最強寒波がやってきて、寒い寒い朝になりました。
8時30分からの終業式を行う体育館も冷え込んでいます。
こんな時のために大型ストーブ２台が出動!
体育館を温めて、終業式を行いました。
校長講話の後、１年生と３年生の代表児童が、頑張った２学期について発表しました。
校歌も３番まで斉唱。
式の後は、冬休みの生活の注意について三宅先生からお話を聞きました。

今日は、２学期最終日のため、お楽しみレクリエーションや大掃除をするクラスもありました。
一人一人が成長した２学期が終わりました。
写真にある「安全第一」に気を付けて、楽しい冬休みをお過ごしください。

今朝はだいぶ冷え込みましたね。
朝の挨拶のために正門前に出ようとすると、池の前に子供たちが集まっています。
池に、氷が張っているのです!
冬本番だな!
と実感した瞬間でした。
でも、まだプールには張っていません。
厳しい寒さは、まだまだこれからです。

「てこのはたらき」の最終回は、てこのつり合う性質を利用した「モビール」作りでした。
糸の長さや重さを見て、どこに糸を移動させるとつり合うか、考えながら作っている様子でした。

最初は苦戦していたものの、つり合う関係が分かると、
「つり合ったー!」と嬉しそうにしていました。

一人一人、糸の長さや画用紙の形が違っていたので、友達のモビールを見て楽しみながら学習に取り組んでいました。

寒さが厳しくなってきましたが、今日は晴天。
校庭で集会委員会主催の集会を行いました。
行ったのは、ボール転がしリレー。
仲良し班ごとに1列に並び、ボールを股の下を通して次々に転がしていくというゲームです。
集会委員は、やり方は簡単で誰でもすぐに取り組めるゲームを考えたようです。
結果は上々。
2回戦行い、各回で速かった班の発表もあり、プチ盛り上がりを見せました。
集会の後、すぐに振返り。
よかった点と反省点を挙げて、次回につなげようとしていました。

6年生は理科で「てこのはたらき」という学習をしています。
小さな力で持ち上げるにはどうしたらよいのかを考えながら、作用点、力点の位置を変えて実験をしました。

また、実験用てこでは、重りをどこにぶら下げたらつり合うのか、どういう場合につり合うのか、考えながら実験をしました。

また、てこのはたらきを利用した身近な道具を調べる学習では、

「はさみもてこのはたらきになっているんだ〜」と驚いている様子でした。

5年生は「ふりこの動き」を学習しています。

振り子が1往復する時間は何によって変わるのか、実験をして確かめました。
子どもたちは10往復する時間を測り、それを四捨五入して・・・と計算をしながら実験をしました。

最後の授業では、振り子の長さがちがう4つの振り子を同時に動かすと、動きがバラバラだった振り子が、ある瞬間に動きがそろうという不思議な実験をしました。

5年生の子どもたちは楽しそうに振り子の実験に取り組んでいました。

６年生の社会科見学に行ってきました。

午前中は上野の国立科学博物館。
日本列島の自然と私たちとの関わりの歴史が学べる「日本館」と地球の生命史と人類の知恵が学べる「地球館」を見学しました。数多くの動物のはく製や骨格の展示に圧倒され、地球の生命の多様性をまざまざと感じることができました。

あいにくの雨模様のため、昼食はバスの中で。

午後は国会議事堂。
見学前に練馬区選出の衆議院議員さんが子供たちにお話をしてくださいました。
赤じゅうたんを踏みしめ、何段もの階段を上って、衆議院本会議場へ。短時間ですが、国の立法機関の中枢をじかに見ることができました。

国会を出ると、雨も完全に上がり、青空も見えました。
国会をバックにクラス写真を撮ることができました。

６年生にとっては、小学校生活最後の校外学習は有意義なものになったと思います。

　３年生は、本日総合的な学習の時間に練馬大根の収穫をしました。９月に種をまき、ぐんぐん育った大根はなかなか抜けず、友達と協力して抜く姿が多く見られました。抜ける度に上がる歓声が微笑ましかったです。
　これから大根を干して、ぬかと塩と砂糖で漬けてたくあんにしていきます。

12月10日（土）は、人権教室の日でした。

　人権擁護委員の方に来ていただき、「勇気のお守り」というお話を通して、いじめを解決するためにどうしたらよいのか考えました。
　相手の気持ちを考えながらも、勇気をもって自分の気持ちを素直に伝えることの大切さが分かりました。

今朝は、体育朝会の日。体育的活動の一環で長縄を行いました。
クラスごとに、３分間で８の字跳びが何回できるかを数えます。
クラスの回数目標を決めて取り組む、というのが今回の特色です。
前半グループ、後半グループに分かれて、各３分ずつ跳び合計回数を足しました。
クラス内での掛け声も徐々に出てきて、目標記録を上回ったクラスからは歓喜の声が上がりました。
３月に、再び長縄朝会を行う予定になっています。
休み時間や体育の時間に、長縄に取り組む姿が見られそうです。

昨日、今日の二日間、展覧会を開催しました。
たくさんの保護者の皆様だけでなく、地域を代表して学校評議員の方々、旧職員の方々にも多数お越しいただきました。
誠にありがとうございました。

・子どもたちの思いや願いが作品に表れていて楽しい。
・子どもたちの発想の豊かさに驚かされる。
・作品制作を通して心を豊かにしているのだと思う。

そんな感想をいただきました。
嬉しいです。
皆様のご感想もお待ちしています。

来週は会場を片付けして、作品を徐々に持ち帰ります。
ご家庭でもう一度じっくりご鑑賞ください。

〇レイヤー絵画（平面）
４月〜６月に学習した題材です。レイヤーとは、重なる階層のことです。１枚の絵を、背景から順番に何がどう重なっているのか考えて４枚に分けます。どのレイヤーに何を描くと立体感が出るか考えて描きました。

〇大切な思い出（平面）
１０月に学習した題材です。６年間の学校生活で思い出に残っている場所や物を自分で選び、タブレット端末で写真を撮りました。その写真を見ながら、線と線のつながりや明暗を意識して、木炭で描きました。

〇夢の学校（立体）
６月〜９月に学習した題材です。今年は向山小リニューアルに向けて設計が始まる年です。もし自分が学校を設計するとしたら、どんな学校で、どんな場所がほしいかな？と考え、模型をつくりました。新しい向山小の校舎を設計する建築士の方とzoomをつないでお話をうかがう授業もしました。

〇学校の顔（平面）
４月〜５月に学習した題材です。学校の中で、顔に見えてしまう場所を探し、タブレット端末で写真を撮りました。印刷した写真を見て「どんな顔に見えるかな?」と、みんなでアイディアを出し合った後、顔にぴったりの体や背景を考えて描きました。

〇ガムテープ アニマルズ（立体）
６月〜７月に学習した題材です。セロハンテープアーティスト瀬畑亮さんの作品を鑑賞した後でつくりました。動物の体を部分ごとに分けてつくり、後から組み立てています。新聞紙で形をつくり、カラーガムテープで色をつけました。どのようにつくったら自分の思っている形になるか、考えました。

〇ミラーワールド（立体）
９月〜１０月に学習した題材です。最初に「鏡に映ると物はどんな風に見えるか」を実験し、鏡の組み合わせ方や使い方を考えました。映り込んで広がる世界を利用してつくりました。

○大きな木がほしい
４月〜５月に学習した題材です。絵本「おおきな 木がほしい」を読み、自分だったらどんな木がほしいか、想像して描きました。
画用紙のつなげ方、背景の色、木の形、木にあるもの、木にいる動物などを一つ一つ丁寧に考えました。

○ふやしてならべて（平面）
６月に学習した題材です。白ボール紙でつくった「はん」にローラーで色をつけて印刷し、形を増やしました。増やした形をどのように並べると面白くなるか、考えて描きました。

○宝島（立体）
最初に宝箱をつくりました。その宝箱をどこに隠すか考えながら島の形をつくり、更に島にいる生きものや島にあるものをつくりました。宝がどこにかくされているか、想像しながら見てください。

○もようの かんじ いいかんじ(平面)
１０月に取り組んだ作品です。学校の中にある、でこぼこしているものを、パスでこすって写し取りました。
そのもようが何に見えるか想像を広げ、いろいろな形に切り、画用紙にはりました。クレパスで絵を書き足し、楽しいオリジナルワールドを表現しました。

○ぺたぺた ぺたりん(平面)
１１月に取り組んだ作品です。お花紙を、ねじったり、編んだり、さいたり、丸めたり、包んだり・・・たくさん遊んだ後、好きなものを作って画用紙にはりました。絵の具やクレパスにはない、さわって楽しい飛び出す作品に仕上げました。

○ラクーン☆カフェへようこそ(立体)
１１月に取り組んだ作品です。「こんなパフェを食べてみたいな！」ペットボトルの容器に、紙粘土で作ったフルーツやクッキー、クリームをたっぷり盛り付け、自分だけの夢のパフェを作りました。皆さんは、どのパフェを注文したいですか？

○絵の具のふしぎ(平面)
４月〜５月に学習した題材です。絵の具を水の表面に流して写し取る「マーブリング」、絵の具を垂らした紙を半分に折って開く「デカルコマニー」で紙をつくりました。つくった紙の形や色から、自分が表したいものを考えて描きました。

○トントン ギコギコ クリエーター(立体)
６月〜７月に学習した題材です。昨年度は感染防止のためできなかったので、初めての木工作です。のこぎりの使い方を学ぶところからスタートしました。生活の中で使えるものを考えてつくりました。

○ビー玉くんのぼうけん(立体)
９月〜１０月に学習した題材です。ビー玉くんをひたすら転がして遊びながら、面白いルートを考えていきました。２階部分→真ん中の空中ルート→１階部分、という順番でつくりました。毎回授業の終わりに互いの作品で遊び、学習を深めていきました。
ビー玉の動きを想像しながら見てください。

○いっぱい　うつして！(平面)
１０月に学習した題材です。透明シートを切って型紙を作り、型紙を並べたり重ねたりとうつし方を工夫して、「版画」を楽しみました。
生き物いっぱいの楽しい世界を表現しました。

○なかよしさん(立体)
７月に学習した題材です。「なかよしって？お友達や家族とくっついたら楽しいよね！」と、投げかけてつくり始めました。
粘土を窯で焼いて作りました。どのようになかよくしているのかご注目ください。

　今日は展覧会１日目でした。今日は児童鑑賞日でもあり、子どもたちは自分の作品が会場に展示されている様子や、他の学年の作品を見てまわりました。
　「ペア鑑賞」という、たて割り班のペアの友達と一緒にお互いの作品を鑑賞する時間もありました。自分の作品のがんばったところや工夫したところなどを話したり「これってどうやってできているの？」と尋ねたり、楽しそうに鑑賞する姿が見られました。
　明日２日目も、多くの保護者の方々に見ていただきたいと思います。お待ちしています。

立体作品の搬入も終わりました。家庭科の作品、クラブ活動の作品も並びました。
搬入のときに、作品の紹介札のチェックも行っています。

体育館を埋め尽くさんばかりの作品たち。
保護者の皆様の見ていただけることを心待ちにしているように見えます。

今日はかなり冷え込んでいます。明日以降も気温が低そうですので、温かい服装でご来場ください。