「もののとけ方」の最終回は結晶づくりでした。
飽和状態になったミョウバンの水溶液にモールを入れると、徐々に結晶が付いていきます。
子供たちは少しずつくっつく結晶に、

「うわぁ〜!!きれい〜」

と、嬉しそうに見つめていました。
モールの色も形も人それぞれ違うので、色々な種類がありとてもきれいでした。

出来上がった結晶を見てさらに目を輝かせている5年生たちでした。

２年生が、畑で育てたさつまいもの収穫をしました。生活科「めざせ！やさい名人」の学習です。
掘るためには、まずは、地にはびこる葉とつるをどかさなければなりません。２年生全員で力を合わせて、えいさほいさと引っこ抜いて昇降口まで運びました。
畑に土が露わになったところで、いざ、収穫です。
何と、予想外の大きさに、びっくり!
一人一つずつ、次々に堀り出しました。

これでめでたしめでたしでは、ありません。
続いて、つるを使ってリース作りです。
長く、いくつにも分かれているつるを束ねて輪っか状に加工していきます。
２年生の手には負えないほどの長くて重いつるたち。
それでも、力を込めてしならせてリースに仕立てていきました。
まだ生々しく柔らかいので、教室前で乾燥させています。
クリスマスには間に合うかな！？

12月2日、3日の展覧会に向けて、会場準備が着々と進んでいます。この時期になると、先生たちは放課後の多くの時間を費やして、体育館の作品展示に時間をかけます。一人一人の作品が目立つように、会場全体の統一感を出すように、保護者の皆さんが見やすいように、などなど。様々な工夫をしています。
どんな空間が完成するのか、わくわくしてきます。

　11月17日（木）は、歯磨き指導の日でした。

　学校歯科医の先生と歯科衛生士の方にお話をしていただきました。歯磨きの正しい方法や、口内の健康に関する話を聞き、毎日正しく歯磨きをする大切さを学びました。

　新しい歯ブラシと、歯垢染色の錠剤をいただいたので、各ご家庭で活用してください。

社会科「安全なくらしを守る」の学習で、練馬消防署貫井出張所に見学に行きました。
消防車の中には火災現場で使われるたくさんの道具があることやその道具の使い方を丁寧に教えていただきました。
さらに、消防士さんはより早く火災現場に駆けつけるために、素早く防火衣に着替えていることを知り、実際に着替える姿を見せていただきました。約４０秒で着替えることや日頃から道路状況を確認していることなどのおかげで、どんな火災現場でも５分くらいでたどり着けるのだと気づくことができました。

今日は久しぶりに、外での集会でした。
集会名は「体でクイズ！！集会」です。

向山小にちなんだ〇✖クイズが出され、正解だと思うほうへ移動します。

向山小学校の子供は、男子と女子では女子のほうが多い。〇か✖か？

分かりますか?

こんな感じで、1問出題されるごとに子供たちはどちらかに移動をし、正解発表で一喜一憂していました。

児童集会は、子供たち主体で運営する集会。後期の集会委員が楽しい集会にしようと、協力して頑張っていました。

（正解）〇　女子のほうが２人多いのです！

５年生が社会科見学に行ってきました。
さいたま市大宮区にある造幣局と千代田区丸の内公園に隣接する科学技術館です。
造幣局では、日ごろ使っている硬貨がどのような工程で作られているのかを学びました。緻密で精巧な日本の技術の粋を集めて作られていることがよく分かりました。
科学技術館では、見たり、触ったり、動かしたりしながら科学や技術のすごさや面白さに触れることができました。
天候に恵まれ、ポカポカ陽気。北の丸公園での昼食は大変気持ちがよかったです。
移動教室、連合音楽会の経験を経て、高学年としてのまとまりがしっかりとできてきている５年生です！

６年生の共同作品制作、３クラス目です。
このクラスのテーマは宇宙です。

銀河、天の川を表現するのにスプレーを使ったり、5年生の時に授業で経験したした木の枝で描く点描を使ったり、様々な方法で背景を描いていました。

写真１枚目は背景画チーム。
２枚目は土星チーム
３枚目はスペースシャトルチームです。

電気を消す度に
「うわぁ〜。スゴい。いい感じになってきたー！」
と、光の感じを味わいながら描いていました。

6年生共同作品の制作、２クラス目です。
このクラスは熱帯雨林の自然をイメージして制作しました。

写真１枚目は背景チーム
２枚目は蝶チーム
３枚目は花チームです

展覧会委員の子が制作の様子を細かく見ながら、「ここはもっとこうした方が・・・」とアドバイスをしていました。
予定していた時間よりも早く作り終え＆描き終え、自分たちの作品を満足気に見入っていました。

今日は、NPO法人「感性の教室」の方々に教えていただき、6年生の生け花体験が行われました。

・花をよく見て観察し、花の命や生産者の思いを感じる
・「花を生ける」という日本の文化や、華道家の仕事について知る
・花の生け方について知る
・クラフト紙で花器をつくる
・ガーベラとハランを自分がつくった花器に生ける
・クラス全員で大きな花器に花を生ける

という盛りだくさんの内容でした。
写真1枚目は各自の花を生けているところ、2枚目はクラスの花を生けているところ、3枚目はクラスの花の仕上げに担任の先生が「サムライ」という名前がついている真紅のバラを生けているところです。

自分が生けた花を大切そうに抱えて下校しました。
お家で生けなおし、花の命や美しさを感じてほしいと思います。

今日は、東京都主催の事業「子供を笑顔にするプロジェクト」を実施しました。コロナ禍における子供の笑顔を取り戻し、社会全体を明るくするとともに、子供自身が学び続けていこうとするきっかけとなるようにすることが目的です。

講師には、何と、サッカー元日本代表でJリーガーとして活躍された北澤　豪さんがいらっしゃいました！
プロジェクトの前半は、北澤さんの講話。
冒頭、ご自身が登場した時の拍手があまり大きくなかったことを取り上げて、「拍手一つでその人が頑張れるかどうかが決まるよ。」という刺激的なメッセージを伝えられ、子供たちは一気に北澤さんの話に引き込まれていきました。そして、人生を明るく前向きに生きていくための心構えや行動力について、ご自身の体験や子供のスポーツ経験の実態を踏まえて具体的にお話をいただきました。途中で子供たちの何人かを前に出してリフティング競争やインタビューを交え、一人一人の考えのよさやチャレンジする姿勢を褒めたたえてくださいました。
休憩をはさんで後半は運動タイム。北澤さんの動きに合わせた準備運動の後、クラスごとに分かれ、集団行動的な動きを取り入れたトレーニング、ボールを片手で持ったり、ドリブルしたり、蹴ったりしながら運ぶリレーを行いました。北澤さんは子供の動きを丁寧に見ながらより良い動きにつながる的確なアドバイスをくださいました。ただ言われたとおりに動くのではなく、常に相手や周りを見て、二つの動きを意識しながら動くこと、つまり、常に考えながら動くことの大切さを伝えていました。

最後に、クラスごとに記念写真を笑顔で撮って、プロジェクト終了です。
「チャンスは誰にでも平等にある。勇気をもってチャレンジしていこう！」という力強いメッセージは、子供たちの心に深く刻まれたと思います。

誰にでも気さくに話しかけてくださる北澤さんの心の温かさに触れたひとときでした。
子供も大人も笑顔にしてくださった北澤　豪さん、本当にありがとうございました！！

１１月１１日（金）３〜４校時、秋晴れの気持ちよい天気の中、お米の学校がありました。
今回は脱穀と精米の作業でした。
昔ながらの道具を使った、電動機に頼らない手動の作業です。

まず、一束ずつ足踏み回転脱穀機で脱穀をしました。
次に、束に残った千歯扱きで籾（もみ）を扱き落としました。

足踏み回転脱穀機は、正回転させられるタイミングが分からず苦戦している子が多く見られましたが、２回目からはだんだんとスムーズに動かせるようになりました。

脱穀が終わったら、ざるを使って大きなごみを取り、唐箕を使ってさらに小さなごみや中身の無い籾殻（もみがら）などを取り除きました。

最後に精米機にかけ（これはさすがに電動でした）、白米が出来上がりました。
総量としては１０ｋｇくらいでしょうか？
量っていないので正確な値は分かりませんが、たくさんのお米が収穫できたようです。

次回のお米の学校では、わら細工作りに挑戦することになります。
とれたお米については、炊飯と味噌汁の調理実習での利用も含め、みんなで味わえるような使い方を検討しているところです。
一体どんな味がするのか、とても楽しみです。
また、わら細工もどのようなものが作れるか楽しみですね。

今日は6年生の共同作品をつくる日でした。

今週の月曜日にそれぞれのクラスの背景画を展覧会委員会の子たちが集まって下描きをしました。
また、あらかじめ誰が何を描きたいのか、クラスで分担をしてきてもらいました。

今日は最初のクラスの授業でしたが、ほとんどの進行は展覧会委員会の３人がやってくれました。流石6年生です。

1枚目の写真・・・背景画チーム
2枚目の写真・・・クラゲチーム
3枚目の写真・・・マンボウチーム

時折照明を消してブラックライトに照らされた感じを楽しみながらつくったり描いたりしました。

10月21日から延期になっていたドリームハッピーを、今日、実施しました。
クラスごとに工夫したお店を出店し、縦割り班のペア（または３人）でお店を回る楽しい楽しいイベントです。
クラスの仲間との関わり、縦割り班のペアとの関わり、先生との関わり。様々な関わりが、お店屋さんを媒体として生まれ、子どもたちのコミュニケーションを活性化していました。夢のような、みんなが幸せになれる時間でした。

中休みです。
たくさんの子どもたちが縄跳び練習に励んでいます。
今朝のなわ跳び名人紹介集会の効果に違いありません。
よい見本、カッコいい見本を目の当たりにして、子どもたちの心に火が付きました。

この日は、ムラサキキャベツ液を使ってそれぞれの水溶液が何性なのかを調べました。

ムラサキキャベツ液を水溶液に入れると一瞬で色が変わるため、楽しそうに実験をしていました。

酸性、中性、アルカリ性に色分けをすると、酸性は弱酸性や強い酸性に分けることが出来るということが分かり、子供たちは、

「すごーい!」
「この実験楽しい!」
「これは酸性と中性の間なんだ!」

と、口々に話していました。6年生が目を輝かせながら実験をしていました。

この日は、新しい理科の道具がたくさん出てくる実験でした。

こまごめピペット、ろうと台、蒸発皿など...

使い方の練習をして実験を行ったため、ろ過をする際は上手に行うことが出来ました。

どの子も真剣に取り組んでいました。

朝、なわ跳び名人紹介集会を行いました。
各学年、各クラスのなわ跳び名人が、自慢の技を全校の前で披露しました。

リズミカルで素早い技の数々が次から次へと繰り出され、感嘆の声が漏れ、そして、拍手が巻き起こりました。

最後はスペシャルゲストで、川島先生と柴田先生も登場！
先生の技にも、驚きの声が聞かれました。

5年生は来週、連合音楽会のための演奏動画撮影と土曜日の学校公開での生演奏に向かって、猛練習中です。
みんな、休み時間も惜しんで必死です。
一人一人の音が合わさって、どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

金曜日に縄跳び名人紹介集会があるので、そのリハーサルが行われました。
ものすごくたくさんの名人がいて頼もしいです。
リハーサルの後、そのまま校庭で練習をしている名人たち。
あまりの技の速さに、縄の動きが見えない！

さすが、名人です。