました。 ありがとうございました。 １クラスずつ家庭科室でこの塾を開催していただいたのですが、しょうゆを使っている食品についてや、どのようにしてしょうゆができるか等、分かりやすく教えてくださいました。 これまで知らなかったこと、意外だったことを教えていただいたときの子供たちの表情は、本当にいい表情です！ これまでも当たり前のように使っていたしょうゆですが、より身近に感じられたのではないでしょうか。 嬉しいお土産までもらえましたね。 キッコーマンの皆様、ありがとうございました。 11月14日（金）５年生アニメーション出前授業
練馬区の自慢は...。 たくさんありますが、その中でも、練馬区は「アニメの街」としても知られています。 １学期から５年生が新潟市の５年生と交流を続けています。 自分たちの自慢であるアニメを作って紹介しようと、今日は講師をお招きして、どうやってアニメを作るか学んでいました。 新潟市の５年生にアピールするためにも、頑張って作っていきましょう。 今日の講師の方に教えていただいたことを参考にしながら。 きっと、新潟市の５年生にも伝わりますよ！ 11月14日（金）もりもりウィーク（持久走）
１年生が内側 ６年生が外側 で走っています。 子供と一緒に先生も一緒に走っていました。 ３分間 ずっと走り続けるのは、結構長く感じますが、慌てず、自分のペースで。 一生懸命走っていました。 持久力向上！ しています。 11月14日（金）３年生音楽会の練習
３年生は鍵盤ハーモニカ、リコーダー、グランドピアノ、鉄琴、木琴、電子ピアノ、すず、拍子木、太鼓、鈴等たくさんの楽器を使って合奏の練習をしています。 100人の息を合わせて、やればやるほど、その一体感が高まってきて、よりよい演奏になっていきました。 ちょうど二週間後は音楽会本番！ そのゴールを目標に、頑張っています。 11月14日（金）朝の外遊び
外で体を動かすにはとてもよい気候です。 金曜日の朝 朝の外遊び たくさんの子が校庭で遊んでいました。 ５時間、６時間、授業を頑張るためにも、まずは体を動かし、遊んで、一日のスイッチオンができましたね！ 11月12日（水）校内研究授業【研究協議会】
その後の研究協議会では、この５校時の授業で見えたよさ、課題を出し合い、改善策を考えます。授業者、観察者、司会者等の役割があり、さながら先生たちだけで行う６校時の授業のようでした。授業で使用した水にものをとかしたビーカーを実際に見たり、あの指導の工夫の意図は何か等、活発に議論も展開したりして、さすが！研究熱心な開一小の先生方です。 最後に講師の先生から指導・講評もいただきました。 授業の中で当たり前のように使っている言葉、それが子供たちにとって、どう映っているのか、それを考えて授業することが大事ですということも教えていただきました。 例えば、理科で使っている問題、予想、実験・観察、結果、考察、結論等の言葉と役割です。 子供たちがせっかく頑張った研究授業ですから、今後の全ての学級の授業改善に生かしていきたいと思います。 11月12日（水）校内研究授業【５年生 理科】
本日は、５年１組が研究授業の学級ということで、他の学級は４時間授業でしたが、５年１組のみ、５校時の授業です。 理科室に集まり、たくさんの先生方に見守られながらも、授業準備をしっかりして、開始を待っていました。 食塩以外のものを水に入れたとき、水にとけたものはどうなるだろうか？という問題に対して、とけるものととけないものがあること、またとけたというのはどういう状態なのかを実験結果から考察をしました。 理科は、問題に対して、予想を立て、予想を確かめるために実験をし、その結果から考察をするのですが、この考察というのは、文章で分かりやすくまとめる必要がありますので、簡単ではないですが、皆、自分の言葉で上手にまとめていました。そして、友達同士で教え合いをする場面も見えて、皆で理科の授業をつくっているということが伝わりました。協働的な学びの一つの姿でしょう。 「ものが水にとけると、姿、形が見えなくなり、水の中全体に広がる」という結論も子供たちが考えた考察から結論も出ましたね。 とても一生懸命考え、授業に臨む５年１組の子供たちでした。素晴らしかったです。 11月11日（火）もりもりウィーク２・５年生
２年生は内回り ５年生は外回り 何周走れたというのも大事ですが、自分のペースで走りきることが大事ですね！ もりもりウィークまだまだ続きます。 持久力を高めていきましょう！ 11月7日(金) 実りある交流会を楽しむ〜１・２年生 生活科見学〜
オリエンテーリングでは10か所あるポイントで先生たちから出されるミッションをクリアしてキーワードを完成させることに、１・２年生が協力してチャレンジしました。班遊びでは2年生が考えた遊びを楽しんだり、形も大きさも様々なたくさんある落ち葉を利用して楽しんだりしてふだん学校では経験できない交流をしました。 最後に、工作などで使うドングリをみんなでたくさん拾って帰りました。ドングリは学校ではなかなか見られないため、良い観察学習にもなりました。 11月7日(金) 視覚障害者への理解を深める〜4年生 ガイドヘルプ・点字体験学習〜
３時間目は4年生全員が体育館に集まり、視覚障害者についての説明を聞いたり、2人1組になって、視覚障害者を誘導する体験を行ったりしました。 ４時間目は各教室に戻り、点字器と点筆を使い、メッセージを書く体験をしました。点字を読めるように書くためには、すべてを鏡にしなくてはならず、とても苦労しましたが集中して最後まで取り組みました。 わずか2時間の体験でしたが、実際に障害者に携わる方から直接指導を受けたことで、障害者への理解や、支援の大切さについて多くの学びがありました。 11月10日（月）クラブ活動４
一年間かけて頑張ってきたことの成果を発表する。 緊張もするかもしれませんが、みんな楽しみにしています！ |
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登校届
自然災害が発生した場合の対応について