研究授業が終わり、5年3組の子たちが下校後、
先生方の研修の場
「研究協議会」です。
同じ授業を見ているので、それを振り返りながら、よかったところを評価し合い、また質問や課題も出し合い、改善策を皆で考えました。

皆で出し合うと、より多くのアイデアが出ます。そのアイデアの中から最適解が見付かったり、一人では思い付かなかった指導法や工夫も出てきたりします。

研究授業中の５の３の子たちもとても真剣に意欲的に授業を受けていましたが、先生たちも「よりよい授業づくり」のために、真剣に熱心に協議をしていました。
最後に講師の先生から、国語科の「話すこと・聞くこと・話し合うこと」についてと、校内研究のテーマについて深く教えていただきました。

全教職員が深い学びのできた貴重な時間でした。

校内研究授業第３回目にして、最終回
本日は、4時間授業で給食後、下校しましたが、研究授業のクラスである5年3組だけは、５校時の授業を行いました。全教職員と講師の先生が授業観察をしましたので、とても緊張感もあったかもしれませんが、子供たちは45分間、ずっと集中して頑張っていました。

「個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けた授業づくり」という研究主題のもと、一年間校内研究をしてきました。
9月には1年生の図工、11月には5年生の理科、そして今回は5年生の国語と学年や教科等は様々ですが、同一研究テーマで授業研究をしてきましたので、これを各先生が普段の授業の中に生かしていくことができます。

今日の授業は、国語「事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をしよう」という単元で、「子ども未来科」で何をするという教材でした。

話す内容を考え、それをどのように提案できるか、とても高度な学習だとは思いますが、さすが5年生です。一人一人が自分の提案を一生懸命伝えようと努力している様子がたくさん見られました。

今日の授業を受けて、更なる質の高いに提案にするということですので、楽しみです。

5年3組の皆さん、今日は5時間授業まで本当によく頑張りましたね！

体育館で６年生は「将来の夢」を半紙に書きます。

年が明けて毎年行っている恒例の「席書会」筆を使ってダイナミックに書きます。

書いている内容もとてもよいですね。
これから中学生になる６年生

どんどん夢をもち、それを実現するべく努力をしていほしいです。

はばたけ６年生！

満足いく字が書けましたでしょうか。

問題
「４人のうち、シュートが一番よく成功したといえるのは誰ですか」
というものに取り組む５年生

シュートをした回数や入った回数が違うため、難しいのですが、ここで出てくるのが
「割合」という考え方です。

公式を単に覚えるだけでなく、どうしてそういう式が立つのか考えて、計算し、割合を求めていく５年生です。

１月14日ですから、まだお正月ですね。
４年生は「お正月のもちつき」という手遊び歌を

ペアで楽しく、笑顔で、でもリズムもよく考えながら取り組めましたね。

日本の伝統行事に「音楽」という教科を通してふれることができます。

３学期に入ったので、今の学年でいられるのはもう少し

一日、一日を大事にするということで、「残り〇日」のポスターを作っていました。

成長したことや
みんなへのメッセージ等、入れながら、作成していきます。

日めくりで変わるポスターを見ながら、皆で残りの３学期を充実させていけますね。

「雨が（　　　　　　　）降っている」

一口に雨が降るといっても、（　　　　　）の中に入る言葉が違えば、だいぶ様子の違う雨になります。

ざーざー降っている
しとしと降っている
ぽつんぽつんと降っている

生活の中でなじみの深い
「雨」をモチーフに、様子を表す言葉をたくさん学んでいる２年生です。

くわしくきこう
「好きな本を紹介しよう」
という題材で、１年生は自分の好きな本とその理由を書いていました。

好きなものを言葉で言うことは大事ですが、
理由を聞かれたときに、

「何となく」や「理由はない」などと答えるのではなく
その理由も言えることは重要です。

そうやって自分の考えを確立していくことにつながります。

１年生のうちからきちんと理由をもち、言える
立派ですね。

13日間の冬休みを経て、３学期のスタートです。

体育館に全校児童が集まりました。

校長講話の後で、（トップページ→全校朝会等の講話→１月８日（木）３学期始業式校長講話、校長講話使用スライドも併せて御覧ください。）４年生の児童代表の言葉がありました。４年生は、４月から５年生になり、高学年の仲間入りになる学年です。その期待を感じさせる素晴らしい言葉を堂々と言ってくれました。立派でした。

校歌を全員で斉唱した後、生活指導主任の先生から「何のために学校生活にはいろいろなきまりがあるのでしょう。」というお話がありました。きまりを守って、皆が過ごしやすくなる開一小に、みんなでしていきたいですね！

３学期は一年のうちでも最も短い学期ですが、今の学年のまとめ、次の学年への意欲付けと、大切な学期です。

どの学年の子も、そのことを意識して頑張っていきます。