５年生が、６年生からあいさつ当番と校旗の揚げ方について
教えてもらいました。
最高学年になる準備を少しずつ進めています。

延期になっていた初めての社会科見学についに行ってきました。練馬区役所、べじふるセンター、石神井公園ふるさと文化館を回り、社会で学んだことを振り返りながら見学してきました。施設の方からお話をうかがったり、実際の物を見たりしたことはとても貴重な経験となり、学習を深めることができました。

今年度最後の音楽朝会でした。
１年生とすずしろ学級の皆さんが演奏を披露してくれました。
すずしろ学級は、歌「トライ・エブリシング」、合奏「スケーターズ・ワルツ」を、
１年生は、合奏「よろこびの歌」を演奏しました。
自信をもち、堂々と演奏していました。

　算数では「はこの形」の学習を行っています。校内で箱の形をしたものをさがしました。そして、面の数や形などから箱の形と似ているものをたくさん見つけました。

５・６年生のお別れスポーツ大会がありました。
６年生の卒業を祝い、５年生が大会を企画・運営しました。
男子はサッカー、女子はバスケットボールを通して
楽しく交流することができました。

算数で、そろばんの学習を行いました。

講師の先生に来ていただき、足し算や引き算の仕方を教えていただきました。
初めてそろばんに触れる児童も多かったのですが、楽しく取り組むことができました。

今日は今年度最後の集会でした。
６年生と最後の思い出を作るということで、６年生とジャンケンをする、ジャンケン集会でした。
負けたり勝ったりと一喜一憂があり、全校で盛り上がりました。

７日（火）の４時間目、練馬東中の３年４組の生徒が来校しました。小学生は、練馬東中学校合唱コンクールで最優秀賞をとったクラスの歌声を聴きました。
子供たちからは「もっと聴いていたくなりました。」「まるでCDを聴いているようでした。」など、歌声に感動したことが伝わる感想がありました。

最後には、小・中学生全員で「ビリーヴ」を合唱しました。体育館いっぱいに素敵な歌声が響きました。

今年度生活単元の学習で作ってきた、「刺繍」「のれん」「マフラー」「アイロンビーズ」を自分たちで値段を決め、校内で販売しました。
それで得た収入をもとに消費学習として、自分たちで決めた、ＮＨＫスタジオパーク・渋谷区文化総合センター（ハチラボ）に行きました。昼食も自分たちでお店に入り食べました。天候にも恵まれとてもよい学習でした。

３月１８日(月)１時半から体育館で二分の一成人式を行いました。
子供たちから、合唱「いつまでも伝えたい」合奏「もののけ姫メドレー」を感謝の気持ちを込めて、音楽のプレゼントとして贈りました。合唱、合奏共に、好評でした。
保護者からは、文集と我が子への手紙が送られました。手紙はサプライズだったので、子供たちは、一心不乱に読みました。
最後に保護者と子供たちで「翼をください」を合唱しました。これは子供たちの希望で企画したものです。
「卒業式のようで、子供たちの成長を実感できた」との感想を保護者からいただきました。

　卒業調理を行いました。６年生を中心に、５年生や４年生が何人か手伝い、学級の人数＋先生、校長先生の分を作りました。メニューも５、６年生で決めました。
・やきそば
・豚汁
です。
今までの経験を生かして手際よく、おいしく作ることができました。

１月に収穫し、干し、たくあん漬けにした大根を食べる時がやってきました。先週のふれあい授業では、たくあんロールを作ったり、たくあん漬けを食べたりしました。自分たちで育てた練馬大根をみんなで調理し、おいしく食べることができ、とても貴重な体験となりました。お手伝いしてくださった保護者の皆様、どうもありがとうございました。

５年生と寿福寺幼稚園の交流会（２回目）がありました。
前回よりもペアの子との仲を深めようと、遊びを工夫しました。
最後は手作りのメダルをペアの子にプレゼントし、笑顔でお別れを
しました。

　国語の「スーホの白い馬」はモンゴルを舞台にしたお話です。本日、馬頭琴奏者のエルデンダライさんをお招きして、馬頭琴の演奏やモンゴルの国についての説明を聞きました。馬頭琴の音色の美しさを聞いたり、モンゴルの言語を言ったりしてとても楽しんで取り組みました。

体育朝会では、今年度最後の長縄の記録を取りました。
各クラス休み時間に練習してきました。
今までの成果が出て、喜んでいる姿がたくさんみられました。

火曜日に６年生を送る会がありました。
各学年が６年生のために準備をした出し物を発表しました。
途中６年生との対戦や６年生にまつわるクイズなどもあり、
感謝の気持ちがつまった会になりました。

３月１日（水）春日町図書館の方に、ブックトークをしていただきました。これは、読書月間の一環として毎年行っています。４年生は、本の紹介を聞き、読みたいという意欲が高まりました。