２月２４日（金）、６年生を送る会が行われました。朝の準備に、給食、そうじの仕方など、４月から様々な場面で助けてくれた６年生。
　１年生は、６年生に感謝の気持ちを込めて、メダルと呼びかけのプレゼントをしました。呼びかけの最後には、ダンスを踊り、卒業をする６年生にエールを送りました。

6年生を送る会がありました。4年生は、「6年生を全力で応援しよう」というコンセプトで6年生の活動を野球に見立てた出し物を行いました。
「気持ちをこめて精一杯の感謝の気持ちを伝えよう。」という学年のめあてをもって練習をして本番に臨みました。
秋の授業発表会で学んだ声の出し方、動きの付け方を自分たちで考えて行えました。6年生から歓声も聞かれ楽しんでくれたことが伝わりました。4年生の気持ちもしっかりと伝わったようです。
『6年生　ありがとうございました！』

3年ぶりに、6年生の対面で各学年の出し物を行えた6年生を送る会でした。「全力で6年生に感謝の気持ちを伝えよう。」というスローガンで各学年が6年生に向けて出し物をしました。どの学年も6年生の功績や優しさに「ありがとう」の気持ちを伝えていました。
6年生から5年生へ校旗の引継ぎ式もありました。「先輩方から引き継いだ校旗です。よろしくお願いします。」「しっかりと引き継ぎました。4月からは最高学年として学校を支えていきます。」とバトンが渡されました。
6年生からは合奏と合奏のプレゼントがありました。たくましい6年生の姿が目に焼き付きました。心温まる6年生を送る会になりました。

　２月２０日（月）に、今年度最後のペア学年遊びがありました。班ごとに校庭や体育館、教室に分かれ、６年生が企画してくれた遊びをしました。６年生と一緒に考えたり、体を動かしたり、心から楽しむ姿がたくさん見られました。
　入学してからたくさん助けてくれた６年生。大好きな６年生と一緒に活動できるのも残りわずかですが、少しでも成長した姿を見せられるように頑張っていきます！

今年度最後のペア学年遊びがありました。
１・６年生でペアやチームを組んだ遊びもあり、みんな笑顔で楽しく過ごしました。
６年生は、楽しそうな１年生を見て喜んでいました。
ペア学年遊びを通しての成長を感じました。

　2月8〜10日にかけて、代表委員会によるユニセフ募金活動が行われました。
　8日の朝、ペア学年のところに4,5,6年生の代表委員が自分たちで作った紙芝居やスライドを見せてユニセフについてや募金活動の説明をしました。全校一斉の集会にしなかったのは、「対面で話した方が大切さが伝わると思う。」という考えからです。低学年にも分かりやすく説明ができました。
　9日10日の朝は募金活動をしました。各階で元気に「ユニセフ募金にご協力をお願いします。」という声かけをすると、たくさんの子ども達が募金箱に入れてくれました。
　トルコで大きな地震があったばかりです。集まった募金が世界中の子ども達の役に立つことでしょう。

月曜日の全校朝会で、練馬区の書き初め展に出展した児童の表彰がありました。
全校児童から大きな拍手を送られました。

入学してから初めて、バスに乗って校外学習に行ってきました。見学場所は、有明にある「水再生センター」と「日本科学未来館」です。
社会科見学に向けて、実行委員を中心にめあてを決めたり、バスの中のレクを考えたりと準備をしてきました。
水再生センターでは、自分たちが使った汚れた水が、どのような過程で海や川に流せるくらいきれいになるのかを学びました。とてもにおって汚かった水が沈殿池や反応漕を通るとどんどん透明になり、においがなくなるのを目や鼻で感じることができました。
お昼は、潮風公園で食べました。寒い日でしたが、子ども達はお弁当を食べ終わると広い芝生の中を元気よく走り回って遊んでいました。
午後は、日本科学未来館に行きました。宇宙やロボットなどのいろいろなコーナーで体験して楽しみました。しっかりと班行動もできていました。
環境のこと、未来のこと、今日一日で学んだことを自分の生活に生かしていきたいと多くの子が感じたよい社会科見学になりました。

今、「電磁石の性質」という単元の学習をしています。購入させていただいた実験キットを使って、一人一人、自分で電流回路を作り、電磁石の性質を調べる色々な実験を行いました。互いに教え合い、助け合いながら回路を作ったり、結果を見比べて学び合ったりする姿が見られました。

強力電磁石を体験した際には、なかなか離れない強い磁力に驚きながら、楽しんで活動していました。

今、「私たちの生活と電気」という単元の学習をしています。購入させていただいた実験キットを使って、実際に発電したり蓄電したりした電気を使ってみる活動を行いました。そこから、子供たちは、ものによって使う電気の量が違うことに気がつきました。

次は、生活の中には電気を効率的に使う工夫があることについて考えていきます。また、効率的に電気を使う仕組みを実際にプログラミングする活動も予定してます。

１２月から１月にかけて３年生の４クラスとリズム交流を行いました。ピアノのリズムに合わせて、スキップやジャンプなどで身体を動かしました。さくら学級の子どもたちが毎週行っている活動を、３年生も楽しみながら体験しました。